三年級上冊第10課《風(fēng)箏》課件

1、村居村居作者：作者：高鼎高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶紙鳶。10 風(fēng)箏風(fēng)箏 在中國，風(fēng)箏有兩千多年的歷史，最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼。 山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都，從1984年開始，那里每年都要舉辦一次國際風(fēng)箏節(jié)。世界最大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。著名的風(fēng)箏之都是_。山東濰坊山東濰坊熱身活動 精精心心 希希望望 依依然然 飛舞飛舞 拼命拼命 奔奔跑跑 抖抖動動 尋找尋找 磨坊磨坊 繼續(xù)繼續(xù) 大驚失色大驚失色

2、 千呼萬喚千呼萬喚 垂頭垂頭喪喪氣氣憧憬憧憬：向往。如：我們心中充滿著對美好未來的憧憬。凌空凌空：高高地在天空中或高升到天空中。倏地倏地：極快地，迅速地。如：倏地閃過一個人影。磨坊：磨坊：磨面粉等的作坊。大驚失色大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。千呼萬喚千呼萬喚：形容一再催促、呼喚 。垂頭喪氣垂頭喪氣：形容情緒低落、失望的樣子。理解詞意方法一：查詞典理解詞意方法一：查詞典自由朗讀課文，理清課文的寫作順序：做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏說快樂默讀文章第1至4自然段，找出能體現(xiàn)孩子們快樂的語句，并用以下句式來說話： 我從 這句話，體會到孩子們 很快樂?。ㄗ鲲L(fēng)箏/放風(fēng)箏） 我們我們精心精心做著，心中充滿了憧憬

3、和希望。做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然依然快快活，把它叫做活，把它叫做“幸福鳥幸福鳥”，還把我們的名字，還把我們的名字寫在上面。寫在上面。精心：用心、專心。精心：用心、專心。依然：依舊、仍然。依然：依舊、仍然。理解詞意方法二： 聯(lián)系上下文的內(nèi)容來理解詞意。 我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托著，另一個人牽我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放放”，那線一緊，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在

4、空中翩翩飛人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們舞著，我們快活地喊叫快活地喊叫著，在田野里著，在田野里拼命地奔跑拼命地奔跑。村里人看見了，說：村里人看見了，說：“放得這么高！放得這么高！”總起句：在一篇文章或一段話中，可以概括這篇文章或這段話的思想，一般出現(xiàn)在文章或一段話的第一句。 公園里的花開得真美！有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉白的似雪，粉的賽霞，紅的如火，黃的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣搖曳在風(fēng)中，那鮮艷的顏色好像用紅水涂過一樣；看，菊花那稍卷的花瓣好似外國人那金黃的卷發(fā)，微風(fēng)拂過，它的“頭發(fā)”隨風(fēng)飄擺；茉莉那乳白的花瓣飄在風(fēng)中，如雪，那幽幽的香氣沁人心脾，令人心曠神怡。

5、我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。 一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲說聲“放放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。樹梢了。 牽線人飛快地跑起來。牽線人飛快地跑起來。 風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。著，在田野里拼命地奔跑。 村里人看見了，說：村里人看見了，說：“放得這么高！放得這么高！”（總）（分）總分結(jié)構(gòu)的好處：思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（總的概括）（放的先后順序）（放飛的效果）（贊嘆） 我們?nèi)シ棚L(fēng)箏

6、。一個人用手托著，另一個人牽我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放放”，那線一緊，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：村里人看見了，說：“放得這么高！放得這么高！” 我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托托著，另一個人牽牽著線，站站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫喊叫著，在田野里拼命地奔跑奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”通過_來表現(xiàn)我們放風(fēng)箏很快樂。動作描寫閱讀同步精練P22 完成第2小題。 根據(jù)意思，寫出文中的詞語。 1）色彩鮮艷繁多。（ ） 2）形容高興到了極點(diǎn)。（ ） 3）沒有邊際，看不清楚。（ ）五彩繽紛欣喜若狂無邊無際閱讀同步閱讀P67 風(fēng)箏 可千萬別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是可千萬別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！理想的翅