大學生餐廳服務員寒假實習報告

1、大學生餐廳效勞員寒假實習報告作為偉大的祖國以后的事業(yè)的繼承人,我們新一代大學生應該及早樹立自己的歷史責任感,提高自己的社會適應能力。假期的社會實踐就是非常好的鍛煉自己的時機。當下,掙鈔票早已不是打工的唯一目的 ,更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的時機。許多學 校也積極鼓舞大學生多接觸社會、了解社會,一方面能夠把學到的理論知識應用到實踐中去,提高各方面的能力 ;另一方面能夠積存工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐 ,最理 想的就是尋到與本專業(yè)對口單位進行實習,從而提高自己的實戰(zhàn)水平 ,同時能夠將課本知識在實踐中得到運用 ,從而更好的指導自己今后的學習。然而作為一名尚未畢業(yè)的大學生

2、,由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限 ,因此我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在 于熟悉社會。就職業(yè)本身而言 ,并無上下貴賤之分 ,存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷 能夠讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。實踐過程：自從走進了大學 ,就業(yè)咨詢題就大概總是圍繞在我們的周圍 ,成了講不完的話 題。在現(xiàn)今社會 ,聘請會上的大字報都總寫著有經(jīng)驗者優(yōu)先,可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢 ?為了拓展自身的知識面 ,擴大與社會的接觸面 ,增加個人在社會競 爭中的經(jīng)驗 ,鍛煉和提高自己的能力 ,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化 ,同時

3、能夠在生活和工作中非常好地處理各方面的咨詢題,我開始了我那個假期的社會實踐 -走進贛州市金源休閑餐廳。實踐 ,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去 ,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐 ,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后尋工作打基矗通過這段時刻的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同 ,從中所學的東西自然就不一樣了。 要學會從實踐中學習 ,從學習中實踐。 而且在中國的經(jīng)濟飛速進展 ,又參加了世貿(mào) ,國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化 ,每天都不斷有新的東西涌 現(xiàn) ,在擁有了越來越多的時機的同時 ,也有了更多的挑戰(zhàn) ,前天才剛學

4、到的知識可能在今天就 差不多被淘汰掉了 ,中國的經(jīng)濟越和不處接軌 ,關于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識 ,還要不斷從生活中 ,實踐中學其他知識 ,不斷地從各方面武裝自已 ,才 能在競爭中突出自已 ,表現(xiàn)自已。在餐廳里 ,不人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我咨詢他們什么緣故 ,他們總講從我的臉上就能看出來 ,呵呵 ,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好 .我的工作是在那做傳菜生,每天 9點鐘-下午 2點再從下午的 4點-晚上 8:30分上班,盡管時刻長了點但 ,熱情而年輕 的我并沒有絲

5、毫的感到過累 ,我覺得這是一種鼓勵 ,明白了人一輩子 ,感悟了生活 ,接觸了社會 , 了解了以后 .在餐廳里盡管我是以傳菜為主 ,但我不時還要做一些工作以外的情況,有時要做一些清潔的工作 , 在學校里也許有老師分配講今天做些什么,改日做些什么 ,但在那個地點 ,不一定有人會告訴你這些 ,你必須自覺地去做 ,而且要盡自已的努力做到最好 , 一件工作的效率 就會得到不人不同的評價。 在學校 ,只有學習的氣氛 ,如何講學校是學習的場所 ,每一個學生都 在為取得更高的成績而努力。而那個地點是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力 ,不管是學習依舊工作 ,都存在著競爭 ,在競爭中就要不斷學習不人

6、先進的地點,也要不斷學習不人如何樣做人 ,以提高自已的能力 ! 記得老師曾經(jīng)講過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真 ,那份真誠 ,盡管是大學高校 ,學生還終歸保持著學生的身份。 而走進 企業(yè) ,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜 ,但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校涼快的聘請會上所反映出來的其中一個咨詢題是,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受非常深。在學校 ,理論的學習很多 ,而且是多方面的 ,幾乎是面面俱到 ; 而在實際工作中 ,可能會遇到書本上沒學到的 ,又可能是書本上的 知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是

7、非常簡單的咨詢題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨 ,實際操作這么簡單 ,但什么緣故書本上的知識讓人學得這 么吃力呢 ?這是社會與學校脫軌了嗎 ?也許老師是正確的 ,盡管大學生生活不像踏入社會 ,然而 總確實是社會的一個局部 ,這是不可否認的事實。然而有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些咨詢題有了有課堂上地認真消化,有平常作業(yè)作補充 ,我比一部人具有更高的起點 ,有了更多的知識層面去應付各種工作上的咨詢題,作為一名新世紀的大學生 ,應該明白得與社會上各方面的人交往 ,處理社會上所發(fā)生的各方面的情況, 這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。 如何講 ,3年之后 ,我差

8、不多不再是一名大學生 ,是社會中的一分子 ,要與社會 交流 ,為社會做奉獻。 只明白得紙上談兵是遠遠不及的 ,以后的人一輩子旅途是漫長的 ,為了鍛 煉自己成為一名合格的、 對社會有用的人才 . 很多在學校讀書的人都講寧愿出去工作,不愿在校讀書 ;而已在社會的人都寧愿回校讀書。 我們上學 ,學習先進的科學知識 ,為的差不多上今后 走進社會 ,獻出自己的一份力量 ,我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,改日才能更好地為社會效勞。實踐心得：盡管這次的社會實踐只有短短的幾天,而且從事的是比擬簡單的效勞工作 ,然而通過與各種各樣的人接觸 ,依舊讓我學會了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念,上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責備 ,而當你走上了工作崗位 ,那個地點更多的是由于自己內(nèi)心的一種責 任。這種責任是我學會客服自己的惰性,準時走上自己的崗位。這對我以后的學習生活也是一種鞭策 ,時刻牢記自己的責任 ,并努力加強自己的時刻觀念。其次讓我真實的體會到了合作的重要性。盡管我工作的只是小小的一家餐廳,然而從點單到制作到遞送到結帳這一環(huán)環(huán)的