團(tuán)隊(duì)建設(shè)放心講師吳偉根的培訓(xùn)課程—《共創(chuàng)思維-從戰(zhàn)略到執(zhí)行有效手段》

1、蒂【分享】共創(chuàng)思維-從戰(zhàn)略到執(zhí)行有效手段箴主講：吳偉根 編輯：放心講師網(wǎng)藏【課程時(shí)間】一天肅【課程對(duì)象】中基層員工、主管袁 【培訓(xùn)形式】 共創(chuàng)坊+行動(dòng)學(xué)習(xí)工具學(xué)習(xí)膈 【課程大綱】薇通過內(nèi)訓(xùn)師的促動(dòng)，借助群策群力促動(dòng)技術(shù)，使每個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的充分參與，團(tuán)隊(duì)成員共同交流，結(jié)合工作中需要面對(duì)的問題或者困惑，促動(dòng)個(gè)人內(nèi)在的動(dòng)力與參與者共同的智慧，激發(fā)個(gè)人自動(dòng)自發(fā)，積極行動(dòng)的意愿，獲得創(chuàng)造性的解決方案并積極在工作中實(shí)踐。旨在從學(xué)習(xí)環(huán)境的改善、 學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變來影響員工的學(xué)習(xí)，提高員工的領(lǐng)導(dǎo)力， 以促進(jìn)整個(gè)組織流程、產(chǎn)品、服務(wù)的創(chuàng)新和發(fā)展。蔻第一部分、前期調(diào)研1、確認(rèn)本次培訓(xùn)目標(biāo)、評(píng)估指標(biāo)和周期及其他有

2、關(guān)本項(xiàng)目的要求w 2、了解部分學(xué)員的能力水平和工作中可能遇到的困難期 3、各部門績效分解及前期溝通裊第二部分、行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊流程安排康行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊流程與規(guī)則輯 發(fā)言，陳述此共創(chuàng)坊培訓(xùn)目標(biāo)蟆行動(dòng)學(xué)習(xí)共創(chuàng)坊簡介建行動(dòng)學(xué)習(xí)共創(chuàng)坊在 500強(qiáng)企業(yè)中的應(yīng)用及成效螃 “群策群力”行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊流程備 “群策群力”行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊基本步驟及規(guī)則蟆群策群力工作坊第一步：團(tuán)隊(duì)愿景蒙 聚焦于2015年的組織目標(biāo)，如果實(shí)現(xiàn)了，我們會(huì)看到什么景象賺支行績效指標(biāo)達(dá)成后的愿景描繪，慶功會(huì)曹群策群力工作坊第二步：SWO用析祎行業(yè)趨勢對(duì)流程、產(chǎn)品以及服務(wù)創(chuàng)新的影響-系統(tǒng)思考，競爭優(yōu)勢襖我們共同關(guān)注的創(chuàng)新因素袂群策群力工作坊第

3、三步：承諾蓬實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)過程中會(huì)遇到挑戰(zhàn)，我們做好了準(zhǔn)備嗎罪有對(duì)未來愿景的憧憬，又有理性的SWO分析，我們需要做出選擇：我們要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)嗎？先如果是，請(qǐng)每個(gè)人做出自己的承諾蔗群策群力工作坊第四步：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)（關(guān)鍵行動(dòng)的策略模型）芳 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)-為了實(shí)現(xiàn)我們的共同愿景，什么是我們要做的關(guān)鍵行動(dòng)）一一頭腦風(fēng)暴（卡片法）?團(tuán)隊(duì)提煉關(guān)鍵行動(dòng)中心詞，共同繪制關(guān)鍵行動(dòng)的策略模型群策群力工作坊第五步：行動(dòng)計(jì)劃建 基于2015年愿景，基于關(guān)鍵行動(dòng)的策略模型，制定我們的行動(dòng)計(jì)劃肇“領(lǐng)養(yǎng)孩子”行動(dòng)-學(xué)員可以主動(dòng)要求成為某行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的組織，自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃滕每個(gè)小組根據(jù)計(jì)劃模板制定行動(dòng)方案螂群策群力工作坊第六步

4、：“城鎮(zhèn)會(huì)議”（行動(dòng)計(jì)劃陳述及高管PK環(huán)節(jié)）薄各部門匯報(bào)行動(dòng)計(jì)劃蟆行動(dòng)學(xué)習(xí)專家和高管質(zhì)疑、提問芍其他成員質(zhì)疑、提問膈領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)項(xiàng)目是否批準(zhǔn)并做總結(jié)陳詞節(jié)開放空間：自由探討、解決疑難問題的非線性工作坊薄這是:蝕 一個(gè)“人們可以有效討論，以解決錯(cuò)綜復(fù)雜、暗藏沖突或有實(shí)際沖突、且亟需立即處 理的議題，并觸動(dòng)組織變革”的過程。覆 一個(gè)“開展領(lǐng)導(dǎo)能力、擴(kuò)展團(tuán)隊(duì)對(duì)行動(dòng)的承諾以及責(zé)任感”的方法。蒞 一個(gè)“計(jì)劃、交流、信息搜集與分享”的過程。一個(gè)激發(fā)創(chuàng)造力與熱忱的途徑，讓人們?nèi)缭谥袌鲂菹r(shí)熱烈交流般地全心參與。讓人們有如參加一場充電營后那樣的精力充沛；能夠產(chǎn)生具體可行的行動(dòng)方案。以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究

5、；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementd des fins personnelles; pasd des fins commerciales.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途tojibko AJiHjifoaefTK pTOp