《快速跑》主題單元教學實施方案

1、快速跑主題單元教學實施方案專題1、助跑、起跑后的加速跑 2、游戲：找朋友實施前教學環(huán)境整個教學活動在學校操場地進行。學生知識技能要求掌握蹲踞式起跑和起跑后的加速跑的技術動作評價要求能夠掌握動作要領，初步完成分解動作和連貫動作。教學條件準備皮尺，操場提前做好30米長標記。實施中創(chuàng)設情境教師示范完整蹲踞式起跑的動作。使學生建立正確的感知。教師授課一、教師講解動作要領1 先集體講解示范，學生統(tǒng)一模仿練習2-3次。2、找技術好的同學示范，讓學生看清起跑的動作。3、再集體學習起跑的動作。4、分組練習5-6次。5、兩組對應的同學互相糾正。6、蹲踞式起跑和起跑后的加速跑、反復練習。 二、游戲;找朋友，教學要

2、求：1、教師示范，學生注意觀察。2、勤學苦練，善于思考3、培養(yǎng)學生快速反應能力能力。4、發(fā)展積極進取的精神。5、提高學生競爭的意識。學生探索本節(jié)課采用了學生交流、合作、參與練習等學習方法，提高學生自主練習的能力。首先讓學生仔細觀察教師示范動作，有一個直觀的了解，之后自己體會領悟動作要領，然后進行小組練習，同學間互相幫助，尋找自身不足之處，加以改進。布置任務1、 學生分組練習，互相糾正。2、 教師集中指導學生練習。3、 學生再練習展示交流學生分小組進行練習，各小組進行自評與互評，教師總結實施后評價要求能完整的掌握蹲踞式起跑和起跑后的加速跑動作。任務布置1、 思考如何才能掌握技術要領。2、 易出現

3、哪些常見的錯誤動作？專題2：途中跑、終點沖刺跑實施前教學環(huán)境整個教學活動在操場地進行。學生知識技能要求1學生能掌握完整的快速跑技術。2學生能在各種短跑比賽中熟練技術動作并加以運用。3學生能自覺接受教師指導，樂意進行重復性練習，努力提高成績。評價要求能夠掌握動作要領，做出各部分的動作姿勢。教學條件準備皮尺，操場提前做好50米的標記。實施中創(chuàng)設情境教師示范完整動作。使學生建立正確的感性認識。教師講解示范1、學生了解各部分動作的要求。（1）使學生了解快速跑的要求。（2）學生通過觀察、對比，建立起完整的快速跑概念。 （3）引導學生學會看書和根據動作進行模仿，培養(yǎng)學生自學自練能力。2、設置不同長度，學生

4、自主選擇練習（1）關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。 （2）堅持面向全體學生，為學生留下選擇的余地和發(fā)展的空間。 3、自主推薦學生示范動作 （1）通過對同伴示范動作的觀察，使學生學會發(fā)現錯誤、 （2）培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能 4、優(yōu)秀學生表演（1）通過展示，讓學生觀賞完整技術動作的同時，也加深對快速跑技術動作的理解。（2）利用學生的主觀能動性，發(fā)揮學生的評價作用，讓學生在評價中獲得體育知識，在評價中培養(yǎng)學生的審美能力和判斷能（3）為學生提供展示自己能力、水平、個性的機會并鼓勵和促進學生的進步與發(fā)展。學生探索本節(jié)課采用了學生小組交流、合作、參與練習等學習方法，提高學生自主練習的能力。首先讓學生仔細觀察教師示范動作，有一個直觀地了解，之后自己體會領悟動作要領，最后進行小組練習，同學間互相幫助，尋找自身不足之處，加以改進。布置任務1、各技術動作的要領是什么？2、決定快慢的兩個因素是什么？展示交流學