班級自主化管理初探王鶴立

1、班級自主化管理初探康縣陽壩中學 王鶴立容提要：近年來，隨著教育教學改革的不斷深入，學生學習的自主管理也在不斷加強。自主管理就是學生在教師的積極引導下，自行發(fā)現(xiàn)自我價值，發(fā)掘自身潛力的一種方式。它會調動全體學生學會學習，學會求知，學會做人，學會生存，學會發(fā)展。那么，應該怎樣使學生參與到自主管理中來呢？本文做了一些有益的探討。關鍵詞 自主管理 文化建設 終身發(fā)展近年來隨著我校課堂教學改革的不斷深入，我在班上開始實行自主化管理。自主化管理是學生在教師的積極引導下自行發(fā)現(xiàn)自我價值，發(fā)掘自身潛力、適應社會發(fā)展的有效途徑。它是一個比較好的教育過程，也是一個社會實踐過程。它有利于克

2、服目前班級管理的承包制、即由幾個固定的班干部日復一日地進行管理，其他大部分學生是被管理者這一現(xiàn)狀。變承包制為輪崗制，為每個學生提供管理崗位，爭取人人有崗，人人主崗；讓每個學生既是管理對象，又是管理主體。有利于做到人人有事做，事事有人管。明確每個崗位職責，定期輪崗。自己的事自己做、別人的事幫忙做，班級的事大家做。我們的具體做法是：首先，對我班的班干部，除了正常的設置而外增設值日班長、值周班長，每人一天輪流置換，值周班長每周一輪換，這樣，每人都參與到班級管理中來。它產生的辦法由各小組推薦，全體學生通過，并對他的工作進行量化考核。每學期的班干部在值日班長成績好的里面產生。所以值日班長的工作很認真，很

3、負責，很敬業(yè)。值日班長負責學生的日常管理檢查工作的安排、記錄和評定，并不定期的檢查，協(xié)助班委會、班主任檢查評定勞動、紀律、衛(wèi)生、考勤、安全隱患的排查、宿舍的檢查、財產、文明禮貌等各項日常事務的管理。把當天的班級各方面的情況在下午的10分鐘班會課上通報。值周班長負責一周各項事務。其次，保證規(guī)章制度的完善。為保證班級自主化管理的順利進行，為每個班級成員創(chuàng)造一個發(fā)揮自己才能的機會，展現(xiàn)自我的良好氛圍，我又制定了管理的一些方法和措施。1、老師的指導與監(jiān)督由于學生年齡小，而且每個學生的能力又有大小與強弱之分，因此，教師特別注意要發(fā)揮自己的主導作用，及時指導學生的工作，為學生創(chuàng)設自主管理的氣氛，引導學生積

4、極開動腦筋，想辦法，根據(jù)班級特點，能動地、自主地進行工作。同時教師對每個學生的自主管理進行監(jiān)督。如：檢查方面，如果老師不抽查，有的學生就會在檢查方面走過場弄虛作假。如果教師抽查并對造假走過場的學生進行善意的處罰，就會減少水分，學生上報的檢查結果就傾向于真實。2、開展個人及小組的評比開展個人及小組評比是保證小組活動真實開展的重要途徑。我們對個人及小組學習、紀律、衛(wèi)生、勞動等各方面進行量化考核，每天，每節(jié)課累計，每周、每月、每學期進行評比，激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。重視個人評價與小組集體評價相結合，過程評價與結果評價相結合，通過評價促進小組成員之間互學、互幫、互補、互促。3、小組文化建設。小組

5、可以自己制定組名、小組精神、小組的奮斗目標等，各小組可以有自己的創(chuàng)意，以增強小組的凝聚力和進取心。例如把小組內每位成員的興趣愛好，特長、性格、奮斗目標等寫在小組牌子上。搞好班級文化建設因為它是推動班級自主化管理的力量源泉，是一個班級特色思想和行為規(guī)范的總和，也是一個班級內在素質和外在形象的集中表現(xiàn)，作為班主任要創(chuàng)建相應的班級文化，以班級文化推動各同學之間的良性互動，以此來讓同學之間學會彼此感激（有的同學不配合同學檢查），提倡合作意識與團隊意識及服務意識。如：我班的班級口號“和自己比賽、為了明天、超越今天、我們最愉快”。還有我們班級的名片，其內容包括：班主任及班委會成員的組成。我們的班風是：有大

6、局意識、有爭先精神、有和諧氛圍、有不凡境界。我們的學風是：集中精神、全力以赴。我們的任務是：努力學習、再努力學習。我們的口號是：肯定自我、創(chuàng)造自我、超越自我、完善自我。我們的作風是：自強不息、厚德載物。我們的傳統(tǒng)是：精誠團結、親如一家。我們的信念是：知識改變命運、教育成就未來。我們的希望是：不讓任何一名同學掉隊，今日事、今日畢。我們的認識是：要注重小事情。我們的要求是：馬上就去做、馬上寫下來、馬上記住它。我們的精神是：永不言敗、改變自我。我們的理想是：只有更好的、沒有最好的。精心裝點教室，精心選擇內容，鑄就班魂，塑造精神，培養(yǎng)凝聚力，優(yōu)化人際關系。4、采用退三進一法，對于不積極參與活動的個人，

7、班主任首先指明他的三個優(yōu)點，然后再指出他在參與自主管理這方面的不足。使學生發(fā)現(xiàn)了自己的很多優(yōu)點，同時也認識到了自己的不足，使學生樂于接受不足并積極改進。5、優(yōu)秀學生監(jiān)督把關。班級學生之間都有差別，有的差生較多，不自覺的學生較多，按照我?，F(xiàn)在的座位的座法，會出現(xiàn)有的小組兩人或三人都不自覺，甚至有的小組中根本找不出一個能頂起梁的學生，此時、可以組織班級優(yōu)秀學生、每人負責幾個互助，也就是建立互助小組，互助小組的學生都是班級各方面表現(xiàn)都優(yōu)秀的學生組成。對互助的學生，抽查檢查即可、如不過關，繼續(xù)自我檢查，再互助檢查，直到過關為止。還有就是“一幫一”幫扶制度，一個優(yōu)秀學生幫助一個各方面都很差的學生，長期幫

8、助，學期由班主任考核，看是否過關，對于過關的進行獎勵，沒有過關的查找問題，繼續(xù)跟蹤。6、組長的選拔與培養(yǎng)。組長要在組內經過競選得到，主要任務是組織小組內的自主管理，協(xié)調教師管理好本組的同學。還要積極配合科任教師在課堂中布置的任務完成情況進行統(tǒng)計，好的組長不僅要在課上發(fā)揮作用，在課外也要充分觀察、引導本組同學積極進取。所以對組長必須要進行培訓和適當?shù)闹笇?、尤其是在自主化的初期。例如有針對性的召開組長會議，介紹各自的心得和經驗，對優(yōu)秀的組長進行獎勵等。 7、人人有事做、事事有人管，人人為我、我為人人的班級氛圍的形成。我把班級每個學生按照他們的學習，紀律、勞動、衛(wèi)生、責任心、管理能力等情況、對每名學

9、生都安排了任務和班級管理職務，使他們都能參與到班級管理當中來，具體做法如下表班級精細化管理一覽表崗 位人 員職 責班 長全面負責班級整體工作；綜合管理、協(xié)調各委工作；及時向班主任匯報班級工作；班主任不在時代理班主任工作；定期召開班委會會議及專項會議。德育副班長協(xié)助班長管理班級，班長請假時代理班長職責；主抓紀律，是班級紀律的責任人；保持課前三分鐘、一切自習的良好紀律；對違紀者有權處理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并向老師匯報；負責值日報告的分發(fā)、收集、公布。學習副班長負責班級的整體學習，領導課代表工作；了解同學的學習狀況，帶動班級整體學習氛圍；加強師生交流，以提高班級整體成績?yōu)榧喝巍Ｐl(wèi)生委員負責班級的衛(wèi)生分

10、工、監(jiān)督及檢查工作；負責大掃除的安排、監(jiān)督及檢查；負責整體衛(wèi)生的維護及監(jiān)督。體育委員負責“三操”“、一課”和“三餐”的整隊和紀律管理；保障良好的上操和就餐秩序。生活委員 負責班級同學的生活方面的事物；負責餐廳衛(wèi)生及餐具的擺放監(jiān)督及管理整治；負責班費及創(chuàng)收。校產委員負責班級校產的監(jiān)管、報修及維護，負責及時關燈等文藝委員 負責班級各項文娛活動組織、發(fā)動及領導。安全委員分管課間及上課之前的安全排查和監(jiān)督，負責本班路隊的維護與管理。個人衛(wèi)生委員負責班級對外宣傳工作的發(fā)動及組織；負責班級板報工作；負責班級文化的設計、組織及個人衛(wèi)生的檢查與監(jiān)督。學習委員負責協(xié)助學習副班長搞好班級的學習及文理科任務的檢查與

11、收發(fā)。 學科代表語文：、數(shù)學：英語：政治：歷史：地理：生物：負責該科學習工作，按時收發(fā)作業(yè)并做好人數(shù)及質量統(tǒng)計上報；了解同學在學習中存在的問題并積極向代課老師反映情況；協(xié)助學習委員工作，認真學習，是該學科的帶頭人，努力營造良好的學習氛圍；協(xié)助該科老師做好各項工作；及時向班主任匯報該科學習情況及作業(yè)收交情況；學習組長一組：二組：三組：四組：五組：六組：負責本小組的學習和紀律管理；帶動本組學習，負責本組各科收發(fā)作業(yè)；幫助、監(jiān)督本組成員學習，及時向老師反映情況；課堂上根據(jù)老師要求進行合理分工，積極組織討論，回答問題；按照老師的要求認真細致的做好各項檢查及默寫達標工作；衛(wèi)生紀律組長一組：二組：三組：四

12、組：五組：六組：負責本組值日工作的安排、協(xié)調及值日的及時潔凈；衛(wèi)生打掃要注意全面、細致、認真，工具擺放要整齊到位；并負責維護本日的衛(wèi)生整體維護。室長餐長女室：女室：男室：男室：男室：負責本室的整體衛(wèi)生、紀律、內務工作；負責本餐桌的衛(wèi)生值日、負責本室成員一日三餐的排隊工作，要帶領本室積極學習，以提高本室整體成績?yōu)榧喝?；努力?chuàng)造良好的生活休息環(huán)境；力爭星級宿舍、確保文明宿舍。黑板監(jiān)管粉筆管理負責黑板監(jiān)管及保護，督促各組及時擦黑板；粉筆領取和保管；保管黑板擦不被破壞；嚴禁浪費、亂仍粉筆。交互式白板監(jiān)管靠近的同學監(jiān)管維護交互式白板完好，確保不被破壞；維護使其正常使用；學生零食及環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)管負責教室內無

13、零食塑料袋及環(huán)境區(qū)域無垃圾；開關燈具監(jiān)管保管燈具及開關不被破壞，發(fā)現(xiàn)問題及時報告給校產委員；負責按時開關燈具，確保無扣分。上下樓梯監(jiān)管負責本班同學上下樓要靠右行不在樓梯內隨地吐痰、亂扔垃圾。門鎖、鑰匙監(jiān)管前門：后門：保管好門鎖，嚴禁破壞、丟失；確保及時開門、關門；分好任務。門監(jiān)管前門：后門：保管門及上窗，及時開關門及上窗。發(fā)現(xiàn)破壞者及時阻止并維護，同時向老師報告；窗戶監(jiān)管室內：靠近的同學室外: 窗簾：靠近的同學 確保窗戶的完好及人走窗關、人來窗開；窗簾要保證完好、整齊，對不慎掉掛的要及時掛好。張貼物監(jiān)管保護張貼物不被破壞，發(fā)現(xiàn)破壞者及時阻止并報告；對班級文化要確保不被破壞；圖書、信件管理負責圖

14、書的借閱、保管和歸還；負責到閱覽室查詢、領取本班信件墻壁監(jiān)管室內：對應區(qū)域室外： 室內：墻壁周邊同學實行對應區(qū)域進行監(jiān)管、維護、清潔；室外：保護墻壁不被污染，發(fā)現(xiàn)污染、亂涂亂畫者及時阻止并報告；對于找不到污損者的，監(jiān)管員負責清潔。營養(yǎng)餐食品發(fā)放負責每天的營養(yǎng)餐食品的領取及發(fā)放。廢舊物收集負責廢舊物收集、整理及出售或處理，錢款上交生活委員；衛(wèi)生工具監(jiān)管保護衛(wèi)生用品不丟失，監(jiān)督各組把衛(wèi)生用品擺放整齊，并負責常規(guī)時間內的擺放整齊。垃圾筐監(jiān)管監(jiān)督確保垃圾入筐，確保垃圾筐周邊無垃圾；桌凳擺放每天提醒各組把桌凳排放整齊；并負責整理，確保整齊一致。在班級自主化管理上，應積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。學習上應大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題為止；紀律上積極主張“一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利”。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分（當然是善意的），而且班主任一定要堅守自己的