拓展性課程科目教學(xué)活動記錄表課外興趣小組科目設(shè)計記載表

1、奉賢區(qū)中小學(xué)拓展型課程科目教學(xué)活動記載科目名稱 指導(dǎo)老師 二一 學(xué)年度 第 學(xué)期奉賢區(qū)教師進修學(xué)院教育研究中心目錄一、指導(dǎo)意見二、科目實施方案三、學(xué)生參加活動情況四、教學(xué)活動方案五、學(xué)生學(xué)習(xí)評價六、教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)七、活動成果統(tǒng)計八、活動評價指導(dǎo)意見一、課程定位1拓展型課程是以培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、完善學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)、改善學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生自我管理和選擇學(xué)習(xí)的能力為宗旨，體現(xiàn)不同基礎(chǔ)要求的、具有一定開放性的課程。2拓展型課程著眼于激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操，促進學(xué)生個性與社會化的和諧發(fā)展，促進學(xué)校辦學(xué)特色的形成。3拓展型課程是基礎(chǔ)型課程的拓寬與延伸，是為學(xué)生學(xué)

2、習(xí)研究型課程積累更寬泛的知識與經(jīng)驗、能力與方法的課程。二、課程目標(biāo)1拓展和加深對自然、社會、自我的認識和體驗。2發(fā)展主體意識，形成自主選擇學(xué)習(xí)、自我規(guī)劃和自我管理的能力。3拓寬基礎(chǔ)知識，提高基本技能，形成收集、處理和運用信息的能力；運用知識解決實際問題的能力；表達、交流和合作的能力。4具有學(xué)習(xí)興趣和愛好，逐步形成良好的個性心理品質(zhì)和健全的人格，形成誠信意識、公民意識、社會責(zé)任感和創(chuàng)新的精神。5適應(yīng)身心發(fā)展和時代的變化，為終身可持續(xù)發(fā)展奠定不同基礎(chǔ)。三、課程時間小學(xué)階段每周應(yīng)分別有5節(jié)興趣活動課、專題教育及班團隊活動，每學(xué)期應(yīng)有1-2周的社區(qū)服務(wù)和社會實踐的內(nèi)容。初中階段每周應(yīng)分別有5-6節(jié)學(xué)科

3、類、活動類、專題教育及班團隊活動，每學(xué)期應(yīng)有2周的社區(qū)服務(wù)和社會實踐的內(nèi)容。高中階段每周應(yīng)分別有7-14節(jié)學(xué)科類、活動類、專題教育及班團隊活動，每學(xué)期應(yīng)有2周的社區(qū)服務(wù)和社會實踐的內(nèi)容。學(xué)校在課時安排上，不能隨意增減拓展型課程的課時，在實施中還要通過評價措施的制定，保證拓展型課程的開設(shè)。四、課程管理1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，有分管領(lǐng)導(dǎo)和配備專人負責(zé)管理制度，成立拓展型課程教研組。2要有整體和長遠的計劃，有課程實施方案。實施方案應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際需求，具有明確的目標(biāo)目標(biāo)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價要求。3每學(xué)期開設(shè)的活動（科目）數(shù)應(yīng)為班級數(shù)的150以上。4課程組織形式可以采用自由組班，自由

4、組班完全由學(xué)生自主選擇。5教學(xué)安排允許“長期課程”和“短期課程”相結(jié)合。短期課程一般指8個課時左右的套餐式的教學(xué)安排，期中考試以后兩個短期課程項目之間進行對調(diào)；長期課程一般指一個學(xué)期及一個學(xué)期以上課時的教學(xué)安排。6創(chuàng)設(shè)校園文化或特色，激起學(xué)生的求知欲望，鼓勵學(xué)生積極參與拓展型課程的開發(fā)和探究，每校三年要成熟一項校本活動（科目）。7教導(dǎo)處對教師的課程作不定期聽課檢查，定期召開學(xué)生座談會，不定期檢查講義。8做好學(xué)生及教師的評價工作，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生要進行表彰，對教育教學(xué)工作突出的教師要給予獎勵。9要建立課程檔案制度，不斷總結(jié)課程實施過程中各方面的經(jīng)驗、體會及論文。10拓展型課程的教學(xué)計入教學(xué)工

5、作量，并與基礎(chǔ)型學(xué)科、研究（探究）型課程同等待遇，以調(diào)動教師參與組織活動的積極性。五、課程實施1每學(xué)年前，學(xué)校確定下學(xué)年度所能開設(shè)的活動（科目），統(tǒng)籌落實活動（科目）目錄，并做成電子版介紹欄，在網(wǎng)上發(fā)布。2每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校將準(zhǔn)備開設(shè)的活動（科目）菜單告之每位學(xué)生，學(xué)生自主選擇課程和教師，班主任作適當(dāng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成選擇，每位學(xué)生必須選擇一項或一項以上校本活動（科目）。3活動（科目）應(yīng)準(zhǔn)時在學(xué)校統(tǒng)一安排的上課地點、上課時間內(nèi)進行教學(xué)。如遇學(xué)校重大活動、教師請假、調(diào)課等特殊情況，須報教導(dǎo)處，經(jīng)核準(zhǔn)后有效。并由教導(dǎo)處負責(zé)通知相關(guān)師生，確保正常的教學(xué)秩序。4個別學(xué)生在學(xué)期中期可以根據(jù)具體情況由相關(guān)

6、教師和教導(dǎo)處審核同意進行課程的再選擇。5要加強與教育技術(shù)有機整合，充分注意現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的有效性，不盲目運用和機械照搬教學(xué)課件。6基本訓(xùn)練要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，要注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究與體驗、交流；要聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)開放性和實踐性。7要滲透“兩綱”教育，積極挖掘活動(科目)所蘊含的“兩綱”內(nèi)容，采用喜聞樂見的方式，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化“兩綱”要求，逐步形成正確的人生觀。8在課程實踐活動中，要創(chuàng)新活動方式，精心設(shè)計問題，動態(tài)把握過程，提高課程實施效益。六、課程評價1對教師評價主要依據(jù)計劃完成記錄，備課情況，學(xué)生反饋效果，工作態(tài)度和學(xué)生反映等。2對學(xué)生的評價力求多元化，減少筆試，增加口試，重點評價學(xué)

7、生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度?？颇繉嵤┓桨福ㄒ唬┛颇勘尘埃òǘ谡n改對學(xué)生的要求；所開發(fā)項目對學(xué)生的意義；理念與實際項目相結(jié)合等）（二）科目目標(biāo)1、 知識與技能2、 過程與方法3、 態(tài)度情感與價值觀（三）科目內(nèi)容課 次學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容組 織 形 式（四）科目實施1、指導(dǎo)學(xué)生選擇：2、課時安排：4、 主要教學(xué)策略：（五）科目評價1、評價原則：2、評價內(nèi)容3、評價方式學(xué)生參加活動情況 日期姓 名評價教學(xué)活動方案活動設(shè)計（一）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思活動設(shè)計（二）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動

8、過程活 動反 思活動設(shè)計（三）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思活動設(shè)計（四）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思活動設(shè)計（五）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思活動設(shè)計（六）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思活動設(shè)計（七）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思活動設(shè)計（八）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)

9、活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思活動設(shè)計（九）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思活動設(shè)計（十）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思活動設(shè)計（十一）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思活動設(shè)計（十二）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思活動設(shè)計（十三）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思活動設(shè)計（十四）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思活動設(shè)計（十五）活動內(nèi)容活動地點活動時間出席人數(shù)缺席人數(shù)活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動過程活 動反 思學(xué)