盲孩子和他的影子 (2)_第1頁
盲孩子和他的影子 (2)_第2頁
盲孩子和他的影子 (2)_第3頁
盲孩子和他的影子 (2)_第4頁
盲孩子和他的影子 (2)_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、金波金波 金波金波 有感情的朗讀課文，體會文章中的美。多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。12學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)3學(xué)會在生活中關(guān)心幫助弱勢群體。請你講故事溫馨提示：講故事時注意情節(jié)完整，溫馨提示：講故事時注意情節(jié)完整，語言流暢，可以適當(dāng)加入表情，語言流暢，可以適當(dāng)加入表情，動作和想象動作和想象1、盲孩子為什么會看到美麗的世界?2、影子為什么會變成一個美麗的孩 子？為什么？* * 關(guān)愛弱小，共享美好。關(guān)愛弱小，共享美好。* * 幫助別人，快樂自己。幫助別人，快樂自己。* * 珍愛生命，熱愛生活珍愛生命，熱愛生活美的主題美的主題尋找美：我認(rèn)為本文 美 溫馨提示：可以從本文的結(jié)構(gòu)、溫馨提示：可以從

2、本文的結(jié)構(gòu)、語言、畫面、意境、主題語言、畫面、意境、主題等方面賞析等方面賞析 美的語言，美的意境，美的主題，美的語言，美的意境，美的主題，構(gòu)成了這篇美的童話。與人玫瑰，手有構(gòu)成了這篇美的童話。與人玫瑰，手有余香。這堂課我們體會到了盲孩子和他余香。這堂課我們體會到了盲孩子和他的影子之間純真的愛，這愛是山間清澈的影子之間純真的愛，這愛是山間清澈的小溪，是人與人之間溝通的橋梁。同的小溪，是人與人之間溝通的橋梁。同學(xué)們，請拿起筆來，讓我們飽沾愛的激學(xué)們，請拿起筆來，讓我們飽沾愛的激情，來譜寫一曲愛的贊歌。情，來譜寫一曲愛的贊歌。 請以請以“愛是愛是 ” ”寫一段話寫一段話. . 汪國真汪國真 如果生活不夠慷慨如果生活不夠慷慨如果生活不夠慷慨我們也不必回報吝嗇我們也不必回報吝嗇何必要細(xì)細(xì)的盤算何必要細(xì)細(xì)的盤算付出和得到的必須一般多付出和得到的必須一般多如果能夠大方如果能夠大方何必顯得猥瑣何必顯得猥瑣如果能夠瀟灑如果能夠瀟灑何必選

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論