20XX年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、20XX年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃 20XX年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃一： 一、指導(dǎo)思想： 重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)， 樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué) 生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 “為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終 將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教 育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中 都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。 二、計(jì)劃目標(biāo)： 通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉課標(biāo)、教材， 掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的 教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到： 1）樹立良

2、好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛 學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種 規(guī)章制度。 2）完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉 所任學(xué)科課標(biāo)，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。 3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校 分配的班級(jí)德育管理工作 4）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí) 結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。 5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。 6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教 育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 三、措施及方法： 1）按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 2）積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)。 3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼

3、續(xù)教育教材。 4）積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 5）積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。 以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡 之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過 程中加以完善和彌補(bǔ)。 20XX年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃二： 為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的 能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的教師，確保基礎(chǔ)教 育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，為使課 題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個(gè)人培訓(xùn)達(dá) 標(biāo)計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論為指導(dǎo)， 以“三個(gè)代表”重要思想為指針， 以新時(shí)期師德修養(yǎng)為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)

4、中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，以提高 教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德 治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能 力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。 二、具體目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉 潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 1、 時(shí)事政治教育：以“三個(gè)代表”為重要思想，將學(xué) 習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹立具有社會(huì)主義 榮辱觀與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改 革新局面的責(zé)任感與使命感。 2、政策法規(guī)教育：以教師法、教育法、義 務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法 中小學(xué)

5、生人身安全事故預(yù)防與處理辦法等法律法規(guī)為主 要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全 面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。 3、職業(yè)道德教育：以新時(shí)期師德修養(yǎng)、公民道 德建設(shè)綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為主要學(xué)習(xí)內(nèi) 容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在 師德建設(shè)的首位。 4、教育理論學(xué)習(xí)：以基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)知識(shí) 為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知 識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新 技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教 育課程改革的需要。 5、 加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期師德修養(yǎng)校本研修面對(duì)面 教 育技術(shù)培訓(xùn)教程新課程推進(jìn)中的

6、問題與反思的學(xué)習(xí)。 四、培訓(xùn)形式： 以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采 用上課、聽報(bào)告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案 例剖析、師德論壇、社會(huì)實(shí)踐、寫反思體會(huì)文章等形式進(jìn)行。 五、培訓(xùn)時(shí)間 師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用 部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵， 認(rèn)識(shí)師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此， 初擬培訓(xùn)時(shí)間不低于 50學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn) 20學(xué)時(shí)，自主 學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí)，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時(shí)。 六、具體措施 1、專題講座：積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的專題講座。 通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程 體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教 育的實(shí)驗(yàn)研究。

7、3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自 己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決 策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng) 地獲取知識(shí)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平， 促進(jìn)自身能力的發(fā)展。 4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí) 際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí) 際的教學(xué)行為。 5、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會(huì)，應(yīng) 用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，注重個(gè)案的研究，通過動(dòng)手 寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。 20XX年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃三： 新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。 而繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師

8、不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。 作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé) 任。人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁” 振興教育的希望在教師。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高教 學(xué)質(zhì)量，本人特制定并實(shí)以下計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想： 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道 德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策 定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)， 更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本 “的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展， 為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益

9、放在首位。學(xué)習(xí)新的 教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在 教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心 發(fā)展的規(guī)律。堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。 要依法執(zhí)教， 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。 二、計(jì)劃目標(biāo)： 1、通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉課標(biāo)、 教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué) 崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到 ： （1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校， 熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校 的各種規(guī)章制度。 （2）完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。 熟悉所任學(xué)科課標(biāo)，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的

10、認(rèn)可。 （3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成 學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。 （4）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知 識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。 （5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。 （6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié) 教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 2、好好地利用“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”。與輔導(dǎo)老師認(rèn)真交 流，請(qǐng)教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應(yīng)的記錄。 （1）認(rèn)真閱讀每一個(gè)模塊的閱讀材料，并完成好相應(yīng) 的閱讀檢測(cè)題。 （2）認(rèn)真完成探討話題、大量閱讀學(xué)員發(fā)帖并做好回 復(fù)。 （3） 完成老師布置的各種作業(yè)，力求合格率達(dá)到85以 上。 （4）認(rèn)真閱讀最后一個(gè)模塊的各項(xiàng)標(biāo)

11、題，并完成“模 擬考試題目”。 二、具體實(shí)施方案 1. 首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、 道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。 “學(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教 育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí) 俱進(jìn)的新型人才。 2. 促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。 （1）總之，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主 人。 （2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。 （3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。 (4) 善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。 (5) 樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。 3. 繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水

12、，自己 必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱 增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向 更深更廣的層面發(fā)展。 注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、 新信息， 不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無 疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。 4. 注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論 水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考 試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。 5. 提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力 是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué) 習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從 教學(xué)實(shí)踐中學(xué)終身學(xué)習(xí)

13、無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂 的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。 在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以 人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué) 生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。 學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不 僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升 的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世 紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有 把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立 潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)

14、受 住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā) 展。 20XX年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃四： 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育服務(wù)工作，以建設(shè)高素 質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師的教學(xué)基本功為 重心，以提升教師綜合素質(zhì)為抓手，以市、縣、網(wǎng)格、校四 級(jí)集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主要形式，形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)與自培自 學(xué)相結(jié)合、校本研修與集中培訓(xùn)互補(bǔ)的長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，通過 多形式培訓(xùn)，努力提高教師組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn) 我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步攀升。 加強(qiáng)以規(guī)范、教育模式和行使課程改革等為內(nèi)容的教師 培訓(xùn)，以促進(jìn)“小團(tuán)隊(duì)”捆綁式發(fā)展為內(nèi)涵的教師培養(yǎng)模式， 提高全員改革意識(shí)，更新教育理念和提

15、高教育水平。 二、主要工作 1、爭(zhēng)取各方面支持，進(jìn)一步完善繼續(xù)教育管理網(wǎng)格組 織，發(fā)揮教研組、年級(jí)段、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組、xx格片的主觀能 動(dòng)性，扎實(shí)開展日常繼續(xù)教育工作。 2、在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展師德宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)踐 活動(dòng)。切實(shí)關(guān)注常態(tài)課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和 課堂教學(xué)效能。形成“我負(fù)責(zé)我的課堂，我享受我的課堂” 的教育教學(xué)觀。 3、按照市、縣教育局要求，認(rèn)真組織開展好名師工作 室，各類骨干培訓(xùn)和各學(xué)科集中培訓(xùn)，做到相關(guān)教師必參加 （全程參與100%），必反省（撰寫感想上傳網(wǎng)站），必實(shí)踐 （課堂教學(xué)呈現(xiàn)亮點(diǎn)），必提高（跟蹤關(guān)注）的效果。完成 縣教育局及省、市繼教中心下達(dá)的其他任務(wù)。

16、4、統(tǒng)一建立沈家門第一小學(xué)“教師研訓(xùn)博客”，按教 研組進(jìn)行分類，按照一月一教案，一月一反思，一月一讀書 筆記，一月一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行上傳。也可根據(jù)各教研組的特色 開展組內(nèi)活動(dòng)，如評(píng)課，課堂實(shí)錄，信息報(bào)道等等。先由教 師直接上傳到“教研博客”，由培訓(xùn)處把關(guān)，推薦優(yōu)秀材料 上傳沈一小網(wǎng)站，并每月統(tǒng)計(jì)公布各教研組自訓(xùn)情況，聯(lián)合 教務(wù)處、教科室做好沈一小教師教育簡(jiǎn)報(bào)，研究工作， 抓好服務(wù)。各位培訓(xùn)教師每月選擇相關(guān)優(yōu)秀材料上傳教研組 長(zhǎng)，進(jìn)行電子檔案分類存檔。 5、扎實(shí)浙江資源網(wǎng)和普陀區(qū)教研網(wǎng)登錄。聯(lián)系員要積 極把我校的學(xué)科研訓(xùn)信息上傳普陀區(qū)教研網(wǎng)。并合理利用資 源網(wǎng)，科學(xué)運(yùn)用于常態(tài)課堂教學(xué)中。 6、建立健

17、全教師學(xué)習(xí)學(xué)分（48分學(xué)分）登記考核管理， 加強(qiáng)沈一小教師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)的過程管理，指導(dǎo)規(guī)范以 “五星教學(xué)”培訓(xùn)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)，開展“沈一小優(yōu) 秀教研組”和“學(xué)習(xí)型先進(jìn)教師”學(xué)習(xí)評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)全校 教師積極學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)中小學(xué)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 7、服務(wù)送教送培訓(xùn)下鄉(xiāng)、區(qū)域聯(lián)片教學(xué)手拉手活動(dòng)， 為輸送優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課堂、優(yōu)良教學(xué)手段到基層學(xué)校 提供資源。 &將學(xué)長(zhǎng)學(xué)校的4440位家長(zhǎng)學(xué)員定位為沈一小教師繼 續(xù)培訓(xùn)的延伸成員，開展相關(guān)的活動(dòng)，提升學(xué)員素質(zhì)，深化 人文家校的發(fā)展。努力營(yíng)造和諧快樂的繼續(xù)教育良性循環(huán)。 三、工作措施 （一）強(qiáng)化總結(jié)交流，促進(jìn)師德建設(shè)，不斷提高教師師 德修養(yǎng)。

18、通過教師政治學(xué)習(xí)，各類師德行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以及通過 教師手冊(cè)的培訓(xùn)不斷規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，堅(jiān)決杜 絕體罰、變相體罰、違規(guī)家教等嚴(yán)重違反師德的行為，提高 全體教師的師德行為。大膽工作創(chuàng)新，積極弘揚(yáng)正氣，宣傳 典型，鼓勵(lì)教師多為學(xué)校做貢獻(xiàn)。 （二）突出“三基”教育，促進(jìn)校本培訓(xùn)，全面提高中 小學(xué)教師素質(zhì)。 教務(wù)處加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教學(xué)教育理念、教育 教學(xué)、課堂開發(fā)能力和適應(yīng)課程改革為目標(biāo)，培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容 為五星教學(xué)模式、課程標(biāo)準(zhǔn)和能力標(biāo)準(zhǔn)，以及第二課堂技術(shù)、 課堂實(shí)施規(guī)范和評(píng)價(jià)等，要通過集中培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè) 出培訓(xùn)等結(jié)合的方式，提高培訓(xùn)實(shí)施性。 教務(wù)處要采取有效措施，積極鼓勵(lì)以教研組為單

19、位的 “小團(tuán)隊(duì)”捆綁式發(fā)展，加強(qiáng)研究，通過重點(diǎn)扶植，推廣以 及有效激勵(lì)等，引導(dǎo)教研組通過課題研究的方向，結(jié)合學(xué)校 課改方向，開發(fā)有特色的校本課程，探索有效的教育教學(xué)途 徑，積極促進(jìn)老師創(chuàng)新和教研組自主有特色地發(fā)展。 把“五星理論學(xué)習(xí)與探索”提高課堂教學(xué)效益的措施和 辦法結(jié)合起來，通過組織開展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教學(xué)案例及教學(xué) 論文評(píng)選等形式，將學(xué)習(xí)引向深入，改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教 育教學(xué)質(zhì)量。積極開展“國家課程校本化”實(shí)驗(yàn)、五星教育 “五步式”集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教研組、教師和教 學(xué)資源的作用，提高廣大教師駕馭新教材的能力和信息技術(shù) 應(yīng)用能力。切實(shí)抓好以教材教法學(xué)法研究和五星教學(xué)為重點(diǎn) 的校本培訓(xùn)

20、，通過集中調(diào)訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、光盤教學(xué)與 教師自學(xué)相結(jié)合、專題報(bào)告與交流討論相結(jié)合等多種形式提 高教師學(xué)習(xí)的積極性，全面提高教師教育教學(xué)水平。 充分利用名師資源發(fā)揮名師效應(yīng)，即實(shí)行名師帶動(dòng)一所 學(xué)校、引領(lǐng)一門學(xué)科、帶活一批教師。開展師徒結(jié)對(duì)儀式， 加強(qiáng)過程管理。大力宣傳推廣“導(dǎo)師制”、“師徒制”等青 年教師培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建定期開展教研活動(dòng)機(jī)制，即定期上 示范課、研討課、聽課評(píng)課、學(xué)術(shù)報(bào)告、主持課題研究等活 動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)步。評(píng)選“五星師傅”和“五星徒弟”，充 分發(fā)揮教師專業(yè)發(fā)展報(bào)告冊(cè)、校本培訓(xùn)登分標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范 作用。發(fā)動(dòng)全體教訓(xùn)教師將材料上傳“沈一小教研網(wǎng)”各組 欄目?jī)?nèi)，培訓(xùn)處落實(shí)月查制度和每

21、月簡(jiǎn)報(bào)，促進(jìn)教師自主學(xué) 習(xí)，著力提升教師素質(zhì)，全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。 （三）精細(xì)化管理專項(xiàng)培訓(xùn)，出色完成各類集中培訓(xùn)任 務(wù)。 集中培訓(xùn)工作將以高中新課改為切入點(diǎn)，著力破解制約 課程改革發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題；以專題培訓(xùn)、以老帶新、 骨干示范、班主任論壇等活動(dòng)為載體，提高班主任素質(zhì)；以 “五星教學(xué)”常規(guī)培訓(xùn)模式研究為重點(diǎn)，提高駕馭課堂的能 力；以“國家課程校本化”課堂拓展為輔助，培訓(xùn)每個(gè)教師 的第二課堂的教學(xué)水平， 提高培訓(xùn)質(zhì)量，不斷提升教師素質(zhì)。 實(shí)施精細(xì)化管理，邀請(qǐng)名師和專家開展課堂教學(xué)藝術(shù)的 指導(dǎo)。堅(jiān)持“調(diào)查研究-教學(xué)方案”“集體備課一評(píng)析一定 預(yù)案”訓(xùn)前工作流程，保證培訓(xùn)教學(xué)的針對(duì)性和培

22、訓(xùn)者的授 課質(zhì)量。認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，實(shí)施任務(wù)管理和過程評(píng)價(jià)，調(diào) 動(dòng)參訓(xùn)學(xué)員積極性。收集培訓(xùn)成果、布置返崗作業(yè)，做好每 次培訓(xùn)的善后服務(wù)。 通過做細(xì)訓(xùn)前準(zhǔn)備、做實(shí)過程管理、做好訓(xùn)后服務(wù)，在 專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目上多出 （四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理，激活教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)積極性， 不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。 1、完善培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，組織開展 網(wǎng)上教研活動(dòng)；認(rèn)真遴選各XX上管理員，優(yōu)化學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小 組教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)管理，有序解決教師在網(wǎng)絡(luò) 培訓(xùn)中遇到的問題，通過建立完善縣、網(wǎng)格、校三級(jí)培訓(xùn)管 理網(wǎng)絡(luò)，為實(shí)施新一輪教師繼續(xù)教育提供有力地支撐。 2、建立完善考評(píng)機(jī)制，定期開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀學(xué) 員，充

23、分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)工作積極性，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量。積極組 織參與優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源和教學(xué)資源的征集活動(dòng)，為廣大教師網(wǎng) 上培訓(xùn)提供更多優(yōu)質(zhì)資源。 附：20 xx年（下）校級(jí)繼續(xù)教育工作每月重點(diǎn)工作一覽 表月度工作要點(diǎn)教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)二月1 .調(diào)研規(guī)劃 20 xx年下工作計(jì)劃 2 .各學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組教研組長(zhǎng)會(huì)議 3、 檢查教師校本培訓(xùn)手冊(cè)人人試教活動(dòng)1 .自學(xué) 五星教學(xué)五步備課等方法 2. 師德培訓(xùn) 三月1 .完善沈一小師訓(xùn)博客上傳辦法 2 .開展沈一小師徒結(jié)對(duì)儀式。家長(zhǎng)教學(xué)開放周 自主研訓(xùn)活動(dòng)1 .開展沈一小師訓(xùn)博客材料上傳 2. 師德培訓(xùn) 四月1 .開展城中網(wǎng)格課堂教學(xué)活動(dòng) 2. 準(zhǔn)備市優(yōu)秀校本培訓(xùn)學(xué)校的評(píng)比 3

24、 .全校家長(zhǎng)學(xué)員集中培訓(xùn)名師骨干五星課堂教學(xué)展示 各組推薦一節(jié)年青教師優(yōu)秀課堂 1 .各學(xué)科邀請(qǐng)專家進(jìn) 行點(diǎn)評(píng)、講座 2. 師德培訓(xùn) 五月1 .難點(diǎn)：優(yōu)秀繼續(xù)教育學(xué)校評(píng)比 2.重點(diǎn)：區(qū)教研室教學(xué)調(diào)研課堂教學(xué)調(diào)研 教學(xué)設(shè)計(jì)反思評(píng)比1 .學(xué)法指導(dǎo)交流 2. 課堂反思交流 3. 師德培訓(xùn) 六月1 .網(wǎng)上培訓(xùn)管理總結(jié)通報(bào) 2.“教師師德故事” “書香家庭” 邙陽光家長(zhǎng)”評(píng)比學(xué)科周競(jìng)賽 1. 教學(xué)評(píng)比方法 2. 各學(xué)科發(fā)展性評(píng)價(jià) 3. 師德培訓(xùn)七月1 .總結(jié) 2. 評(píng)比優(yōu)秀教研組，五星師傅徒弟 3. 整理歸檔1 .檢查培訓(xùn)手冊(cè) 和各類材料 2.學(xué)分統(tǒng)計(jì)、評(píng)定1 .學(xué)年總結(jié) 2. 推薦優(yōu)秀暑假教育書籍 3

25、. 師德培訓(xùn) 20XX年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃五： 指導(dǎo)思想：以沿河土家族自治縣(20 xx 20 xx)中小 學(xué)教師繼續(xù)教育工程規(guī)劃 以及“實(shí)施意見”的精神為指導(dǎo) 以提高教師的綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容，面向全員，突出骨干， 打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 工作目標(biāo)：完善繼續(xù)教育保障機(jī)制，構(gòu)建繼續(xù)教育科學(xué) 體系，夯實(shí)繼續(xù)教育基礎(chǔ)，增強(qiáng)教師工作能力，實(shí)現(xiàn)教師職 業(yè)需要和個(gè)人成長(zhǎng)需要的統(tǒng)一。 工作思路：本期將結(jié)合我校實(shí)際情況，繼續(xù)圍繞“一德 三新”，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培 訓(xùn)。鼓勵(lì)教師自主探索和創(chuàng)造，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)分享、案例教學(xué)、 合作探究等突出主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性 的多種方法訓(xùn)練。充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn) 體系、衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。本期是“第三階段”繼教 工作的總結(jié)收尾階段，要針對(duì)教師的薄弱環(huán)節(jié)和尚未完成部 分進(jìn)行反思，逐漸使繼教工作完善，并完成第三階段的繼教 學(xué)習(xí)，搞好考試（考查）驗(yàn)收工作，完善教師的個(gè)人繼教檔 案資料和學(xué)校的繼教檔案資料，迎接上級(jí)的評(píng)估驗(yàn)