六上第二單元第4課《找拱形》

1、小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題找拱形教學(xué)白板設(shè)計(jì)者單位課時(shí)形狀與結(jié)構(gòu)單元第4課白板制作審核者單位教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念 圓頂形、球形等有和拱形相似的特點(diǎn)，可以承受很大的壓力。過程與方法 用已有知識對常見弧形結(jié)構(gòu)承受力的特點(diǎn)作解釋。 發(fā)展觀察、聯(lián)想和邏輯推理能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 感受科學(xué)技術(shù)對我們生活的影響。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：用已有知識對常見弧形結(jié)構(gòu)承受力的特點(diǎn)作解釋。教學(xué)準(zhǔn)備分組活動準(zhǔn)備：完整的和對半剖開的乒乓球，完整的和剪開的塑料飲料瓶。教師自己準(zhǔn)備：類似拱形、圓頂形和球形的物品或相關(guān)圖片，若干根相同的硬紙 條（演示拱形拼成圓頂形和球形），白板課件。教學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動白板使用二次備課做什么1

2、.回顧上節(jié)課內(nèi)容橫梁的抗彎曲能力與什 么有關(guān)？學(xué)生回憶并回答點(diǎn)擊第2張白 板三角形右邊 空白處，出現(xiàn)答 案2.讓學(xué)生觀察所示圖片有 什么共同特點(diǎn)。觀察并交流打開第3張白 板3.問：你還知道哪些拱形建 筑？想一想點(diǎn)擊第3張白 板三角形右邊 空白處出現(xiàn)問 題4 .問：這些物體的形狀可以 叫做什么形狀呢？5 .問：圓頂形與拱形有聯(lián)系 嗎？我們可以怎么來研 完？學(xué)生觀察第4張白 板，并交流交流，討論打開第4張白 板打開第5張白 板怎 么 做1.指導(dǎo)學(xué)生研究剖開的乒 乓球殼1 .觀察剖開的乒乓 球殼，看看、捏一 捏，她的厚薄、軟 硬怎樣？2 .試一試，三個(gè)這 樣的乒乓球殼扣在 桌面上能承載多大 的壓力？

3、3 .用手使勁捏、壓 一個(gè)完整的乒乓 球，容易壓癟嗎？打開第6張白 板2.問：圓頂形與拱形有哪些 相似的地方？球形與拱形有哪些相似的 地方？試著解釋圓頂形承 載壓力的特點(diǎn)。試著解釋球形承教 壓力的特點(diǎn)。打開第7張白 板3,再舉出一些類似拱形的 形狀學(xué)生交流打開第8張白 板做做爸指導(dǎo)學(xué)生研究飲料瓶的設(shè) 11-觀察塑料瓶的各部 分的形狀，看哪些 部位包含了拱形， 與剖開的塑料瓶對 比，試一試強(qiáng)度上 的差別，寫出發(fā)現(xiàn)。打開并用筆工 具來完成第9 張白板亮亮1.你知道自己身體中存在 著拱形結(jié)構(gòu)嗎？學(xué)生思考，交流打開第10張白 板2.觀察龜殼、貝殼、蛋殼等， 說說這些形狀對它們自身 有什么意義？學(xué)生觀察，交流打開第11張白 板3.完成當(dāng)堂測試學(xué)生思考并回答利用筆工具完 成第12、13張 白板上的判斷 題和選擇題。4.本課總結(jié)，并提問學(xué)生談感想并回答點(diǎn)擊第14張白 板三角形右邊 空白處出