陶罐和鐵罐PPT課件完整版

1、各位老師、同學們好！各位老師、同學們好！它們分別有什么特點呢？它們分別有什么特點呢？鐵罐鐵罐陶罐陶罐驕傲驕傲 傲慢傲慢 謙虛謙虛 神氣神氣理會理會 荒涼荒涼 樸素樸素 惱怒惱怒 價值價值 興奮興奮 奚落奚落 懦弱懦弱爭辯爭辯 羞恥羞恥 輕蔑輕蔑 氧化氧化 光潔光潔 美觀美觀 相提并論相提并論和睦相處和睦相處 無影無蹤無影無蹤想一想，想一想，究竟發(fā)生怎樣的故事呢？究竟發(fā)生怎樣的故事呢？這篇寓言故事主要講的是在國王的御廚里有兩只這篇寓言故事主要講的是在國王的御廚里有兩只罐子，驕傲的（罐子，驕傲的（ ）看不起（）看不起（ ），常常），常常（ ）它。若干年后，陶罐從廢墟里挖出來依舊）它。若干年后，陶罐

2、從廢墟里挖出來依舊（ ），而鐵罐卻（而鐵罐卻（ ）。 鐵罐鐵罐陶罐陶罐奚落奚落光潔，樸素，美觀光潔，樸素，美觀連影子也沒見到連影子也沒見到奚落奚落鐵罐是怎樣奚落陶罐？鐵罐是怎樣奚落陶罐？邊讀邊畫： 默讀默讀2到到9自然段，動筆用自然段，動筆用畫畫出描寫鐵罐的語句，用出描寫鐵罐的語句，用畫出描寫陶畫出描寫陶罐的語句。用圓圈圈出表示他們神態(tài)罐的語句。用圓圈圈出表示他們神態(tài)和動作的詞語。和動作的詞語。 “你敢碰我嗎？陶罐子你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。鐵罐傲慢地問。 你不敢碰我。你不敢碰我。 “不敢，鐵罐兄弟。不敢，鐵罐兄弟?！?陶罐謙虛地回答。陶罐謙虛地回答。嘲笑嘲笑奚落： 說別人的缺點，讓

3、別人難堪。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，我們生來就是盛東西的，并不是來互相撞碰的。說到盛東西，我并不是來互相撞碰的。說到盛東西，我不見得比你差。再說不見得比你差。再說” 如果你是陶罐，你還會再說些什么？ 我就知道你不敢，懦弱的東西！我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加鐵罐說，帶著更加輕蔑輕蔑的神氣。的神氣。 “我確實不敢碰你，但并不是懦我確實不敢碰你，但并不是懦弱。弱?！碧展尢展逘庌q爭

4、辯說，說，“我們生來就我們生來就是盛東西的，并不是來互相撞碰的。是盛東西的，并不是來互相撞碰的。說到盛東西，我不見得比你差。再說到盛東西，我不見得比你差。再說說” “住嘴！住嘴！”鐵罐惱怒了，鐵罐惱怒了，“你怎么敢你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。么也不怕?！?“何必這樣說呢？何必這樣說呢？”陶罐（陶罐（ ）說，）說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”鐵罐惱怒是怎樣子的，會做什么動作？不緊不慢、輕聲、溫和、 “和你在一起，我感到羞

5、恥，你算什和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！么東西！”鐵罐（鐵罐（ ）說）說，“走著走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” 然而對于這樣善良的陶罐，鐵管不但不領(lǐng)情，反而火冒三丈，然而對于這樣善良的陶罐，鐵管不但不領(lǐng)情，反而火冒三丈，狂妄到了極點，一心想把陶罐碰成碎片?？裢搅藰O點，一心想把陶罐碰成碎片。陶罐不再理會鐵罐。陶罐不再理會鐵罐?；鹈叭?、怒氣沖沖、火冒三丈、怒氣沖沖、蠻不講理、氣憤地蠻不講理、氣憤地 “你敢碰我嗎？陶罐子！你敢碰我嗎？陶罐子！”。 “不敢，鐵罐兄弟。不敢，鐵罐兄弟?！?” 。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！我就知道你不敢，懦弱的

6、東西！”。 “我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相撞碰的。說到盛東西，我不見盛東西的，并不是來互相撞碰的。說到盛東西，我不見得比你差。再說得比你差。再說” “住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。怕?！?“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著和你在一起，我感到羞恥，你算什

7、么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” ” 鐵罐一次比一次看不起陶罐，鐵罐一次比一次看不起陶罐，說的話一次比一次難聽，說的話一次比一次難聽，一次比一次囂張一次比一次囂張通過四次對話，你感受到鐵罐，通過四次對話，你感受到鐵罐，他是怎樣一次次的奚落陶罐的？他是怎樣一次次的奚落陶罐的？鐵罐就是用這些尖刻的話語來諷刺鐵罐就是用這些尖刻的話語來諷刺陶罐的短處，是陶罐難堪，這就是陶罐的短處，是陶罐難堪，這就是”奚落奚落“意思。意思。第一幕第一幕 時間：很久以前時間：很久以前 地點：國王的御廚里地點：國王的御廚里 人物：陶罐和鐵罐人物：陶罐和鐵罐 旁白：國王的御廚

8、里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵旁白：國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起罐看不起 陶罐，常常奚落它。陶罐，常常奚落它。 鐵罐（鐵罐（ 傲慢傲慢 地說問）地說問）你敢碰我嗎？陶罐子你敢碰我嗎？陶罐子！ 陶罐（謙虛地回答陶罐（謙虛地回答 ）不敢，鐵罐兄弟。不敢，鐵罐兄弟。 鐵罐（鐵罐（ 輕蔑地說輕蔑地說 ）我就知道你不敢，懦弱的東西我就知道你不敢，懦弱的東西! 陶罐（爭辯說）陶罐（爭辯說） 我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是給人們我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是給人們盛盛 東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說東西

9、的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說 鐵罐（惱怒地說鐵罐（惱怒地說 ）住嘴住嘴!你怎么敢和我相提并論你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。 陶罐（陶罐（ 輕聲地說輕聲地說 ）何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢的呢! 鐵罐（氣憤地說鐵罐（氣憤地說 ）和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!我們走著我們走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!

10、旁白：陶罐不再理會鐵罐。旁白：陶罐不再理會鐵罐。 時間在流逝，世界上發(fā)生了許時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情多事情。 第二幕第二幕 時間：多年以后時間：多年以后 地點：荒涼的場地上地點：荒涼的場地上 人物：挖土人人物：挖土人一個人、其他人，陶罐一個人、其他人，陶罐 旁白：許多年代過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，旁白：許多年代過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那發(fā)現(xiàn)了那 個陶罐。個陶罐。 一個人（驚訝地說）一個人（驚訝地說）喲，這里頭有一個罐子喲，這里頭有一個罐子! 其他人（高興地叫）其他人（高興地叫）真的，一個陶罐真的，一個陶罐! 旁白：捧起陶罐，倒掉里面的

11、泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，旁白：捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。美觀。 一個人（贊美又關(guān)切地說）一個人（贊美又關(guān)切地說）多美的陶罐！小心點，千萬別把它碰壞了，這多美的陶罐！小心點，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。是古代的東西，很有價值的。 陶罐（既興奮又擔心）陶罐（既興奮又擔心）謝謝你們！我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它謝謝你們！我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。也掘出來吧，它一定悶得夠受了。 旁白：人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子旁白：人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，

12、連鐵罐的影子也沒見到。也沒見到。 旁白：人們高高興興地捧著陶罐走了。旁白：人們高高興興地捧著陶罐走了。 幕落幕落 陶罐還是當年的陶罐嗎？鐵罐呢？陶罐還是當年的陶罐嗎？鐵罐呢？陶罐依舊那樣光潔，樸素，美觀，而且成了無價之寶。陶罐依舊那樣光潔，樸素，美觀，而且成了無價之寶。鐵罐：影子也沒見到。鐵罐：影子也沒見到。鐵罐去到底哪兒啦？鐵罐去到底哪兒啦？鐵管使用鐵制做的，容易被氧化。許多年過去了，鐵罐層層氧化，鐵管使用鐵制做的，容易被氧化。許多年過去了，鐵罐層層氧化，直到完全氧化，化成了粉末，消失得無影無蹤了。直到完全氧化，化成了粉末，消失得無影無蹤了。曾經(jīng)的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐，曾經(jīng)的鐵罐自恃堅硬

13、，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。如今發(fā)現(xiàn)鐵罐不見了，常常奚落陶罐。如今發(fā)現(xiàn)鐵罐不見了，套管卻是怎么做的？套管卻是怎么做的？我的兄弟鐵罐就在我的旁邊，請你我的兄弟鐵罐就在我的旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。我們看出這是一個怎樣的陶罐子？我們看出這是一個怎樣的陶罐子？寬容、善良的陶罐子。寬容、善良的陶罐子。我想對鐵罐說：我想對鐵罐說： 我想對陶罐說：我想對陶罐說：我想對自己說：我想對自己說：教師寄語教師寄語 人人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。驕傲自大是不對的，任何時候都驕傲自大是不對的，任何時候都要謙虛謹慎，

14、要學會全面地看問題。要謙虛謹慎，要學會全面地看問題。1、取人之長，補己之短。、取人之長，補己之短。 2、寸有所長，尺有所短。、寸有所長，尺有所短。3、謙虛使人進步，驕傲使人、謙虛使人進步，驕傲使人落后。落后。毛澤東毛澤東寫一寫：寫一寫： 如果時間給鐵罐一粒如果時間給鐵罐一粒后悔藥，他重新活過來后悔藥，他重新活過來了，這時的它已經(jīng)意識了，這時的它已經(jīng)意識到自己的問題所在，請到自己的問題所在，請你你寫一組它與陶罐之間寫一組它與陶罐之間的對話的對話，注意，注意寫清提示寫清提示語，語，并用上合適的并用上合適的描寫描寫神態(tài)神態(tài)的詞語的詞語。作業(yè)： 鐵罐鐵罐悔恨地悔恨地說：說：“陶罐兄弟，真對不起，想起陶罐兄弟，真對不起，想起我以前那樣瞧不起你，心里就覺得羞愧。其實你我以前那樣瞧不起你，心里就覺得羞愧。其實你的身上有很多的優(yōu)點，你不但長得漂亮，而且心的身上有很多的優(yōu)點，你不但長得漂亮，而且心地善良，對人寬容。每個人都有自己的長處，也地善良，對人寬容。每個人都有自己的長處，也有自己的不足，我要學習別人的長處，改正自己有自己的不足，我要學習別人的長處，改正自己的不足，那樣才能永遠進步。的不足，那樣才能永遠進步。” 陶罐陶罐依然謙虛地依然謙虛地回答：回答：“我沒你說的那么好。我沒你說的那么好。你能重新回到我的身邊，我太高興了，讓我們