做人民滿意的教師演講稿4篇

1、做人民滿意的教師演講稿4篇本文目錄1. 做人民滿意的教師演講稿2. 做人民滿意的教師演講稿3. 做人民滿意的教師演講稿：至純的心4. 做人民滿意的教師師德演講稿“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿， 卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩 排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。”這是感動中國給最美 教師張麗莉的頒獎詞，那一幕猶如一道閃光，劃亮了我的心靈，感動于一個80后在關(guān)鍵時刻舍己為人的偉大舉動；感動于這個偉大的80后有著一個最普通的 身份一一人民教師。教師，一個以愛為主題的職業(yè)，一年前，我懷揣著年少的夢想，走上了五 實小的三尺講

2、臺。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸σ粋€個可愛的孩子時，心中激動不已。當(dāng)窗外 的一米陽光照耀每個孩子臉上時，心中意識到教師身上的那份責(zé)任，“育苗有 志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長心中的一 面旗，面對工作，要有高度的責(zé)任心；面對學(xué)生，要有無尚的愛心；面對問題， 要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機，清晨六點，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢 中時，我們校園就已書聲朗朗；晚上八點，當(dāng)許多人在團聚吃飯時，我們還在教 室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個中午，我們放棄休息看護學(xué)生午休 ；有多少個夜晚，我們 忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實，支持我們的只有一種 力量，那就是對教育事業(yè)的熱愛。班級的后進生，

3、可以說讓每個老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三 多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我班天齊是典型的后進生，由于一年級未上 直接跟班二年級，自然基礎(chǔ)差，識少，成績總是二十多分。當(dāng)時我換位思考了 下，其實后進生最不容易，每天課聽不懂還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，怎么能 不乏味呢。于是花了一個月攻克他，首先培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣，每次作業(yè)本上 不管作業(yè)是好是壞，是對是錯，我都不忘記給他一句鼓勵，“你今天進步 了”，“其實你很棒喲”。然后又找出一年級課本，每天晚自習(xí)之后加補半個 小時，從最簡單的開始，一個月下來，天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和 成就感是我從來沒有體會過的！那天他畫了一幅畫送給我，一個小孩在

4、太陽下快 樂地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會到，不管是優(yōu)等生還是后進 生，都需要一米陽光溫暖心靈。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的 老師，教會他們點點滴滴的知識，又是孩子的父母，教會他們?nèi)绾紊?，如?為人。時間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長會上，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶 奶時，我眼睛濕潤了，對于七八歲的留守孩子，我該怎么辦 ？想家了，安慰他們 別哭；生病了，陪他們輸液；天冷了，催他們加衣服；吃飯了，勸他們別挑食。記 得盛丹剛?cè)胄r，無論是學(xué)習(xí)成績還是個人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入，上課咬 橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆，吃飯不洗手，睡覺就想家，根本就不像一個小女

5、 生。針對她，我給予了雙倍的愛，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她 談心，水滴石穿，兩個月后大變樣。第二次家長會上，盛丹奶奶看著一個活潑 可愛，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女，一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到，留守 兒童需要一米陽光，心靈的花園才不會寒冷。那一刻，我也深深體會到，讓每 一位學(xué)生歡心，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更 深深體會到，平凡的事情做到位，平凡的事情堅持做就是不平凡。世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基 礎(chǔ)，有了愛便了一切?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯樱粯幼咴趬粝氲穆?上，一樣走在實干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世

6、界，用愛播 種著一米陽光?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L，那是一份屬于我們的驕傲。做人民滿意的教師演講稿做人民滿意的教師演講稿（2）各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：大家好，今天我以一個演講教師的身份 站在這里，感覺十分慚愧。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么 美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求，奉獻自我，做一個 令家長滿意社會認(rèn)可的教師， 這就足夠了。所以我今天的演講題目是默默無聞求滿意執(zhí)著追求為人師一說到教師這兩個，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等眼。是呀，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴 空

7、，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大。大家還記得汶川大地震吧，在多少學(xué)校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱 起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師；面對房道屋 塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的是教 師；在廢墟上一趟一趟的搬運碎石，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的 泥土里的也是教師。在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒，在這一刻，教 師的人格升華并且光照千秋。教師對學(xué)生的愛就是這樣偉大而崇高，就是這么 平凡而無私。和他們相比，自己是多么的渺小，和他們相比，自己又是多么的 幸福和幸運。和他們相比我們還有什么理由不去愛

8、崗敬業(yè)，為人師表，還有什 么理由不去做一個踏實肯干執(zhí)著追求的人民教師呢？在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會覺得我 們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他 們的高尚行為，讓我覺得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道 遠(yuǎn)。彈指揮間，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣 的小學(xué)英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺 小學(xué)做語文教師和主任時，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時 暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁 多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)

9、的歲月。但我清楚地記 得，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來有座墊的 椅子，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景；清楚地記得在我疲憊時，學(xué)生們那一聲親切的問候，記得每年教師節(jié)，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美 麗的圖畫，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語；我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在 畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯，有風(fēng) 有雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深 淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水！對于這一切，我無怨無 悔。因為我心中有一個 信念：那就是做一個 讓人民滿意的教師。與其說興旺小學(xué)六年的教學(xué)生涯，

10、使更加成熟地認(rèn)識到做一名老師的真正 含義的話，那么甘于奉獻，執(zhí)著追求，不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學(xué)的座 右銘。因為這里是一個更讓我愛著家園。這里有精明強干的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有 勤勤懇懇，工作任勞任怨的專科組教師，這里還有認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早來晚歸， 工作扎實肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕 耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學(xué) 到了更多的有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗 敬業(yè)呢還記得 去年3月份，我剛來這里，學(xué)校安排我擔(dān)任 3-5年的英語教學(xué) 工作。我勇敢的承擔(dān)了這項工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語功底和以前在中

11、學(xué)教英語的教學(xué)經(jīng)驗，一定會迎刃有余。然而，我想錯了，學(xué)生接受知識的能 力特別慢，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終 于知道了，小學(xué)英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時量少，重復(fù)記憶的 頻率不高，而且家長也不重視，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。再高明的老師也是沒 轍。曾一段時間，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少 我可以無怨無悔的說，我努力了。于是，每上節(jié)課，我都會考慮用什么教學(xué)方 法讓孩子很快接受，每節(jié)課，我都會制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查 閱一些教學(xué)圖片。有的時候我還會適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌 謠，在將母和單詞的時候，還時不時滲透一些拼

12、讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識，雖 然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的 笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時消除了。是呀，小學(xué)英語教師苦，累，課時量是中學(xué)教師的二倍，批改量也相當(dāng) 大。在我們身邊，或許沒有鮮花，沒有獎杯，沒有贊美，甚至家長還不理解。 但是我們只要有一顆熾熱的心，始終如一的堅守在自己工作崗位上，這就足夠了。因為我們的勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘是一種責(zé)任，也是義務(wù)。就為 這份責(zé)任和義務(wù)，付出再多也是值得的。還記得 去年八月份，正值開學(xué)，因為一些特殊原因，我做了引產(chǎn)手術(shù)。按 醫(yī)生的要求，我應(yīng)該在家休息一個月才能上班。而當(dāng)時，中心校就我一名專職英語

13、教師，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了，三四五年11個班的600多名孩 子，不能因為我一個 人而耽誤課程??！ 我心急火燎，最后還是決定上班了。其實當(dāng)時 我還差10天才滿一個月呢。秋季早晚溫差大，每天，我都 穿得厚厚的，到班級講課。也許 是因為當(dāng)時沒休息好，不注意受涼的原因，我 從那以后落下了風(fēng)濕的毛病。現(xiàn)在如果早晚不多加衣服，腿和胳膊就鉆心的疼。還當(dāng)時王校長曾對我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣，付出的比別人都多， 我代表學(xué)校感謝你所做的一切?！?，實際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少 淚。也許 在別人看來，我真的很傻，而且傻得可以，但是我覺得我無怨無悔。 因為我對得起我的600多名學(xué)生，對得起我愛著的這份職業(yè)

14、，對得起我心中堅 守的那份誓言 “做人民滿意的教師?！逼鋵嵰氤蔀橐幻屓嗣駶M意的教師，除了有默默無聞的奉獻精神外，還 需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平，時代在不斷的發(fā)展和變化，這就迫使我 們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。現(xiàn)在，我也在為之努力 著。業(yè)余時間，我經(jīng)常和松原市的小學(xué)英語教師參加松原教育學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò) 研修活動。并且建立了自己的教育博客?，F(xiàn)在已存博文100余篇。今年暑假，在孫校長的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。同 時我還購買了許多英語課堂用語英語口語方面的書籍，在閑暇時間為自己充 電?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我相信我在今后的人生道路

15、上會 不斷的完善自我，因為在我的心中有一個不倒的信念-做人民滿意的教師。同志們，就讓我們?yōu)榱诉@一個 信念默默耕耘執(zhí)著追求，共同譜寫增盛明天 教育的新篇章。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌。做人民滿意的教師演講稿：至純的心做人民滿意的教師演講稿（3）有一種項鏈可以亙古不變，直到永遠(yuǎn)，那就是愛心項鏈。愛心項鏈穿起了 顆顆真誠的心，愛有萬種，對學(xué)生的耐心、細(xì)心和愛心，便是那人世間最美的 彩虹。作為班主任，我每時每刻都感受著、體嘗著關(guān)愛學(xué)生的幸福與快樂，在朝夕相處的每一天，在目光相對的每一刻，都凝聚著師生間美好的情感。記得剛從中學(xué)調(diào)到這時，我?guī)缀趺刻旎丶以陲堊郎隙技?xì)數(shù)學(xué)生的不是：“這種類型題都快講一百遍了，還

16、不會，氣死我了！ ”前幾次嘮叨，媽媽爸爸 還勸我：“可能學(xué)生還不熟悉你，慢慢就會好的，別生氣，快吃飯吧！ ”直到 有一天，爸爸終于不耐煩了：“老姑娘，孩子都會了，還用你教嗎？”爸爸的 這句話問得我張口結(jié)舌，也讓我深思。是呀！孩子畢竟是孩子，他們有他們自 己的世界，有他們自己不同于成人的思維方式。如果不出錯的話，就不是孩子 了。從此，我學(xué)會了理解和寬容，學(xué)會站在學(xué)生的角度思考問題，以一顆平常 心看待孩子出現(xiàn)的一切錯誤。改變自己的教學(xué)方法，即使一道題講了很多遍， 還有的學(xué)生不會，我也不惱怒，我會背對著學(xué)生，在心里數(shù)完“ 1、2、3”，靜 下心來，不厭其煩地再講解，直到學(xué)生都會為止。并教導(dǎo)學(xué)生耐心地

17、對待他們 自己的困難。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。要想走進孩子的內(nèi)心世界，成為孩子的 朋友。就需要對學(xué)生付出更多的細(xì)心和關(guān)注。這屆學(xué)生剛上學(xué)時，還有7、8個穿布鞋的，年級越高穿布鞋的就越來越少。冬天沒什么，可夏天的涼鞋太漂亮 了，有的同學(xué)看別人的涼鞋漂亮，即使自己有涼鞋也吵著家長買。而今年只有 班長宋健還穿布鞋，她有些自卑，常一個人玩。其他同學(xué)也用異樣的眼光看 她，更不服她的管理，私下里還說她家窮，對她敬而遠(yuǎn)之。是呀，她家四口 人，母親沒工作，父親在二公司上班，還有一個正在讀書的姐姐。家庭條件可 見一般，她穿衣服的樣式和我小時候穿的衣服差不多，很明顯就是別人穿小了 給她的。針對這種現(xiàn)象，我就

18、在班會上對學(xué)生進行了勤儉節(jié)約的教育。在要下 課時，我對宋健說：“宋健，這鞋是媽媽做的嗎？你媽媽手可真巧，你看，做 得多漂亮！老師也喜歡穿布鞋。布鞋也叫千層底，是媽媽一針一線做的，媽媽 把對孩子的愛都化做這一針一線。宋健，穿在腳上一定很舒服吧？看老師也有 一雙?！蔽覔P了揚手中的布鞋。然后走下講臺，輕輕拍了拍宋健的肩膀，說：“不要自卑，我父親也是普通的建筑工人，母親也沒工作，他們不也照樣培養(yǎng) 出我這個人見人愛，貌美如花，積極樂觀向上的馮老師嗎？”同學(xué)們被我的這 句話逗得哈哈大笑。從那天起，宋健不自卑了，其他同學(xué)也不再瞧不起人了。除了細(xì)心還要有愛心，因為愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水， 它都

19、能使生命之樹茁壯成長。試問哪個老師沒給孩子擦過鼻血？哪個老師沒收 拾過吐后的污穢物呢？我還記得15年前的3.1日，愛學(xué)生，為了能讓學(xué)生喝到 熱水，卻使自己四歲大的寶寶留下永久傷疤的包艷老師；那個天天把學(xué)困生帶回家，又補課又供飯，而不收任何報酬的袁明媚老師；那個身先士卒的李霞老 師；那個親切和藹的媽媽老師初艷麗，付麗，那個永遠(yuǎn)有辦法解決學(xué)生難題的 趙大姐、張大姐；還有5.12大地震中用雙臂保護學(xué)生，身體被砸成三段的向倩 教師和那個救出全班學(xué)生卻永失愛女的劉寧老師這樣有愛心的老師數(shù)不勝 數(shù)。我沒有華麗的詞藻，沒有細(xì)膩的感情，更不會煽情，因為我只是滄海一粟。 因為千千萬萬個老師正拾起金線，穿亙古不變

20、的愛心項鏈！最后我要講一個兩條腿鴨子的故事：李鴻章平家有一位廚師，做烤鴨的技 藝高超，可是從來沒有聽到李鴻章說過一句賞識的話，廚師很不舒服，整天悶 悶不樂。有一次，家里來了重要客人，宴會上，只見從廚房端出一只只有一條 腿的鴨子，李鴻章很奇怪，客人走后，李鴻章質(zhì)問廚師：“怎么鴨子只有一條 腿？”廚師不緊不慢地說：“鴨子的確是一條腿，不信可以到后院看看。”李 鴻章很生氣的跟著廚師來到后院。鴨子們正在午睡，果真一個個從身體低下伸 出一條腿。廚師說：“看見了吧，鴨子就是一條腿?！崩铠櫿掳咽峙e得高高， 使勁雙擊兩手“啪”“啪”“啪”一一鴨子聽到聲音撲棱棱一個個都站了起來。李鴻章說：“看見沒有，鴨子不是兩

21、條腿嗎？ ”廚師鎮(zhèn)定地回答：“那是 因為你給了它們熱烈的掌聲！鴨子是因為您的掌聲才從一條腿變成兩條腿的 啊”看到這個哲理小品，我茅塞頓開。從此，我不再求全責(zé)備，不再吝嗇 給學(xué)生掌聲。最后我想對大家說：我們不妨給家人、朋友、學(xué)生一些掌聲，因 為掌聲不僅代表著贊美，還代表著尊重與肯定，更代表著鼓勵和祝福。也希望 臺下的你們也把掌聲送給我。做人民滿意的教師師德演講稿做人民滿意的教師演講稿（4）各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：大家好，今天我以一個演講教師的身份站在這里，感覺十分慚愧。其實我 沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè)。 在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡

22、的崗位上執(zhí)著的追求，奉獻 自我，做一個 令家長滿意社會認(rèn)可的教師，這就足夠了。所以我今天的演講題 目是默默無聞求滿意執(zhí)著追求為人師。一說到教師這兩個，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等眼。是呀，從古 到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴 空，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大。大家還記得 汶川大 地震吧，在多少學(xué)校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱 起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師；面對房道屋 塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的是教 師；在廢墟上一趟一趟的搬運碎石，卻全然顧不上自己的

23、孩子也被埋在深深的 泥土里的也是教師。在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒，在這一刻，教 師的人格升華并且光照千秋。教師對學(xué)生的愛就是這樣偉大而崇高，就是這么 平凡而無私。和他們相比，自己是多么的渺小，和他們相比，自己又是多么的 幸福和幸運。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè)，為人師表，還有什 么理由不去做一個踏實肯干執(zhí)著追求的人民教師呢？在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會覺得我 們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他 們的高尚行為，讓我覺得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道 遠(yuǎn)。彈指揮間，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想，啟迪

24、孩子心靈的語文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣 的小學(xué)英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺 小學(xué)做語文教師和主任時，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時 暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁 多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記 得，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來有座墊的 椅子，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景；清楚地記得 在我疲憊時，學(xué)生 們那一聲親切的問候，記得每年教師節(jié)，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美 麗的圖畫，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語；我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢 業(yè)那一天抱著我痛哭的

25、那一刻。默然回首在興旺小學(xué) 6年的教學(xué)生涯，有風(fēng)有 雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺 不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水 ！對于這一切，我無怨無悔。 因為我心中有一個 信念：那就是做一個 讓人民滿意的教師。與其說興旺小學(xué)六年的教學(xué)生涯，使更加成熟地認(rèn)識到做一名老師的真正 含義的話，那么甘于奉獻，執(zhí)著追求，不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學(xué)的座 右銘。因為這里是一個更讓我愛著家園。這里有精明強干的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有 勤勤懇懇，工作任勞任怨的?？平M教師，這里還有認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早來晚歸， 工作扎實肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕 耘

26、著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學(xué) 到了更多的有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗 敬業(yè)呢還記得 去年3月份，我剛來這里，學(xué)校安排我擔(dān)任 3-5年的英語教學(xué) 工作。我勇敢的承擔(dān)了這項工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語功底和以前在中 學(xué)教英語的教學(xué)經(jīng)驗，一定會迎刃有余。然而，我想錯了，學(xué)生接受知識的能 力特別慢，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終 于知道了，小學(xué)英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時量少，重復(fù)記憶的 頻率不高，而且家長也不重視，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。再高明的老師也是沒 轍。曾一段時間，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少 我可以無怨無悔的說，我努力了。于是，每上節(jié)課，我都會考慮用什么教學(xué)方 法讓孩子很快接受，每節(jié)課，我都會制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查 閱一些教學(xué)圖片。有的時候我還會適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌 謠，在將母和單詞的時候，還時不時滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識，雖然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的 笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時消除了。是呀，小學(xué)英語教師苦，累，課時量是中學(xué)教師的二倍，批改量也相當(dāng) 大。