幼兒小班簡單游戲教案

1、幼兒小班簡單游戲教案 幼兒小班簡潔游玩教案（一）： 送果蔬回家 【活動意圖】 幼兒喜歡做游玩，透過游玩使幼兒練習雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒熟悉果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在游玩中既熬煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培育了幼兒的合作意識與合作潛力。 【活動目標】 1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。 2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。 3、喜歡模仿動物的動作，專心參與游玩。 【活動預(yù)備】 紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干走路音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓 【活動重點】 練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

2、【活動過程】 1、創(chuàng)設(shè)情境 播放走路音樂光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動作，進入游玩情境。 2、介紹游玩玩法： 戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游玩的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？”“有幾個箱子？”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧！” 介紹游玩玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有很多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？”“假如撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？” 小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。） “小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響

3、就一齊開頭跳到果園里撿果蔬，預(yù)備好了嗎？” 3、合作玩游玩送果蔬回家 四名幼兒分別站在箱子前做小教師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。 觀看幼兒的動作和取放玩具的狀況 變換不一樣的動物幫忙貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作； 依據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是2個、3個。 【活動延伸】 幼兒回家后連續(xù)玩送果蔬回家的游玩。 幼兒小班簡潔游玩教案（二）： 小風車轉(zhuǎn)起來 目標： 1感受有風的時候，小風車就會轉(zhuǎn)。當小朋友跑起來的時候，小風車會不會轉(zhuǎn)。愿意拿著小風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 2學習向指定方向跑的動作技能。 3把握向指定方向跑的動作技能。 玩法： 1讓幼兒拿著

4、風車，動動腦筋怎樣才能讓風車動起來。 2鼓舞幼兒想各種方法。 3讓幼兒拿著風車在操場上跑起來。感受風車是怎樣轉(zhuǎn)的。 指導(dǎo)重點： 1鼓舞幼兒說出風車怎樣才會轉(zhuǎn)，鼓舞幼兒大膽嘗試。 2提示幼兒要拿好風車。跟著教師一齊跑。 3鼓舞幼兒跟著小風車一齊跑，一齊轉(zhuǎn)。 幼兒園智力游玩教案蔬菜市場 Y市Z區(qū)藍天（向陽）幼兒園大班劉笑蕾 活動目標： 1.復(fù)習對學過的幾種蔬菜的熟悉。 2.在游玩中正確使用禮貌用語，培育幼兒交往潛力。 活動預(yù)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替） 活動過程： 1.領(lǐng)幼兒復(fù)習蔬菜的特征，了解交易的方式。 2.將幼兒分成若干組，幼兒自我商討安排主角。（營業(yè)員、顧客） 3.教師先當營

5、業(yè)員，說：“賣菜，賣菜，新奇的蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.” 4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤?！比缓筮^秤、付錢。顧客說：“再見?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來?！?5.教師強調(diào)營業(yè)員應(yīng)熱忱.負責.顧客要有禮貌。在游玩一段時間后可增設(shè)市場管理員，對不當行為進行糾正。 6.游玩反復(fù)進行，教師可先當管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換主角。 7.教師小結(jié)，結(jié)束活動 幼兒小班簡潔游玩教案（三）： 小班玩超市的游玩 活動目標： 1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游玩。 2、鼓舞幼兒專心參與游玩，增進各游玩之間的聯(lián)系。 3、進一步培育幼兒按

6、要求歸類擺放游玩材料的意識、潛力。 活動預(yù)備： 營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物 活動過程： 1、簡潔敘述上次“超市”的游玩狀況，提出游玩中存在的一些問題。 （1）在超市中，不能按類整理游玩材料。 （2）個別幼兒不懂得禮貌待客。 （3）游玩情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠。 2、讓幼兒按意愿自由選取區(qū)域進行游玩，教師賜予適當?shù)恼{(diào)整。 3、幼兒分組游玩，教師重點指導(dǎo)超市。 *引導(dǎo)幼兒在學會分清“超市”游玩中營業(yè)員、保安等主角的工作職責基礎(chǔ)上，能與娃娃家進行簡潔的游玩交往。 *教師以經(jīng)理的主角身份幫忙幼兒發(fā)展相應(yīng)的游玩情節(jié)。 活動結(jié)束： *提示幼兒按各主角區(qū)整理游玩材料，并要求能整齊擺放。 幼兒

7、小班簡潔游玩教案（四）： “搶位”游玩教案 活動目標： 透過多種平衡凳游玩，發(fā)展幼兒的靈敏、力氣和速度，同時提高他們的分析打算力、思索力和創(chuàng)想潛力。 活動預(yù)備： 平衡凳10個 活動過程： 一、幼兒坐成一行，應(yīng)對教師，玩搶位游玩。 1、當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。 2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。 3、聽到擊掌聲時，換位。 4、區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。 5、用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號。 6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。 7、

8、綜合運用各種信號，但僅有跺腳才是移動信號。 二、幼兒仍持續(xù)原對形，連續(xù)玩平衡凳游玩 1、將平衡凳的數(shù)量適當削減，促使幼兒們相互照看，以便全體都坐在平衡凳上。 (1）每次換位后，均削減一個平衡凳，鼓舞幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。 ( 2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋 開頭不提示，讓全體幼兒嘗試 適度提示，以站立姿態(tài)來嘗試 提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。 三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙 1、幼兒以行走的姿態(tài)跨越障礙 2、幼兒以小跑的姿態(tài)跨越障礙 3、幼兒以快跑的姿態(tài)跨越障礙 4、將幼兒分成若干組采取自我較喜愛的動作過障

9、礙 四、幼兒繞場慢跑放松后回班 活動結(jié)束： 能促使師生共同開動腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，削減搬運和布置器材的時間，值得倡導(dǎo)。 幼兒小班簡潔游玩教案（五）： 花樣玩球 設(shè)計意圖： 球是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的玩具，為了滿意孩子們的需要，我設(shè)計了此活動。 活動目標： 培育幼兒拋接球的潛力，體驗朋友間合作游玩的歡快。 活動預(yù)備： 各種顏色的球若干。 活動過程： 玩法一： 兩個幼兒一組，大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒，之后后，在扔給拋球的幼兒，游玩反復(fù)進行。 玩法二： 數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒

10、接球，游玩反復(fù)進行。 玩法三: 幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒，游玩反復(fù)進行。 活動反思： 幼兒的方向性差，需要加強練習。 幼兒小班簡潔游玩教案（六）： 袋鼠媽媽 目標： 1、透過游玩模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作； 2、喜歡參與游玩，能與同伴輪換玩具玩游玩； 預(yù)備：4個不一樣顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、 過程： 1、預(yù)備活動：動物模仿動作 2、游玩：袋鼠媽媽玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽務(wù)必要跳著完成游玩；沒跳的幼兒要重新開頭。 3、分散活動：帶給

11、大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演主角進行袋鼠媽媽跳跳跳的游玩。 狐貍抓小白兔（扮演游玩教案） 目標： 1、喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。 2、訓練幼兒的反應(yīng)潛力。 3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。 環(huán)境材料： 狐貍頭飾2個 玩法： 幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊：狡猾的狐貍在哪里？喊三遍。喊的時候教師就靜靜的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說：我在那里。然后就跑去抓小白兔。 指導(dǎo)重點： 1、提示幼兒留意安全，要躲避狐貍的追捕。 2、鼓舞扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。 3、提示幼兒跑的時候小腳要抬起來，手要前后搖擺 幼兒小班簡

12、潔游玩教案（七）： 小雞小鴨鉆出來 活動目標 1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的潛力。 2、喜愛參與體育游玩活動，感受與伙伴游玩的歡快。 活動預(yù)備 幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。 活動過程 1教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作預(yù)備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。 2教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游玩口吻邊示范動作邊介紹游玩的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自我家里，聽到媽媽的喊聲，連忙鉆出自我的家，來到草地上，找好朋友做游玩，從家里鉆出來的時候，必需要低頭，不要遇到家門，看誰是個乖寶寶”。 3教師請幼兒分別回到自我的家中蹲下預(yù)備，聽到指令后從家里鉆出來

13、，到草地中間跟隨錄音做游玩。 4教師觀看幼兒鉆的動作，音樂游玩后進行簡潔的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。 5請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令連續(xù)游玩。 6鼓舞幼兒游玩中大膽與伙伴共同開心地游玩。 7游玩結(jié)束時，教師帶幼兒作簡潔模仿動作，輕輕放松整理。 幼兒小班簡潔游玩教案（八）： 學做手勢 活動目標 1、讓幼兒體驗活動的歡快。 2、透過活動讓幼兒明白生活中常見的手勢所表達的含義。 3、培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性及想象力。 活動預(yù)備 1、經(jīng)驗預(yù)備：幼兒看過手語舞蹈 2、物質(zhì)預(yù)備：錄音機、磁帶 活動過程 1、玩手指游玩，導(dǎo)入課題 2、教師做簡潔手勢，讓幼兒聯(lián)想像什么 3、聯(lián)系生活，學做手

14、勢（聯(lián)系幼兒看過的手勢，提問；教師做手語，幼兒學做手語動作） 4、幼兒觀賞手語歌曲，邊看邊學手語動作 5、表揚鼓舞幼兒結(jié)束活動 幼兒小班簡潔游玩教案（九）： 大灰狼來了 一、活動目標： 1使幼兒體驗到相互合作的歡快，感受到齊心協(xié)力的力氣大于一切； 2讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力； 3幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不一樣的情節(jié)性音樂，并透過游玩充分的表現(xiàn)音樂。 二、活動預(yù)備： 1每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)全都； 2完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤； 三、活動過程： （一）開頭部分： 熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做預(yù)備活動） （

15、二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游玩） 、“查找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳； 、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。 （）教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋； （）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用） a一個跟著一個并攏雙腳跳一次 b一個跟著一個跨跳一次 （）整理布袋，套著布袋跳回家 、“大灰狼捉小白兔”： 大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一教師扮演大灰狼進場）； 小白兔藏進布袋里，大灰狼在四周巡察； 發(fā)覺一小兔被抓，全部小兔拿起布袋當棍子打狼，最終成功了，高快樂興地回家了。 活

16、動結(jié)束： 小白兔們高快樂興隨著成功的音樂走出場 幼兒小班簡潔游玩教案（十）： 豆寶寶搬家 活動目標 托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。 活動預(yù)備 小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。 活動過程 1教師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家，請小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運到對面的空筐子里？ 2幼兒回答完，教師說：咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？ 3教師交待用水杯運豆豆的方法，強調(diào)杯口必需要朝上，否則豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。教師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。 4幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點，重復(fù)前邊的動作。 活動結(jié)束： 小朋友一

17、齊聽音樂。 幼兒小班簡潔游玩教案（十一）： 小白兔采蘑菇 設(shè)小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因為了蹦蹦跳跳能夠熬煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒創(chuàng)造一個簡潔開心活動氛圍，我們設(shè)計了戶外游玩小白兔采蘑菇，本次活動采用游玩的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小朋友模仿小白兔。在活動中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。 透過本次活動，孩子們練習了雙腳向前跳動的動作，發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培育了孩子參與體育活動的興趣， 活動目標： 1、學習雙腳并攏向前跳動，.熬煉腿部力氣. 2、幼兒熱愛大自然，熱愛戶外游玩。讓幼兒在游玩中體會歡快。 3、培育幼兒的規(guī)則意識 活動預(yù)備：開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、 活動過

18、程： 一、教師雙手舉起，伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小朋友猜一猜，這是什么小動物？ 幼兒：小白兔 師：小白兔怎樣走路？ 幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳?！?請幼兒嘗試跳。 教師示范:我也來學學看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.) 請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能. 小白兔愛吃什么？ 幼兒：蘿卜和青菜。 小白兔還愛吃什么？ 引導(dǎo)幼兒說：蘑菇 教師頭帶小白兔頭飾激發(fā)幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這每天氣真好，我們出去采蘑菇吧。” 兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到游玩場地 二、游玩:小兔采蘑菇. (1)教師講解游玩規(guī)則:蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的小

19、腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來，并把蘑菇放進筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。 (2)放松運動:兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運動 活動反思： 幼兒喜歡游玩，并且能很快進入主角，所以活動一開頭就吸引了他們的留意力！他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇，樂此不疲，很有成就感。活動中留意動靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了最大限度的熬煉，并且不感覺到累！ 幼兒小班簡潔游玩教案（十二）： 小兔子捉迷藏 活動目標：

20、1、初步熟識音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。 2、能依據(jù)自我的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不一樣造型動作、小兔動作和自然物。 3、體驗游玩中小兔和兔媽媽捉迷藏時的開心心情。 活動預(yù)備： 1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶 2、日?；顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀看并模仿花的造型 活動過程： 一、復(fù)習歌曲春來到 鼓舞幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。 二、熟識音樂旋律，了解游玩玩法 1、教師引導(dǎo)幼兒完整觀賞a、b、c三段音樂 （1）、導(dǎo)語：春天來了，還有很多動物出來玩了，你們聽它們是誰？ （教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整觀賞三段音樂） （2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？ 2、

21、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游玩情境） 教師表演后提問： (1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要留意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導(dǎo)幼兒了解游玩情節(jié)） (2）、剛剛的游玩中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？ （進一步引導(dǎo)幼兒了解游玩順序和小兔動作） (3）、它們是不是一開頭就在捉迷藏??？ （引導(dǎo)幼兒再次完整觀賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不一樣資料和游玩情境） 3、學習蹦跳步和小兔子動作 幼兒小班簡潔游玩教案（十三）： 汽車開來了 設(shè)計意圖： 汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都情愿當司機。 所以我設(shè)計

22、了一節(jié)游玩動汽車開來了，、透過樂曲培育幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演游玩，懂得簡潔的交通規(guī)則。 活動目標： 1、培育幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演游玩，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。 2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增加遵守交通規(guī)則的意識。 3、培育幼兒與他人合作的意識。 活動預(yù)備： 1、錄音機及已錄好汽車開來了的音樂，供音樂游玩時用。 2、音頻、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。 活動過程： 一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游玩興趣。 1、出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平常怎樣做才能不會發(fā)生危急？（幼兒自由爭論） 教師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿公路時要

23、看清紅綠燈，讓幼兒熟悉并明白斑馬線是行人過公路的交通標志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。 2、觀賞歌曲汽車開來了，“叭、叭、叭，汽車開來了，觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?組織幼兒爭論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走） 3、學唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。 二、音樂游玩“開汽車”； 1、教師隨音樂示范“開汽車”。 提出要求：觀看汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游玩。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒把握節(jié)奏和方向。 2、分組游玩 教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游玩開

24、汽車，女孩拍手伴奏?！鞍?、叭、叭，汽車開來了，觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。” 然后交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。 活動延伸： 組織幼兒玩游玩紅綠燈，依據(jù)信號走、跑交替。 教后反思： 音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此非常熟識，音樂游玩：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游玩興趣。并透過游玩學習了簡潔的交通規(guī)則。 幼兒小班簡潔游玩教案（十四）： 螃蟹寶寶搬瓜 活動目標： 1、練習側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。 2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。 活動預(yù)備： 1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個 活動過

25、程： 一、熱身運動 1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰??？此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎樣走路的？ 2、此刻我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。 二、探索練習： 1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，可是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運回家。 2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的？ 3、教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。 三、合作運瓜 1、

26、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能遇到瓜，想想看，能夠怎樣運？（運的時候留意兩位寶寶的步伐要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來）。 2、個別幼兒進行交流示范。 3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。 四、游玩運瓜比賽 1、教師：剛才我們學會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，必需要沿著線側(cè)行，明白了嗎？ 2、再次比賽。 活動結(jié)束： 此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。 幼兒小班簡潔游玩教案（十五）： 我們都來跳一跳 活動目標： 1、在游玩中連續(xù)訓練幼

27、兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。 2、透過游玩訓練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。 3、培育幼兒群眾活動意識和相互謙讓的良好品德。 活動預(yù)備： 每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機 活動過程： 一、預(yù)備活動 1、隊形訓練切斷分隊，最終成四路縱隊 2、預(yù)備運動 二、活動進行 1、穿樹林游玩教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。 規(guī)則：分組進行，一個跟一個游玩：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游玩后又跑回自我的隊伍。 2、幼兒自由游玩教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自我玩彩瓶 教師巡回指導(dǎo)。 規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時要團結(jié)

28、友愛，相互謙讓，不推不擠，不碰撞別人。 3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游玩方法、規(guī)則。 規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發(fā)出“?！钡男盘枙r即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。 4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。 規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。 三、游玩結(jié)束 1、小結(jié)游玩資料，并講評重點在遵守游玩規(guī)則，聽指揮方面。 2、放松操。 活動結(jié)束： 整隊聽音樂，退場。 幼兒小班簡潔游玩教案（十六）： 練習“跑”的游玩 游玩名稱：小司機 游玩目的：經(jīng)過游玩讓幼兒練習向

29、指定的方向跑，發(fā)展四散跑的本領(lǐng)。 游玩預(yù)備： 1、在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車圖片，表示那里是車庫。 2、在場地相對的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。 3、幼兒人手一輛小汽車。 游玩玩法和規(guī)則： 1、游玩前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上 2、游玩開頭，教師告知幼兒：“今日，小朋友都要當司機，和教師一齊玩一個開汽車的游玩，教師是指揮交通的警察。 3、向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。 4、教師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧?！甭牭娇诹詈螅變涸趫龅厣夏７麻_車，在場地上四散跑，隨后教

30、師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把自我的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，快速將自我開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。 5、重新拿自我的汽車后，游玩重復(fù)進行。 游玩提議：1提示幼兒防止相互碰撞。2跑的時間不宜過長，留意動靜交替。 幼兒小班簡潔游玩教案（十七）： 練習“走”的游玩 游玩名稱：“小老鼠過河” 游玩目的：經(jīng)過游玩，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走本領(lǐng)。 游玩預(yù)備：在場地上畫兩條相距1015米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。 游玩的玩法及規(guī)則： 1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側(cè)。 2、教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留

31、長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。 3、游玩前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。 4、游玩時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側(cè)的平行線） 5、游玩可重復(fù)進行。 游玩提議： 1初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒必需要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。 2待幼兒熟識游玩后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提示幼兒走路時抬頭，挺胸。 幼兒小班簡潔游玩教案（十八）： 跑步比賽活動 活動目標 1、發(fā)展幼兒跑的本領(lǐng)，增加腿部力氣。 2、培育幼兒團結(jié)合作的精神。 活動預(yù)備 在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線 活動玩法 教師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，教師說：“跑”各組第一