小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案

1、小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；3、培養(yǎng)競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。活動(dòng)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄?！毙∨笥褌儊韺W(xué)學(xué)小兔、小

2、鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。師：這些小動(dòng)物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。二、開始游戲：幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個(gè)幼兒開始跑，這個(gè)幼兒跑回來下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。一輪完成后，可以交換較色再比。三、結(jié)束部分孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣

3、味性、教育性。小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案2活動(dòng)目標(biāo)：能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。體驗(yàn)滾筒的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：滾筒若干?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。師：今天，我們大家來做小熊貓，老師來做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿二、練習(xí)滾筒。出示大滾筒，師：這是什么呀？那我們今天就來玩滾筒的游戲吧！誰知道這個(gè)滾筒要怎么滾呢？誰來試一下？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。老師強(qiáng)調(diào)滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的時(shí)候不能太用力，滾筒要一直在我們面前。請(qǐng)幼兒做推滾筒的動(dòng)作。三、滾筒比賽。師：現(xiàn)在我們一起來滾滾筒。寶寶們先排好隊(duì)，將幼兒分成四組，站在直線后面，第一個(gè)寶寶將

4、滾筒推到盡頭摘推回來，交給后面的寶寶，然后第二個(gè)寶寶推。師：哪一排的寶寶先來試一下？請(qǐng)排頭和第二個(gè)寶寶示范一下。游戲“滾滾筒”。講評(píng)。四、回教室。小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案3核心導(dǎo)讀：活動(dòng)目標(biāo):1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)23倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”?；顒?dòng)過程：一.開始部分組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操。二.基本部分1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹

5、林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案4活動(dòng)目的：1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多玩活動(dòng)準(zhǔn)備：圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把活動(dòng)過程：開始部分：1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。2.基本部分：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作o教師講解。示范動(dòng)作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）

6、o教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。o教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。o游戲：跳圈接力賽。教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。3.結(jié)束部分o圈的一物多玩：教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。o幼兒扛圈隨音樂下場。小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案5活動(dòng)目標(biāo)1.通過活動(dòng)使幼兒感受集體游戲的快樂。2.培養(yǎng)幼兒能遵守游戲規(guī)則的良好行為習(xí)慣。3.練習(xí)四散跑，學(xué)會(huì)在追逐和躲閃跑時(shí)互不相撞?；顒?dòng)準(zhǔn)備吹泡泡玩具活動(dòng)過程1.教師吹泡泡引起幼兒興趣。2.講解玩泡泡游戲的方法及規(guī)則。（1）追泡泡：教師向四周吹出一連串的泡泡，小朋友四散的去追趕泡泡，看誰追到的泡泡多。（有意將泡泡吹得散

7、一些）（2）躲泡泡：老師向不同方向吹出一串串的泡泡，小朋友見泡泡來了就立即躲閃，不能讓泡泡碰到自己。（有意將泡泡吹得高一些）（3）游戲規(guī)則：要求幼兒在追泡泡或躲泡泡時(shí)注意不要相撞，相撞的或碰破泡泡的停玩一次。3.幼兒集體玩躲泡泡的游戲。4.幼兒分組玩游戲。5.幼兒分別拿著玩具吹泡泡，自由玩耍。提醒幼兒注意安全。小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案6設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力，肌肉控制能力和合作能力，我設(shè)計(jì)了本課?；顒?dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂大家一起來、照相、小星星，玩具照相機(jī)?；顒?dòng)指導(dǎo)：一、準(zhǔn)備部分：放音樂大家一起來，教師和幼兒一塊做動(dòng)作

8、。二、活動(dòng)指導(dǎo)：1、小朋友們，你們都照過相吧，喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時(shí)候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型，站在原地不動(dòng))。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。2、放音樂照相，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相，幼兒一個(gè)一個(gè)的走，并作出造型。3、兩名幼兒合作走，做造型。4、最后所有幼兒一塊做一個(gè)造型。三、放松部分：放音樂小星星大家一起做放松運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)反思：孩子們?cè)谝魳仿曋斜M情的表現(xiàn)自己，做出了自認(rèn)為最酷的造型，在歡樂中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂趣2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作

9、。活動(dòng)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)西瓜，知道西瓜的外形活動(dòng)過程：1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。師：小朋友們！西瓜長的什么樣子？想一個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？2、手拉手變成大西瓜。師：變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）。變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小圓圈）。3、游戲：切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌：切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時(shí)，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)

10、行若干次后，可由幼兒來切西瓜。4、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案8活動(dòng)目標(biāo)1.訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。2.參加體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.墻上懸掛各種昆蟲，墊子鋪成草地，平衡木小橋。2.音樂磁帶。聲音活動(dòng)過程1.引出主題，激發(fā)興趣。教師當(dāng)壁虎媽媽，小朋友當(dāng)小壁虎教師：孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧！2.活動(dòng)身體，做準(zhǔn)備活動(dòng)。3.基本動(dòng)作練習(xí)教師：小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢？（1）引導(dǎo)幼兒討論小壁虎怎樣能很快向上爬，往下落。（2）自由練習(xí)。4.游戲：小壁虎捉蟲子（1）小壁虎爬小草地，爬小木橋，爬上墻壁，捉到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。（2）比賽游戲若干

11、次5.放松運(yùn)動(dòng)。小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案9活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.音樂：螞蟻去旅行2.各種飲料瓶（里面裝有沙粒），數(shù)量與幼兒人數(shù)相等，紙棍人手一根。3.塑料筐4個(gè)，分別放在場地的四角，當(dāng)作“停車場”?；顒?dòng)過程一、熱身活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒手持紙棍隨音樂做律動(dòng)。二、練習(xí)持棍推車1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。3.教師演示請(qǐng)幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。

12、5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。6.游戲：推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到 “停車場”去。三、放松活動(dòng)幼兒扛著紙棍繞操場隨音樂慢走。小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案10【活動(dòng)目標(biāo)】1、目測(cè)5以內(nèi)的物體數(shù)量，鞏固認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)。（重點(diǎn)）2、會(huì)講述畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面進(jìn)行簡單的分類計(jì)數(shù)。（難點(diǎn)）【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件，操作材料、雪花片若干。【活動(dòng)方法】引導(dǎo)法、圖示法、操作法。【活動(dòng)過程】一、出示水果圖片，引起幼兒興趣。1、引導(dǎo)幼兒觀察。提問：小朋友們看看都有哪些水果？（西瓜、蘋果、莉、香蕉、草莓），每樣有多少?2、幼兒依次說出圖中的水果數(shù)量。提問：你是怎

13、么知道草莓有5個(gè)的?學(xué)習(xí)按數(shù)量歸類，教師：草莓有幾個(gè)？請(qǐng)幼兒從操作框中拿出與草莓?dāng)?shù)量一樣多的雪花片。二、通過池塘里的故事學(xué)習(xí)簡單的分類計(jì)數(shù)。1、教師出示池塘里的故事圖，幼兒觀察。2、引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容：畫面上有什么？各有幾只？3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。4、學(xué)習(xí)看數(shù)字說出與之相對(duì)應(yīng)的池塘中青蛙、小魚及荷葉、荷花的數(shù)量。三、幼兒操作活動(dòng)。1、請(qǐng)幼兒看看圖中小魚和青蛙各有幾只，并把與之?dāng)?shù)量相對(duì)應(yīng)的數(shù)字用線連到括號(hào)里。2、看數(shù)字，選擇相應(yīng)數(shù)量的雪花片放在數(shù)字寶寶后面。四、教師講評(píng)幼兒作品并小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案11設(shè)計(jì)意圖：孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒

14、提高控制能力，因此設(shè)計(jì)了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案趕小豬，使幼兒不再是單純地滾球。活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張?；顒?dòng)過程：1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去*，邊講邊練。4.小豬去郊游：（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。5.送小豬回家?；顒?dòng)反思：許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，

15、將羽毛拍換成紙棒。小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案12一、設(shè)計(jì)意圖：春天來了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛，他們關(guān)注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事小蝌蚪找媽媽正如綱要中所說的，“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。，故事中小蝌蚪們一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西的動(dòng)態(tài)變化使我想到，在體育活動(dòng)小蝌蚪找媽媽中有聽信號(hào)向指定方向走的教學(xué)目標(biāo)，原來的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動(dòng)的耐心和興趣，我想如果我能用這個(gè)故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終，把故事作為一種隱

16、蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目標(biāo)，那么將會(huì)增加活動(dòng)的樂趣，調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)的興趣，使孩子們積極的參與到體育活動(dòng)中來，這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量。2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我確立了以下幾個(gè)目標(biāo)：（1）觀察小蝌蚪生長的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（2）通過看圖說話為幼兒的說話，增強(qiáng)幼兒口語表達(dá)能力。（3）培養(yǎng)幼兒安靜的聽老師講故事。并在活動(dòng)中，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，教育于生活情境、語言游戲中。充分的課前準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供了可能性。二、教學(xué)準(zhǔn)備：小蝌蚪、故事書和圖片。三、教學(xué)過程：開始部分（老師

17、把圖片準(zhǔn)備好）春天來了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起來，變成了大腦袋，長尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們?cè)谒杏螠Z游去，十分快活。出示圖一中間部分1、老師：聽，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問鴨媽媽吧！2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問：鴨媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問魚媽媽吧！3、蝌蚪們游到魚媽媽那兒小蝌蚪問：魚媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？魚媽媽答：看見過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，魚媽媽，再見

18、！4、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？烏龜媽媽答：看見過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見！5、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問：鵝媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱、呱、呱”，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！6、小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽來了。小蝌蚪：啊！我們找到媽媽啦！評(píng)：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去，并進(jìn)行有禮貌的對(duì)話，有利于幼兒的語言訓(xùn)練。四、說教法新綱要中指出：教師應(yīng)該成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者和引導(dǎo)者?；顒?dòng)中力求

19、形成“合作探究式“的師生互動(dòng)。因此，在本活動(dòng)中，教師不僅僅要用生動(dòng)的語言，神秘的動(dòng)作來感染幼兒以外，還要積極調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，于是采用了以下教學(xué)方法：、探索法：它是幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的基本方法，就是幼兒根據(jù)教師準(zhǔn)備的小蝌蚪進(jìn)行探索。、交流討論法：進(jìn)行了探索操作，我創(chuàng)造了一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，通過介紹小蝌蚪變成青蛙，讓幼兒相互交流自己獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，深化了幼兒各自的認(rèn)識(shí)。、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。在音樂游戲的環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒和教師進(jìn)行一問一答的表演游戲，幼兒在游戲的過程中，不知不覺掌握了故事中的語言。、提問法：設(shè)計(jì)提問，引導(dǎo)幼兒想問題，回答問題。在一問一答

20、的過程中，發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，這也是語言教育的任務(wù)之一。五、說學(xué)法以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更加升華了情感，在本活動(dòng)中，幼兒采用的學(xué)法有：、多方位的參與：新綱要科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出，“能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流，探索的過程和結(jié)果。”因此，我在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒看看，說說方式的參與，對(duì)小蝌蚪變成青蛙產(chǎn)生了興趣。、師幼合作法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果會(huì)明顯的提高。為了讓幼兒對(duì)小蝌蚪有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我采用了教師和幼兒合作對(duì)答法，給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在積極對(duì)答教師的活

21、動(dòng)中，理解并學(xué)習(xí)了故事的語言。采取的以上的教學(xué)方法，極大的體現(xiàn)了“以幼兒為本“的教育理念。小蝌蚪找媽媽幼兒園小班體育教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障走。2、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。活動(dòng)準(zhǔn)備：拖拉玩具，大積木，小椅子，獨(dú)木橋，場地各種障礙?；顒?dòng)過程：1、自主練習(xí)每一個(gè)人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具自由繞障礙來回的走.幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具一個(gè)跟一個(gè)走,不踩到前面的玩具.幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具倒著走,再反過來向前走.2、聽信號(hào)走聽教師的信號(hào),交換不同的方式走分組聽取教師的信號(hào), 交換不同的方式,交流走的不同的方式。3、游戲鞏固幼兒分成六隊(duì),每隊(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙, 走過獨(dú)木橋.幼兒隨著音樂,拉著