“信用工具和外匯”教學(xué)設(shè)計

1、“信用工具和外匯”教學(xué)設(shè)計舜耕中學(xué)高一政治組李傳楠一、 教材分析走進(jìn)經(jīng)濟(jì)生活，無論是誰，都離不開消費(fèi)。在市場經(jīng)濟(jì)中，衣食住行等生活必需品，大多要用貨幣從市場上購買。 我們的學(xué)習(xí)，首先從生活與消費(fèi)開始學(xué)習(xí)。信用工具和外匯 是高一年級政治第一課第二框題知識。本課從信用工具和外匯著手，起著承前啟后的作用，必須高度重視。首先，從日常生活體驗中感悟經(jīng)濟(jì)道理，透過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律是經(jīng)濟(jì)學(xué)科的核心能力之一，是培養(yǎng)學(xué)科思想的重要環(huán)節(jié)； 而本堂課能否在這方面有所突破至關(guān)重要。其次，信用工具，外匯是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)非?；钴S而不可或缺的要素，是深刻認(rèn)識各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、 進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時，通過學(xué)習(xí)完這一課時，使

2、同學(xué)們清楚：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，對信用卡，支票有所認(rèn)識和了解。 只有懂得外匯和匯率， 才算真正懂得保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義。為學(xué)好經(jīng)濟(jì)常識以后各課打下堅實(shí)的理論基礎(chǔ)， 幫助同學(xué)們明白各種信用工具在經(jīng)濟(jì)活動中的作用。二、 教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1，知道經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票；2，知道外匯和匯率的含義；3，理解各種信用工具的用途和使用范圍；4，保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義；5，運(yùn)用初步掌握的信用工具知識，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用；（二）能力目標(biāo)通過演繹信用卡、 支票、匯票等幾種信用工具的使用， 使學(xué)生感受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中學(xué)會正確使用信用工具的好處，增強(qiáng)學(xué)生參與

3、經(jīng)濟(jì)生活的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過本框?qū)W習(xí)， 使學(xué)生確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念， 樹立正確的金錢觀。作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀，要適度消費(fèi)，理性消費(fèi)。三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 、教學(xué)重點(diǎn)： 信用工具外匯2 、教學(xué)難點(diǎn)： 外匯匯率四、 教學(xué)方法1，情景教學(xué)法：通過多媒體課件，利用圖片等材料為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動、直觀的教學(xué)情境，啟迪學(xué)生積極的思維，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)分析能力。2，探究討論法：圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)置思考問題，組織學(xué)生討論，互動，營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，形成豐富的人生態(tài)度。3，分析講授法：教師運(yùn)用口頭語言，系統(tǒng)，連貫地向?qū)W生傳授知識的方

4、法。4，活動啟發(fā)法：通過多樣的活動，啟發(fā)學(xué)生思考從而獲得知識的方法。5，事例法：通過據(jù)實(shí)際生活中的事例，讓學(xué)生更好的明白經(jīng)濟(jì)道理。五、 教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：生活導(dǎo)入，設(shè)疑引思師：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中， 我們了解到紙幣代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能， 給 人們的商品交換帶來了便利，但隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，同學(xué)們知道有哪些嗎？生：支票、信用卡師：那大家知道這些工具都怎么使用？有什么好處？能給我們的生活帶來什么嗎？生： 師：那這節(jié)課我們來理解這些問題，請大家一起翻開課本第8 頁，學(xué)習(xí)“信用工具和外匯”這一框。環(huán)節(jié)二：講授新課一、信用工具1兩種結(jié)算方式師：課本中提到，人們常用的兩種結(jié)算

5、方式，一是現(xiàn)金結(jié)算，二是轉(zhuǎn)賬結(jié)算。那結(jié)算大家能理解嗎？結(jié)算就是核算一定時期內(nèi)各項經(jīng)濟(jì)收支往來的情況。那現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算有什么區(qū)別呢？生：前者是用紙幣來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為，后者是雙方通過銀行轉(zhuǎn)賬來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為。師：對，很好。兩者的區(qū)別就是前者必須是現(xiàn)實(shí)中的紙幣，而后者可以是觀念中的貨幣?！咎骄恳弧?現(xiàn)金消費(fèi)和刷卡消費(fèi)有什么不同？師：大家看一下這張卡？是什么？（展示一張學(xué)校里用的一卡通）生：一卡通。師：大家回想一下，初中以前沒有辦理一卡通的時候怎么買東西?。可憾家缅X買東西。師：還有其他方式嗎？生：刷卡。師：大家剛剛說到的“用錢”就是現(xiàn)金消費(fèi)，現(xiàn)在大家都是有卡一族，在學(xué)校里消費(fèi)一

6、般都是刷卡。想一想，現(xiàn)金消費(fèi)和刷卡消費(fèi)有什么不同？生 1： 生 2： 師總結(jié)：現(xiàn)金消費(fèi)增加了紙幣的流通量，但是，攜帶不安全。例如現(xiàn)金交費(fèi)使用起來手續(xù)麻煩， 增加收款的勞動量， 也不方便購物。 刷卡消費(fèi)能減少現(xiàn)金的使用，簡化縮短手續(xù)，方便購物消費(fèi)，增加消費(fèi)安全，給持卡人帶來更多的便利。 總結(jié)：（這兩種就是人們常用的結(jié)算方式，現(xiàn)金結(jié)算讓學(xué)生重點(diǎn)劃出“紙幣” ，轉(zhuǎn)賬結(jié)算讓學(xué)生重點(diǎn)劃出“銀行轉(zhuǎn)賬”）2信用工具（ 1）信用卡信用卡的含義師：既然轉(zhuǎn)賬結(jié)算時通過銀行轉(zhuǎn)賬來實(shí)現(xiàn)， 那必然也要用到轉(zhuǎn)賬工具吧？同學(xué)們平常中都接觸過哪些信用工具呢？生：一卡通、銀行卡、信用卡 師：我們的一卡通本質(zhì)上也屬于信用卡中的一

7、種（？）那信用卡是什么呢？生：信用卡是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算，存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。師：在這里要注意，部分與全部功能。是不是說所有信用卡都有這些功能？生：不是。一卡通就沒有信用貸款、取款的功能。 （學(xué)生回答不出時，老師引導(dǎo)）師：銀行的信用卡是最常見的一種，它是商業(yè)銀行對資信良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。這里需要注意的是廣義上的信用卡是不能透支的，就像我們的飯卡沒錢， 食堂的阿姨就不會給我們打飯了吧，能夠透支的是銀行信用卡， 這是狹義上的信用卡，我們下面談到的信用卡一般都是指銀行信用卡。持卡人可以在發(fā)卡銀行指定的消費(fèi)場所使用，也可以在指定的營業(yè)機(jī)構(gòu)存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬。（請同學(xué)回

8、答銀行信用卡的概念，然后重點(diǎn)劃出“商業(yè)銀行”和“資信狀況良好”，在這里提醒同學(xué)們中國人民銀行不發(fā)行信用卡，因為中國人民銀行一方面是我們的國家機(jī)關(guān)， 另一方面又是我們的中央銀行， 是銀行的銀行，管理銀行，不對個人開展業(yè)務(wù)。）信用卡的方便師：前面講到紙幣代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能，是因為它有一定的優(yōu)點(diǎn)，那它有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？生：制作成本低，易于保管運(yùn)輸和攜帶，不易磨損。師：如前【探究一】 中總結(jié)一樣?，F(xiàn)在越來越多的人使用了信用卡，說明信用卡具有紙幣沒有的功能和優(yōu)點(diǎn)嗎？大家想一想。生：使用信用卡可以集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)， 方便購物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全，

9、給持卡人帶來諸多便利。師：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)，分角度分析信用卡的優(yōu)點(diǎn)：對持有者方便、安全，外出購物、旅行不必“腰纏萬貫”，攜帶大批現(xiàn)金，并可超出自己的存款數(shù)支付。對收款方可節(jié)省大量收付、清點(diǎn)、保管押運(yùn)現(xiàn)金的工作。對銀行不但節(jié)省大量印刷、發(fā)行、收付、清點(diǎn)、保管現(xiàn)金的勞動，而且可以從使用信用卡的雙方收取一定手續(xù)費(fèi)（跨行結(jié)算2 元 /次），當(dāng)持卡者超支時銀行還可以收到較高利息。（注：我們前面講到銀行信用卡中的借記卡具有透支功能， 這也是信用卡普遍流行的另一個重要原因，真是因為有了這個功能，現(xiàn)在社會上又新出現(xiàn)了一批人，他們使用大量的信用卡、 現(xiàn)金卡，進(jìn)行透支消費(fèi)， 但于月薪或收入無法將透支的信用卡

10、償還，每個月都要為這些卡還款，他們被稱作“卡奴” ，這個行為影響了社會風(fēng)氣，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根源是持卡人不成熟的消費(fèi)心理， 花明天的錢圓今天的夢，作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀，要適度消費(fèi)，理性消費(fèi)。 ）本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖 探究一，以一卡通為實(shí)例，讓學(xué)生說出對其的了解，提出結(jié)算方式有哪兩種， 使學(xué)生將實(shí)際生活與理論聯(lián)系起來。 進(jìn)一步說明常用的信用工具之一信用卡的發(fā)放范圍，優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們通過自己思考，結(jié)合老師的舉例，進(jìn)一步學(xué)習(xí)獲得知識。（ 2）支票【探究二】 這張票據(jù)是什么？（想同學(xué)們展示一張支票票據(jù)） 什么是支票？師：信用卡是在生活中常見的信用工具， 還有另外一種大家不怎么接觸的， 或者在電影

11、中?？吹降?？那就是支票。 我們一起來看一下課本第 9 頁相關(guān)鏈接的第二張圖，或者看一下我手中的票據(jù)，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，小組前后進(jìn)行討論，看看下面的問題能否回答？ 這張支票的面值是多少？ 是哪個單位開出的？ 你拿到這張支票該去哪個銀行取款？ 這是一張什么類型的支票？ 什么是支票？ 比較老師手中的票據(jù)與書本中票據(jù)的相似點(diǎn)和區(qū)別？生： 師：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行總結(jié)：支票，是活期存款憑證支票時出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見到票據(jù)時， 無條件支付一定金額給受款人或持票人的票據(jù)。注意：是活期存款的支付憑證。 那是不是任何人都可以擁有支票？任何人都可以去委托銀行等金融機(jī)構(gòu)去辦理？數(shù)額是不是任意填寫的？生

12、：不可以。師：顯而易見是不可以的。 必須在銀行開立支票存款賬戶的人才可以。存戶可以在其存款金額內(nèi)簽發(fā)支票。那么支票有哪幾種類型呢？支票的種類A. 轉(zhuǎn)賬支票怎么用？師：課本第 10 頁第二段提到：收款單位在付款單位開出轉(zhuǎn)賬支票后，憑借該票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶。B.現(xiàn)金支票怎么用？師：同樣在第二段，現(xiàn)金支票是由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。那現(xiàn)在，大家知道小張如何把那張支票兌換成現(xiàn)金了吧？（凡在銀行開立支票存款賬戶的， 銀行給予空白支票簿， 存戶可在其存款金額內(nèi)開發(fā)支票。銀行按照票面簽注的金額付款給支票人。在這里呢，小張就可以在10 天內(nèi)，拿著這張支票去銀行取款）生：恩，知道了。

13、師：在使用過程當(dāng)中，應(yīng)該注意使用的注意事項，在相關(guān)鏈接中有提到，大家課后看看，此外還應(yīng)該注意， 支票的使用在不同地區(qū)會有差別，在不同時間使用也會有不同的要求，用過一兩次就知道了。在上一節(jié)課中， 老師提到貨幣發(fā)展的趨勢是： 金屬貨幣紙幣信用貨幣電子貨幣?？赡艿搅舜蠹艺嬲苜嶅X來花的時候，見到紙幣的幾率已經(jīng)很小了。比較信用卡和支票這兩個范疇：1信用卡可以直接用于消費(fèi)，而支票不能；2信用卡要有密碼才能取錢，而支票是無條件支付；本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖 這其實(shí)主要是對支票進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確對待和使用支票。二、外匯1外匯外匯的含義師：【多媒體展示外國風(fēng)光】國慶即將來臨，一個朋友打算去威尼斯旅游，在那里他能夠用

14、人民幣消費(fèi)、購物嗎？生：（學(xué)生閱讀教材，同桌之間展開討論）回答：不能。師：那老師應(yīng)該怎么做呢？生：用那個國家的貨幣。師：外國的貨幣，也就是外幣。但是上一節(jié)課老師提到過，有的國家的貨幣在國際上還不被普遍接受，所以，用于國際間結(jié)算最好是用外匯。大家看書，待會告訴我，外匯的定義是什么？生：外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。師：嗯，很好！外匯含義指以外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付工具。當(dāng)前在國際市場上用于國際間結(jié)算的主要是美元、英鎊、德國馬克、瑞士法郎、日元等一些發(fā)達(dá)國家貨幣。 外匯執(zhí)行的是貨幣的支付手段職能； 執(zhí)行支付手段職能的貨幣一般不是本國貨幣，而是外國貨幣即外匯，對中國而言，美元、歐

15、元、英鎊、日元都是外匯。 （外匯外幣）（在這里大家要注意， 外匯包含外幣， 但卻不是外幣， 外幣要成為外匯需要具有自由兌換性，聚集著中外比可以自由的兌換成本幣；其次，要有普遍接受性，即，這種外幣在國際來往進(jìn)能夠被各國普遍的接受和使用；再次，要有可償性，即這種外幣能夠保證得到償付。例如：美元。大家要知道，我國的人民幣在國際上還不能自由流通， 一國的貨幣要能成為外匯， 說明這個國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是很雄厚的，雖然我國現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，但與發(fā)達(dá)國家相比，還有很大的差距，所以作為中學(xué)生的我們， 要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。） 匯率師：現(xiàn)在我國與外國人有經(jīng)濟(jì)往來逐漸增多，這個過程

16、就要用到外幣。 但是不同國家的幣種不是對等的，所以我們必須知道外幣與本國貨幣的折算。例如 100 塊人民幣能夠換多少外幣，設(shè)計到兩種貨幣之間的兌換比例，也就是匯率。課本說：匯率又稱匯價，是指兩種貨幣之間的兌換比率。匯率有兩種表示方式：A外匯匯率 =外幣 /本幣（一定單位的外幣兌換成一定數(shù)量的本幣）B本幣匯率 =本幣 /外幣我國匯率通常采用100 單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用100 單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣升值，外匯匯率上升，人民幣匯率下跌。如果用 100 單位的人民幣可以兌換成更多的外幣，說明人民幣升值，人民幣匯率升高，外匯匯率下跌。記憶口訣：匯率跟幣值同升同

17、降，成正比關(guān)系。（就同種貨幣而言，讓同學(xué)們記下這句話）例題：教材第10 頁相關(guān)鏈接的人民幣外匯牌價的題目學(xué)生自主做題，然后舉手回答，教師總結(jié)：題中 人民幣對美元的匯率基準(zhǔn)價與 的相比是降低了，說明用 100 單位的美元可以兌換的人民幣數(shù)量減少了，就說明美元對人民幣的匯率下跌了， 人民幣對美元的匯率上升了， 人民幣對美元升值了。【探究三】匯率變化與進(jìn)出口的關(guān)系外國商品本國商品在人民幣在國內(nèi)的進(jìn)口量國外的售價出口量幣值售價外幣匯率貶值提高減少降低增加升高外幣匯率升值降低增加提高減少降低保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義師：我們前面講到匯率跟幣值同升同降，那么匯率的波動會給經(jīng)濟(jì)造成怎樣的影響呢？生： 師：

18、本幣升值，利進(jìn)不利出；本幣貶值，利出不利進(jìn)。A匯率變動對經(jīng)濟(jì)的影響師：假定某一天美元對人民幣的匯率為1 美元兌 10 元人民幣，一只中國產(chǎn)的花瓶成本為 5 元人民幣，即 0.5 美元，現(xiàn)在美元對人民幣的匯率為1 美元兌 5元人民幣，那么花瓶的成本將提高到1 美元。 這樣一來，花瓶的成本在人民幣升值后成本提高了 0.5 美元，出口花瓶的企業(yè)為了彌補(bǔ)成本的提高帶來的損失只能提高商品的出口價格， 這樣會導(dǎo)致其利潤下降， 削弱花瓶的國際競爭力 , 影響出口企業(yè)的積極性。出口受阻，外貿(mào)企業(yè)生產(chǎn)能力過剩，導(dǎo)致外貿(mào)企業(yè)工人失業(yè)，增加社會不穩(wěn)定因素。也就是說，貨幣升值后， 按外幣計算的商品出口價格相應(yīng)提高，

19、削弱了本國商品在國際市場上的競爭力。 另一方面使進(jìn)口商品價格降低， 大家都愿買進(jìn)口貨而不愿買本國貨， 造成本國貨在內(nèi)銷上的困難。 同時貨幣升值還會使外匯儲備受到損失，使外匯儲備折成的本國貨幣相應(yīng)減少了。B保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義和意義。含義：即對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定。師：人民幣升值，利進(jìn)不利出；人民幣貶值，利出不利進(jìn)，從上面可以看出，不管人民幣升值還是貶值， 都是有利有弊的， 都會對一國的經(jīng)濟(jì)帶來重大的影響，所以在美國、 日本等國再三施加壓力的情況下， 我國政府仍然堅持保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定。涵義：保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對內(nèi)保持物價總水平的穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定。意義：我國保持

20、人民幣幣值的基本穩(wěn)定，對人民生活安定， 國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，都具有重要的意義。 本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖外匯和匯率是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過探究討論和事例法，讓學(xué)生充分把握匯率的升高與降低的影響。 認(rèn)識外匯， 分析國際環(huán)境中各國外匯的新聞。 讓同學(xué)們更加關(guān)注時事政治。將理論知識；提高聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用和分析時政的能力。六、 板書設(shè)計一、信用工具現(xiàn)金結(jié)算兩種結(jié)算方式含義信用卡轉(zhuǎn)賬結(jié)算（轉(zhuǎn)賬工具）功能和優(yōu)點(diǎn)含義支票種類二、外匯（ 1） 外匯的含義（ 2） 匯率的含義（ 3） 正確認(rèn)識匯率波動對經(jīng)濟(jì)的影響（ 4） 保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義七、 分層作業(yè)一、基礎(chǔ)題（ A 組題）1、在

21、核算一定時期的各項經(jīng)濟(jì)收支往來時，人們通常使用的兩種結(jié)算方式是：（）、口頭結(jié)算和實(shí)物結(jié)算、現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算、現(xiàn)金結(jié)算和實(shí)物結(jié)算、轉(zhuǎn)帳結(jié)算和外匯結(jié)算2、在我國簽發(fā)支票時： （）、必須在其存款數(shù)量內(nèi)簽發(fā)、只有銀行才有權(quán)簽發(fā)、可隨意簽發(fā)，無數(shù)量限制、只能在轉(zhuǎn)算結(jié)算中簽發(fā)，不能簽發(fā)現(xiàn)金支票3、如果上個月100 元外幣可兌換、人們不愿意接受外幣、外幣對人民幣的匯率急劇跌落720 元人民幣，本月可兌換723 元人民幣，這表明、外幣越來越少、外幣對人民幣的匯率升高4、保持人民幣幣值穩(wěn)定：（）有利于擴(kuò)大就業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長有利于實(shí)現(xiàn)國際收支平衡不利于對外關(guān)系的發(fā)展有利于促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展、5、下列關(guān)

22、于外匯說法正確的是：（）、外匯能夠在我國進(jìn)行直接消費(fèi)、外幣就是外匯、外匯可以用來償還對外債務(wù)、外匯就是外幣6、銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的信用憑證是：（）、匯票、支票、信用卡、存折7、媒體中經(jīng)常有人民幣市場匯價表，從這類圖表上可以看出，匯率是：()外幣的數(shù)量一國貨幣與另一國貨幣的比價和比率不斷變動的是固定不動的、二、鞏固提高題（ B 組題）：8、對信用卡認(rèn)識正確的是： （）持信用卡可到任何地方購物和消費(fèi)信用卡將取款、 存款、消費(fèi)、結(jié)算、 查詢集為一體使用信用卡能方便購物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)放的一種信用憑證、9、小林的父親聽說小林學(xué)了外匯的知識,就考他說 : ”

23、我想從國外進(jìn)口一批貨物。聽說人民幣以后還要升值 ,假如是真的 ,我是現(xiàn)在進(jìn)這批貨物劃算,還是以后進(jìn)劃算。 ”小林的回答是 ()A 、現(xiàn)在合算 ,因為人民幣越升值,外國貨價格越高B 、現(xiàn)在合算 ,因為在人民幣升值前可以兌換更多的國外貨幣C、升值后合算 ,因為升值后外國貨價格降低D、升值后合算 ,因為人民幣升值后 ,同樣多的人民幣可以兌換更多的外國貨幣10、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)（E-business）、電子銀行（ E-banking ）、電子政務(wù)（E-government ）正走進(jìn)我們生活。許多北京人購物和旅行時經(jīng)常使用信用卡。信用卡作為電子貨幣的一種，在使用過程中執(zhí)行的貨幣職能有（）一般等價物流通手段貯藏手段支付手段A B. C. D.11、影響匯率變動的因素有（）經(jīng)濟(jì)增長率利率水平供求關(guān)系政府干預(yù)A 、B、C、D、12、外匯匯率升高，對本國的對外貿(mào)易會產(chǎn)生下列哪些影響（）有利于對外貿(mào)易的發(fā)展會增強(qiáng)本國產(chǎn)品在國際市場上的價格競