新任教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

1、精品合同推薦 新任教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 以下是為大家整理的關(guān)于新任教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文的文 章，希望大家能夠喜歡！ 我很榮幸地成為莒縣教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新 征程?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對(duì)我 們進(jìn)行了為期四天（8月12日一8月15日）的崗前培訓(xùn)。 這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括對(duì) 怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教 師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué) 習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸 福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如 何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到

2、如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué) 到如何做個(gè)成功快樂(lè)的教師； 如何上好一堂課總之， 通過(guò)這 次培訓(xùn)，使我受益匪淺。 在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教 師身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教 師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、 解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”可見(jiàn)，“教師”二 字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光 環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都 在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線 上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、 甘心奉獻(xiàn)的 精神，把自己的全部

3、青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師 是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉 及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò) 程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué) 生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、 管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第 四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì) 學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō) 教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展 需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和 學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和

4、力要達(dá)到知心朋友 一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、 心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、 心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解， 培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品 質(zhì)。 下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方 找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。 培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有 關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。 這不僅豐富了我的 教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目 標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。 我會(huì)努力的完善自己

5、，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。 二、在培訓(xùn)中提升：本次教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn) 備，精心的組織。首先師訓(xùn)科針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情 況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培 訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。 雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中， 我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐， 找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教 學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。 其次，確保教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn) 質(zhì)量，聘請(qǐng)了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專(zhuān)家進(jìn)行講座。這些教 育專(zhuān)家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的講學(xué)如 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升

6、，優(yōu)秀老師 的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺， 新教師的匯報(bào)課也讓我們從中 知道了哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。 三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教 育？這也許是我一直思考的問(wèn)題， 在培訓(xùn)中老師精彩的案例， 犀 利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以 前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感 的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的途徑就是從自我反思 開(kāi)始?！苯?jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)， 我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí) 慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。 四、在培訓(xùn)中感悟：本次開(kāi)展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提 高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、 現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐 中，不斷地提高自己，完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干 教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn) 的每一位領(lǐng)導(dǎo)。 總之，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有 許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師