（推薦）初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)與反思初二歷史上冊第一課鴉片戰(zhàn)爭一、 教材分析鴉片戰(zhàn)爭是八年級歷史上冊第一課內(nèi)容。鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中國開始從一個閉關(guān)鎖國的封建國家淪為半殖民地半封建國家，也是中國近代史的開端。因此本課在教材中有開篇點(diǎn)題的作用，了解并掌握本課有助于對中國近代史基本特征的認(rèn)識，也是進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生歷史使命感的重要素材。二、 學(xué)情分析根據(jù)初二學(xué)生的心理特征以及我校學(xué)生的具體情況而定，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)，歷史知識儲備和認(rèn)知水平有限，所以教師仍需根據(jù)學(xué)生的理解能力，采取深入淺出、形象生動的講授方法進(jìn)行因勢利導(dǎo)，不斷啟發(fā)。三、 教學(xué)目標(biāo)分析 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解

2、和認(rèn)識英國向中國走私鴉片，給中國帶來嚴(yán)重危害。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益進(jìn)行虎門銷煙的壯舉，認(rèn)識中英南京條約的主要內(nèi)容及其對中國的影響。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識清政府的腐朽和落后是中國戰(zhàn)敗的主要原因，認(rèn)識面對外來侵略中華民族始終進(jìn)行著頑強(qiáng)的斗爭。四、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析1 / 3 根據(jù)學(xué)生的知識水平和分析能力，了解掌握林則徐虎門銷煙，確定南京條約為重點(diǎn)，其理由是:南京條約是中國近代史上的第一個不平等條約，它的簽訂使中國性質(zhì)發(fā)生了巨大的變化。教學(xué)的難點(diǎn)則為鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響。怎樣理解中國中國開始從一個閉關(guān)鎖國的封建國家淪為半殖民地半封建國家。五、 教學(xué)方法分析 為達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，本課以討論分析為主，輔之

3、以講授法。目的是讓學(xué)生在認(rèn)知的基礎(chǔ)上增強(qiáng)分析歷史事件對社會造成影響的能力。六、教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、 給學(xué)生展示有關(guān)鴉片的圖片（罌粟花的圖片、鴉片的制作過程、鴉片名稱的由來、鴉片的用途，清朝人吸食鴉片的情形以及出示本課標(biāo)題。教師提出問題，學(xué)生討論回答。2、 展示教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)3、 學(xué)生預(yù)習(xí)課本1、2頁及自由閱讀卡回答下面問題英國為什么向中國走私鴉片？鴉片輸入對中國的危害有哪些？面對災(zāi)難，中國應(yīng)該怎么辦學(xué)生討論，其他學(xué)生補(bǔ)充，最后教師出示答案4、 鴉片走私受到中國抵制，英國決定發(fā)動侵略戰(zhàn)爭5、 思考討論：通過展示歷史史料，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來怎樣的影響？有人說鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐的禁煙引起的。你認(rèn)為這種說法對嗎?小討論;中國為什么在鴉片戰(zhàn)爭中失敗？6、 教學(xué)鞏固補(bǔ)充練習(xí)：處理練習(xí)，布置作業(yè)七、教學(xué)反思課堂情節(jié)設(shè)計(jì)合理，恰當(dāng)整合教材，用圖片導(dǎo)入新課，簡單易行，方便教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材，圖片資料豐富，增強(qiáng)直觀教學(xué)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，但是如何將文字材料和圖片有效結(jié)合，提高效率；教法有點(diǎn)單一，這兩