教師道德品行教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)與教師頂崗實(shí)習(xí)心得與體會(huì)匯編.doc

1、教師道德品行教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)與教師頂崗實(shí)習(xí)心得與體會(huì)匯編教師道德品行教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，道德品行和言行對(duì)學(xué)生世界觀、 人生觀、 價(jià)值觀的形成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要作用。因此，教師要加強(qiáng) 自身道德品行的培養(yǎng)，真正做到為人師表。下面筆者結(jié)合“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)教育 活動(dòng)，就中小學(xué)教師道德品行的培養(yǎng)談一下自己的心得體會(huì)。1. 教師應(yīng)真誠(chéng)的接受學(xué)習(xí)，完善自己的道德品行人的道德品行是經(jīng)過教育和學(xué)習(xí)才能形成的， 教師要有良好的品質(zhì)，首先必 須努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想。要時(shí)刻牢記著在 全面建設(shè)小康社會(huì)中，教師所擔(dān)負(fù)的神圣使命，責(zé)任重大，任務(wù)艱

2、巨。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年保護(hù)法、公民道 德建設(shè)實(shí)施綱要等法律法規(guī)，依法從教，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己。要學(xué)“八榮”、 記“八恥”，逐步樹立起正確的世界觀，科學(xué)的人生觀，完善的道德觀，現(xiàn)代的 教育觀。為樹立起新時(shí)期人民教師的良好形象，提供思想保障。2. 經(jīng)受考驗(yàn)，不斷純潔自己隨著我國(guó)改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)形式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化。 各種思想相互激蕩， 社會(huì)上一些封建的、資本主義的舊道德又沉渣泛起，腐朽沒落的生活方式、拜金 主義、享樂主義、極端主義和淫穢的文化，時(shí)刻考驗(yàn)著清苦的教師，對(duì)教師的理 想、信念和價(jià)值

3、觀產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊。一些意志薄弱者就是因?yàn)榻?jīng)受不住誘惑而自 甘墮落，“不思進(jìn)取、貪圖享受、驕奢淫穢”的思想也日漸滋長(zhǎng)起來。因此，在 這樣復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)面前，教師要提高自己的道德品行，就必須增強(qiáng)批判思維的能力， 分清正邪，明辨是非，自覺抵制封建的資產(chǎn)階級(jí)道德意識(shí)的侵蝕，不斷凈化自己 的靈魂。要牢固的樹立起社會(huì)主義的榮辱觀，以熱愛祖國(guó)為榮、以服務(wù)人民為榮、 以辛勤勞動(dòng)為榮；要牢固地樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀，完善 自己的情操，追求積極向上的生活情趣，不斷地純潔自己，把握好道德觀，經(jīng)受 住各種各樣的考驗(yàn)。堅(jiān)守高尚的情操，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng) 氣的影響，廉潔從教。3. 深刻反省

4、，勇于自我批評(píng)反省是一面瑩澈的鏡子，它可以照見心靈上的污點(diǎn)。教師要嚴(yán)格要求自己， 就必須對(duì)自己展開批評(píng)和自我批評(píng)，無情地解剖自己。效仿古之圣人“日三省吾 身”，對(duì)自己的言行進(jìn)行深刻的反思，進(jìn)行自我分析，自我認(rèn)識(shí)。對(duì)自己的錯(cuò)誤 行為進(jìn)行反思，進(jìn)行自我教育，自我改造。在道德修養(yǎng)中，不斷接受真善美的思 想，易I除假丑惡的東西，不斷的自我凈化。使自己的道德素質(zhì)得到不斷的升華， 真正使自己在思想道德上達(dá)到為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。教師頂崗實(shí)習(xí)心得與體會(huì)中學(xué)是個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè) 過渡?；叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。我一生中最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師一一站三尺

5、講臺(tái)放萬丈光 芒。我從小就崇拜老師，因?yàn)樗纳袷?，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我 很高興能作為其中一員，能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺。xx年年8月25日我們離開了大學(xué)校園，離開了省會(huì)石家莊來到霸州教育局。 一個(gè)隆重的歡送會(huì)后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué) 被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期 間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯(cuò)，環(huán)境很好。8月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整 整準(zhǔn)備了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課鈴響了，我滿懷

6、信心登上講臺(tái)，隨 著班長(zhǎng)一聲響亮的“ stand up，全體學(xué)生起立，面對(duì)臺(tái)下 50多雙眼睛，一種自 豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái)，同樣他們也是我的第一批 學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。教七年級(jí)(1)班的英語另兼兩個(gè)班的的生物，教務(wù)處主任怕我們不好上課，還 安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任。我是七年級(jí)一班的副班主任，該班的正班主任 閆老師是初一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，所以我覺得 自己很幸運(yùn)，經(jīng)常向閆老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然是班主任，就要盡到班主任的 職責(zé)。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由 于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_ 門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了， 落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落，所以清晨的任務(wù)特別大，我每天都早 早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動(dòng)后，使本來充滿寒意的清晨 變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩，他們很天 真，我和他們做游戲，這些游戲也都