談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性論文

1、if you only treat work as an errand, or just focus on the work itself, then even if you are engaged in your favorite work, you still cannot maintain your enthusiasm for work for a long time.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性論文 【摘要】在科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)給教師提供了更多的信息資源，如何更好地利用來(lái)發(fā)揮其最大的作用，使其與傳統(tǒng)課堂有機(jī)整合來(lái)提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。_就這一問(wèn)題進(jìn)行

2、了探討?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)；多媒體；網(wǎng)絡(luò)引言隨著科技信息的日新月異，使人們對(duì)生活的需求不再僅僅滿(mǎn)足于物質(zhì)，而對(duì)精神方面也有了更深層次的要求。為了滿(mǎn)足人們的需要，信息技術(shù)的發(fā)展變的非常的迅速。我們開(kāi)始步入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始圍繞在每一個(gè)人的身邊。對(duì)于數(shù)學(xué)的教學(xué)工作當(dāng)然更離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)可以把傳統(tǒng)的課堂變得生動(dòng)有趣，讓數(shù)學(xué)不再乏味。但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，利用得當(dāng)，將會(huì)起到很好的效果，反之則會(huì)適得其反。所以如何更好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)是每一位老師都要認(rèn)真思考的問(wèn)題。一、利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的必要性在信息高速發(fā)展的社會(huì)，對(duì)教育提出了更高的要求。教師不僅要將知識(shí)傳授給學(xué)生，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力

3、。課堂上要不斷轉(zhuǎn)化老師與學(xué)生的地位，老師不僅只是學(xué)生學(xué)習(xí)的傳授者，更是組織者和引導(dǎo)者，課堂也將不再是老師一人“做主”，學(xué)生也要開(kāi)始學(xué)著做課堂的主人，而“角色”的轉(zhuǎn)變僅僅依據(jù)一根粉筆、一塊黑板是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以互聯(lián)網(wǎng)的使用是至關(guān)重要的，可以使每一個(gè)學(xué)生參與其中，主動(dòng)與老師互動(dòng)，積極思考勇于創(chuàng)新。教育是一個(gè)產(chǎn)業(yè)，要想知道創(chuàng)造產(chǎn)品的質(zhì)量，必須經(jīng)過(guò)社會(huì)的考驗(yàn)?，F(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)的高速發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)潛移默化的進(jìn)入每一個(gè)人的生活，在數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂上應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)是應(yīng)時(shí)代的要求，是大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的必然產(chǎn)物。二、校內(nèi)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用1.提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性數(shù)學(xué)對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是枯燥的，數(shù)學(xué)的課堂也是死氣沉沉。美

4、國(guó)教育學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最好興趣，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣，而不是諸如等級(jí)或往后的競(jìng)爭(zhēng)便利等外來(lái)目標(biāo)”，興趣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)最好的老師。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)邏輯思維能力有了一定的提高，但還不算完善，對(duì)于一些抽象難懂的問(wèn)題還無(wú)法理解。初中的數(shù)學(xué)教材中存在許多抽象的概念、原理、運(yùn)算。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂無(wú)法將抽象的問(wèn)題講述具體，學(xué)生無(wú)法直接感受和觸摸到這些知識(shí)，從而無(wú)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而網(wǎng)絡(luò)的合理利用可以改變這一現(xiàn)狀。利用多媒體將視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等相結(jié)合，以新穎、趣味、創(chuàng)新的方式來(lái)引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)是充滿(mǎn)趣味和挑戰(zhàn)的，并使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算中蘊(yùn)含的藝術(shù)美。

5、網(wǎng)絡(luò)資源是新時(shí)代老師必不可少的好幫手，通過(guò)對(duì)學(xué)生視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的刺激讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就是我們生活的一部分，是無(wú)法分割的，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)工作事半功倍。2.解決知識(shí)重難點(diǎn)問(wèn)題對(duì)于重難點(diǎn)，不同的學(xué)生、不同的班級(jí)對(duì)于同一節(jié)課都有不同的看法。但對(duì)于大部分同學(xué)都認(rèn)為的解決困難的問(wèn)題，老師就要高度重視想辦法解決。如果重點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有掌握清楚，難點(diǎn)也沒(méi)有意義性突破，那么對(duì)于完成教學(xué)目標(biāo)將是非常困難的。利用網(wǎng)絡(luò)資源便可以很好的解決重難點(diǎn)這一棘手的問(wèn)題。通過(guò)多媒體課件將重點(diǎn)內(nèi)容以鮮艷顏色、字體加粗和放大來(lái)體提醒學(xué)生注意。通過(guò)多彩的顏色、動(dòng)感的聲音、三維動(dòng)畫(huà)相結(jié)合形成使學(xué)生便于理解，易于接受的形式，將數(shù)學(xué)問(wèn)題

6、由難化易、由繁化簡(jiǎn)，將抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣。將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算利用網(wǎng)絡(luò)媒體一步一步的展示出來(lái)，學(xué)生理解其過(guò)程，體會(huì)知識(shí)背后的原理，即使再難再?gòu)?fù)雜的問(wèn)題也可以迎刃而解。三、校外對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用1.提高數(shù)學(xué)教學(xué)的靈活性網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用不僅僅應(yīng)用在校內(nèi)，也同樣應(yīng)用在校外。為了讓學(xué)生在家也可以同樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),.老師可以自己設(shè)計(jì)錄制一些微視頻，以滿(mǎn)足學(xué)生不同的需求，符合因材施教的教學(xué)宗旨。但對(duì)于的視頻設(shè)計(jì)是十分重要的。首先視頻的時(shí)間一定不能太長(zhǎng)，要短小精煉。作為初中生來(lái)說(shuō)，正處于叛逆期階段，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的保持注意力集中。十分鐘左右是一個(gè)十分恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，既不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，又可以將這一部分的知識(shí)點(diǎn)掌握全面，使

7、學(xué)生的信心倍增。同時(shí)微視頻的內(nèi)容要注重知識(shí)點(diǎn)的集中，目的是可以突破這一節(jié)課的重要內(nèi)容。在視頻中要適時(shí)的提出一些問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的大腦隨著講課的內(nèi)容活動(dòng)起來(lái)，也可以彌補(bǔ)一些不能和學(xué)生互動(dòng)的缺點(diǎn)。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行重復(fù)的觀看來(lái)補(bǔ)充自己欠缺的部分。老師可以根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)錄制不同的視頻，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同需要，極大的提升了數(shù)學(xué)教學(xué)的靈活性。2.提高復(fù)習(xí)的效果在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，不斷的練習(xí)來(lái)掌握數(shù)學(xué)技能是十分重要的，所以需要更多的數(shù)學(xué)題目來(lái)對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)的信息容量很大，可以形成一些智能套題。通過(guò)對(duì)這些套題的不斷練習(xí)來(lái)達(dá)到對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)的目的。也可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有目的和針對(duì)性的練習(xí)。為了對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行考察，教師可以制作不同程度和內(nèi)容的電子試題，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，從而更好的提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)。結(jié)論總而言之，互聯(lián)網(wǎng)作為21世紀(jì)教師與學(xué)生溝通和學(xué)習(xí)最重要的橋梁。以文字為基礎(chǔ)，配合圖像、音頻、視頻，將抽象的內(nèi)容具體化，把數(shù)學(xué)特有的藝術(shù)美與內(nèi)容完美的結(jié)合提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將學(xué)生的五官同時(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)，把數(shù)學(xué)知識(shí)中的重、難點(diǎn)更好的解決。在課后也可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行“查缺補(bǔ)漏”充分的復(fù)習(xí)。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用固然重