三年級語文拓展活動作業(yè)設(shè)計說明

1、三年級語文實(shí)踐性作業(yè)豐富的課外生活作業(yè)內(nèi)容：開展一次活動，把自己的課余生活記錄下來，可以用文字?jǐn)⑹?，可以填表格，可以畫畫設(shè)計意圖：本次綜合實(shí)踐活動，激勵學(xué)生自覺地在生活中學(xué)語文，用語文，不斷提高語文 的綜合運(yùn)用能力，給學(xué)生提供表現(xiàn)自己與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會，讓全體學(xué)生都能感受到在生活中學(xué)語文用語文的快樂。目的是通過記錄課余生活這一形式，把課內(nèi)外結(jié)合起來，把動腦、動口、動手結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。操作方法：1、引導(dǎo)學(xué)生選擇兩種記錄活動的方式。2、讓學(xué)生對自己最近一段時間的課余生活做比較詳細(xì)的記錄。3、引導(dǎo)學(xué)生交流?？捎谧隽四切┦掠心男┦斋@和感受評一評那位同學(xué)的課余生活安排得好自己今后

2、課余生活的打算。展示自己課余生活的 內(nèi)容和收獲。評價方式：1、以交流自己真實(shí)的課余生活做出詳細(xì)的記錄為標(biāo)準(zhǔn)，做出自我評價。2、根據(jù)交流自己活動的標(biāo)準(zhǔn)和收獲進(jìn)行老師評價、小組評價。請預(yù)覽后下載！三年級語文實(shí)踐性作業(yè)保護(hù)環(huán)境設(shè)計意圖:本次實(shí)踐活動是語文知識與能理的綜合體現(xiàn),眼借助于和語文密切相連的手段開展活動,促進(jìn)聽、讀、寫能力的整體發(fā)展，提高保護(hù)環(huán)境意識。操作方法：1、自由結(jié)合組成小組，共同商討一下活動計劃，想想展示的方式和內(nèi)容，然后大家分頭行動。2、調(diào)查階段：（一個周）引導(dǎo)學(xué)生去了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，調(diào)查空氣和水是否受到了污染以及人們位環(huán)保所作出的努力。3、整理階段：（一個周）借助調(diào)查資料對所受的污

3、染進(jìn)行分門分類的整理，寫出調(diào)查報告，內(nèi)容包括調(diào)查時間、地點(diǎn)、人數(shù)、調(diào)查方式和所污染的種類。4、展示臺（1）每人辦出一份保護(hù)環(huán)境的手抄報。（2）以小組為單位寫出保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。（3）針對環(huán)境污染情況寫出保護(hù)環(huán)境意見書。評價方式：1、針對學(xué)生是否全程參與活動進(jìn)行自我評價。2、針對自己寫出的調(diào)查報告和辦的手抄報進(jìn)行小組評價。3、對本次活動的學(xué)習(xí)成果的交流和展示進(jìn)行家長和教師評價。請預(yù)覽后下載！三年級語文拓展活動作業(yè)設(shè)計（1） 我們的民族小學(xué)一、作業(yè)內(nèi)容：下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。這是小學(xué)三年級語文的第一課我們的民族小學(xué)里的一段話，看課文中

4、小朋友的課余生活是多么的豐富多彩??！讓我們翻開自己的課余生活記錄，再回憶一下，前一段時間的課余生活是不是很豐富，很有趣？讓我們來相互交流、感受。并說說自己今后課余生活的打算。二、作業(yè)要求：第一周：整理自己的課余生活記錄。第二周：淺談你在課余生活中的收獲和感受。三、設(shè)計意圖： 課余活動是豐富多彩的，課余生活本質(zhì)上是自由的、是緊張的學(xué)習(xí)生活的緩沖，是發(fā)展特長、施展才華的廣闊天地。它是積極健康的，有意義的，可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的補(bǔ)充；我們應(yīng)使小學(xué)生認(rèn)識到課余生活一方面可以松弛身心，平衡勞逸，滋潤生活，使注意的中心轉(zhuǎn)移，使緊張的情緒得到發(fā)泄與松弛，沒有束縛，沒有壓力，自由自在，使心理得到修整；另一方面

5、，也應(yīng)使小學(xué)生認(rèn)識到課余生活為發(fā)展個人興趣愛好、滿足個人心理需要提供了廣闊的空間。小學(xué)生應(yīng)充分利用好課余生活，培養(yǎng)特長，發(fā)展個人的興趣，使課余生活潛移默化、自下而上地起到正規(guī)教育的補(bǔ)充作用，使小學(xué)生的個性得到平衡的發(fā)展，生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)一步得到提高請預(yù)覽后下載！。四、操作方法：（1） 讓學(xué)生利用課余時間整理自己的課余生活記錄。（2） 分組整理自己的記錄。（3） 把勞動成果展現(xiàn)在手抄報上。五、評價方式：（1）根據(jù)搜集資料是否豐富。（2）重視參與實(shí)踐活動過程中的態(tài)度和能力。（3）關(guān)注頁面設(shè)計是否合理。（4）關(guān)注學(xué)生書寫情況。三年級語文拓展活動作業(yè)設(shè)計（2）秋天的快樂一、作業(yè)內(nèi)容：收集金秋時節(jié)的景色

6、和人在秋季里活動的場面，以及從中感受到的快樂。交流時要有感情，使聽到的人受到感染。畫一幅有關(guān)秋天的圖畫。二、作業(yè)要求：第一周：搜集有關(guān)秋天的畫面。第二周：交流你收集到的幾件事情，把事情說的更清楚，讓秋天的快樂表達(dá)得更充分。請預(yù)覽后下載！第三周：展示和欣賞作品。三、設(shè)計意圖： 要求學(xué)生留心觀察、樂于表達(dá)，能不拘形式地寫下自己的見聞和感想，特別注意用好平時積累的語言和有新意的詞句。，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。 四、操作方法：1、讓學(xué)生利用課余時間到網(wǎng)上搜集有關(guān)秋天的景色和事情。2、分組整理搜集到的答案。3、把勞動成果展現(xiàn)在手抄報上。五、

7、評價方式：（1）根據(jù)搜集資料、圖片是否豐富、完整。（2）重視參與實(shí)踐活動過程中的態(tài)度和能力。（3）關(guān)注手抄報頁面是否美觀大方、內(nèi)容是否豐富。三年級語文拓展活動作業(yè)設(shè)計（3）三字經(jīng)一、作業(yè)內(nèi)容：三字經(jīng)是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，已被聯(lián)合國教科文組織選入世界兒童道德教育叢書，它三字成句，瑯瑯上口，易于背誦。請預(yù)覽后下載！二、設(shè)計意圖：本次拓展性作業(yè)節(jié)選三字經(jīng)的一部分目的是讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)美德，感悟到我們的民族語言的魅力，聆聽古代圣賢做人處世的語重心長的教誨。三、操作方法：1、教師對文句稍加解釋，并讓學(xué)生朗讀、記背。2、讀熟了，背過了，在慢慢品嘗感悟品出滋味來，悟出道理變成自己的東西。

8、3、查閱資料將三字經(jīng)其他部分找出來加以朗讀。評價方式：以是否理解背誦三字經(jīng)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。三年級語文拓展活動作業(yè)設(shè)計（4）生活中的傳統(tǒng)文化一、作業(yè)內(nèi)容：了解生活中的傳統(tǒng)文化，既是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)，也是愛國的行為。對傳統(tǒng)文化，既要宣傳，又要保護(hù)。 在語文實(shí)踐中，學(xué)生應(yīng)提高傳統(tǒng)文化保護(hù)意識，樹立“保護(hù)傳統(tǒng)文化，人人有責(zé)，從我做起，從小做起”的觀念。二、作業(yè)要求：第一周：搜集與傳統(tǒng)生活有關(guān)的資料。請預(yù)覽后下載！第二周：根據(jù)收集的資料做一份手抄報。三、設(shè)計意圖： 體會傳統(tǒng)文化的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化，在聽、說、讀、寫、查等活動中，盡可能多的了解生活中的傳統(tǒng)文化，激發(fā)其探究傳統(tǒng)文化的興趣及民族自

9、豪感和熱愛祖國之情。在感受五千年傳統(tǒng)文化博大精深的同時，為中華民族的燦爛文化而倍感自豪。四、操作方法：1、調(diào)動學(xué)生已有的閱讀積累和收集反映傳統(tǒng)文化的資料。2、提倡學(xué)生建立“生活中的傳統(tǒng)文化資料袋”。3、多種形式引導(dǎo)學(xué)生交流相關(guān)傳統(tǒng)文化：精美的民間工藝、古老的民間藝術(shù)、宏偉的古代建筑、美麗的神話傳說。五、評價方式：（1）根據(jù)搜集資料、圖片是否豐富、完整。（2）重視參與實(shí)踐活動過程中的態(tài)度和能力。（3）關(guān)注手抄報頁面是否美觀大方、內(nèi)容是否豐富。三年級語文拓展性作業(yè)設(shè)計（5）中華文明中華民族五千年的文明，積淀了豐富多彩的傳統(tǒng)文化：我們有精美的民間工藝，有古老的民族藝術(shù)，有宏偉的古代建筑，有美麗的神話

10、傳說。要求：請預(yù)覽后下載！1、多種方式搜集更多的反映中華傳統(tǒng)文化的資料。2、感受五千年傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。1設(shè)計意圖： 在活動中感受中國的悠久歷史和燦爛文化，盡可能多的了解祖國傳統(tǒng)文化，激發(fā)了解我國傳統(tǒng)文化的興趣及民族自豪感，培養(yǎng)保護(hù)宣傳傳統(tǒng)文化的意識與習(xí)慣。2操作方法：（1） 調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。（2） 通過閱讀、上網(wǎng)查搜集資料。（3） 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種形式的交流。3、評價方式： （1）是否有主動搜集資料的習(xí)慣。 （2）鼓勵搜集范圍廣的同學(xué)。（3）按“自我評價”、“小組評價”、“家長評價”、“教師評價”的次序進(jìn)行評價。三年級語文拓展性作業(yè)設(shè)計（6）成語畫廊在漢語的廣闊天地

11、里，有一個成語世界，那里風(fēng)和日麗，青山綠水，令人心曠神怡，流連忘返；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。讓我們一起走進(jìn)成語的天地，去感受那里發(fā)生的故事吧！請預(yù)覽后下載！要求：1：可以通過調(diào)查、查閱資料了解各國的成語故事。2：可以把一些有價值、有意義的成語故事記錄下來，并記錄自己從中受到的啟發(fā)。1：設(shè)計意圖：成語畫廊豐富多彩，那里風(fēng)和日麗，青山綠水，那里萬紫千紅，奇花異草，那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸，令人目不暇接，讀后令人受益匪淺。設(shè)計這一活動是學(xué)習(xí)第六單元內(nèi)容的拓展延伸，其目的是展現(xiàn)成語故事的魅力，讓學(xué)生了解成語故事所蘊(yùn)含的道理。2：操作方法：（1）：學(xué)生可以自己組建小組搜集成語故事，并

12、記錄下自己從中受到的啟發(fā)。（2）：充實(shí)、完善活動成果。3：評價方式：運(yùn)用簡練的語言或符號按自我評價、小組評價、家長評價、教師評價。三年級語文拓展性作業(yè)設(shè)計（7）環(huán)境小衛(wèi)士“地球只有一個，人類要保護(hù)好她”，環(huán)境與人們的生活息息相關(guān)，環(huán)境保護(hù)是21世紀(jì)人類面臨的重大問題之一，每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量，學(xué)會從我做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士！請預(yù)覽后下載！要求：1：通過宣傳畫、宣傳標(biāo)語向社會進(jìn)行宣傳教育，使學(xué)生知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。2：從小樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感，提高環(huán)境保護(hù)意識。1：設(shè)計意圖：環(huán)境與人們的生活息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境是一個永恒的主題，兒童是大自然的一員，是

13、未來生活的主人，也是人類保護(hù)美好家園的希望所在。設(shè)計這一活動是學(xué)習(xí)第七單元內(nèi)容的拓展延伸，其目的是讓學(xué)生通過畫環(huán)保宣傳畫和設(shè)計環(huán)保宣傳標(biāo)語，提高環(huán)境保護(hù)意識。2：操作方法：（1）：學(xué)生可以自己組建小組開展一次調(diào)查周圍環(huán)境的活動，先商定一個活動計劃，想想展示的方式和內(nèi)容，然后大家分頭行動。（2）：充實(shí)、完善活動成果。3：評價方式：運(yùn)用簡練的語言或符號按自我評價、小組評價、家長評價、教師評價。三年級語文拓展性作業(yè)設(shè)計（8）壓歲錢的收入及使用“過年”是孩子們最高興的事了，壓歲錢更是孩子最希望得到的。而且，隨著人民生活水平的日益提高，壓歲錢的數(shù)目也在不斷增加，對于壓歲錢我們應(yīng)如何支配才合理呢？請預(yù)覽后

14、下載！要求：1：調(diào)查周圍同學(xué)們的壓歲錢的收入及使用情況。2：學(xué)會合理支配自己的壓歲錢。1：設(shè)計意圖：“過年”是孩子們最高興的事了，壓歲錢更是孩子最希望得到的。而且，隨著人民生活水平的日益提高，壓歲錢的數(shù)目也在不斷增加，學(xué)會合理支配自己的壓歲錢。設(shè)計這一活動是學(xué)習(xí)第八單元內(nèi)容的拓展延伸，其目的是在活動中讓學(xué)生學(xué)會合理支配自己的壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣2：操作方法：（1）：學(xué)生可以自己組建小組調(diào)查周圍同學(xué)的壓歲錢情況。（2）：以調(diào)查報告的形式記錄合理支配壓歲錢的情況。3：評價方式：運(yùn)用簡練的語言或符號按自我評價、小組評價、家長評價、教師評價。歡迎您的光臨，Word文檔下載后可修改編輯.雙擊可刪除頁眉頁腳.謝謝！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動力。贈語； 1、如