人美版小學三年級美術(shù)下冊《吃蟲草》教案5

1、吃蟲草教學設(shè)計課 題吃 蟲 草課 型繪畫 目標了解新奇的吃蟲草，開闊學生的眼界，感受大自然的美妙，培養(yǎng)學生對生活的審美情趣。結(jié)合吃蟲草的特性，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)作熱情。通過本課的學習，鍛煉學生的動腦、動手能力。重點充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作有個性特征的吃蟲草。難點利用審美情趣，創(chuàng)作出優(yōu)美的形象和有創(chuàng)意的畫面。作業(yè)想象捕蟲草捕食蟲子的情景，把它畫出來。教具教材、范畫 、示范用具、多媒體設(shè)備、實物投影、昆蟲及吃蟲草頭飾。學具課本、油畫棒、鉛筆、素描紙、剪貼用具等。教學過程一組織教學按課堂常規(guī)坐好，檢查學生用具準備情況。課前談話，師生問好。二三導入： 我們都知道昆蟲愛啃吃植物葉子，好像是最天經(jīng)地義的事兒，

2、但是世界上卻有一種奇妙的草，特別喜歡吃小蟲子，這可不是怪事！請看大屏幕：師：小螞蟻最后怎么啦？生：被草吃掉了師：你們知道這種草叫什么草嗎它長得什么樣？ 生：吃蟲草師：看來同學們搜集的資料真不少，今天讓我們一起學習畫會吃蟲子的草吃蟲草。（板書課題）現(xiàn)在，請大家和我一起到吃蟲草的王國去參觀好嗎？ 新授：1、認識吃蟲草：請欣賞美麗的吃蟲草。師：吃蟲草漂亮嗎？吃蟲草和普通的小草一樣嗎？它長得什么樣？像什么？生：有的像喇叭、有的像花瓶、有的像伸長脖子的眼鏡蛇師：認真觀察它和普通草有什么不同呢？生：花型奇特 顏色鮮艷 味道甜美 （板書）2、分析吃蟲草的結(jié)構(gòu)：（欣賞圖片，分析吃蟲草）a、學生先自己觀察、分析

3、吃蟲草的結(jié)構(gòu)；b、教師與學生共同分析吃蟲草：師：小朋友們，誰能說一說，你觀察到的吃蟲草分幾部分？分別是什么？生：吃蟲草分四部分，分別是捕蟲器、葉子、葉梗、草梗。師：看看課本上的吃蟲草，你能說出它的名字嗎？生：豬籠草、瓶子草、捕蠅草等。、想象構(gòu)思吃蟲草師：世界上的吃蟲草有多種呢！這只是極少的一部分，我們可以展開想象的翅膀，想象出自己喜歡的吃蟲草模樣，你可以把捕蟲器、葉子、葉梗、草梗想象成任意形狀，可以參考一下自己搜集的資料。學生以小組為單位交流，然后讓學生回答。 四五六4、設(shè)問：解決吃蟲草為什么要吃蟲子如果老師是吃蟲草，你是小蟲子，你愿意被吃掉嗎？師：（戴頭飾，模仿吃蟲草聲音）其實，我也不想吃你

4、們的，可是我們大多生活在貧瘠的土地中，體內(nèi)缺少相應(yīng)的營養(yǎng)，如果不這樣，我們也無法生存，唉，生活所迫，我們不得不這樣呀?。ㄈ缓蟪缘粜∠x子）。 5、吃蟲草是怎樣吃蟲子的：（欣賞視頻文件）a 提問：毛氈苔是怎樣吃蟲的？（學生回答：用“手臂”卷）b提問：捕蠅草是怎樣吃蟲的？（學生回答：用夾子夾?。ヽ提問：豬籠草是怎樣吃蟲的？（學生回答：布置光滑的陷阱）d游戲：其實吃蟲草的捕食方式還有很多種，同學們可以想象一下。饑餓的吃蟲草捉住了小蟲子，不幸的小蟲子愿意束手就擒嗎，請你想象它們分別會有怎樣的表現(xiàn)，同桌倆分別用肢體來表演他們吃蟲子的情形，你可以聯(lián)想小動物或小朋友吃東西的樣子。 6：示范作畫過程：這兩位小朋

5、友表演的多好呀，形態(tài)多么逼真，動作多么優(yōu)美。那么請問你的捕蟲器是什么樣的？教師邊聽邊畫邊講：構(gòu)畫基本輪廓，構(gòu)圖要得體，可以添加高矮、大小不同的捕蟲器。把捕蟲器的大體位置畫出來了，還缺少什么呢？生：葉子、葉梗、草梗、小蟲子。最后給他們添上漂亮的顏色。（實物投影，顯示出出作畫步驟）此外，我們還可以用剪紙拼貼的方式來設(shè)計吃蟲草，還有我們學過的線描。作業(yè)：1、 賞析想不想看一下我們那兒的小朋友畫的吃蟲草嗎？看一看，不管吃蟲草多么的神奇美麗，都是由各種形狀組成的，同學們看（教師指點）這是圓形、橢圓形、半圓形或近似三角形、梯形、多邊形、曲線形等等，有的葉子邊緣還長著曲線、折線的邊角，一排排茸毛或小刺，葉梗

6、或直或彎，交錯生長，前后遮擋的關(guān)系等等。2、作業(yè)要求同學們，何老師還是最相信我們梁山的小同學，想不想和他們比一比啊，老師相信你們是最棒的，梁山出好漢嗎？用自己喜歡的方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景，你們一定會設(shè)計出千奇百怪的吃蟲草，讓它與眾不同，別出心裁，獨具風格。3、巡回指導要記著，我們畫的是想象畫，我們大部分沒有見過真實的吃蟲草，所以我們可以把吃蟲器、葉子、葉梗、草梗畫成任意形狀，添畫時要大膽想象，可以任意添加。講評今天何老師要給咱們班的小畫家們舉辦一個畫展，畫展的名字叫想象小天才每位學生一張小蟲畫片，一會兒把它貼到你最喜歡的作品中，咱們評出優(yōu)秀作品獎，當場發(fā)獎品。小結(jié)今天，我們學習了吃蟲草，吃蟲草能為我們?nèi)祟愖鍪裁茨?？（消滅害蟲，保持生態(tài)平衡，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩┪覀儼嗟男‘嫾覀儺嫷目烧姘?，下課后我們用其他方式設(shè)計一幅吃蟲草的作品好