單句句子成分分析

1、漢語(yǔ)單句提取主干分析 海南省文昌中學(xué) 田娟( ) ( )1 1、班主任班主任呵呵笑著。呵呵笑著。2 2、明天這個(gè)時(shí)候，、明天這個(gè)時(shí)候，我們我們就可以走出戈壁灘了就可以走出戈壁灘了3 3、九九是三的三倍。是三的三倍。4 4、前面前面圍著一圈人。圍著一圈人。 5 5、院子里院子里靜悄悄的。靜悄悄的。6 6、一米一米等于三尺等于三尺7 7、他們幾個(gè)他們幾個(gè)一陣風(fēng)似地跑過(guò)來(lái)。一陣風(fēng)似地跑過(guò)來(lái)。8 8、糧食棉花糧食棉花豐收了。豐收了。9 9、穿紅衣服的穿紅衣服的打了穿藍(lán)衣服的。打了穿藍(lán)衣服的。7、最有效的防御手段是攻擊。、最有效的防御手段是攻擊。8、教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。、教育成功的秘密在于尊重學(xué)

2、生。9、月色下的黃河，更顯得寬闊、寂寥。、月色下的黃河，更顯得寬闊、寂寥。10、誰(shuí)說(shuō)女子不如男？、誰(shuí)說(shuō)女子不如男？7、最有效的防御手段是、最有效的防御手段是攻擊攻擊。8、教育成功的秘密在于、教育成功的秘密在于尊重學(xué)生尊重學(xué)生。9、月色下的黃河，更顯得、月色下的黃河，更顯得寬闊、寂寥寬闊、寂寥。10、誰(shuí)說(shuō)、誰(shuí)說(shuō)女子不如男女子不如男？( ) ( )( )( )（ ）（） （ ）（ ） ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) （ ） ( ) 1、解析：主語(yǔ)“糧食總產(chǎn)量”和謂語(yǔ)“發(fā)展 ” 不搭配，應(yīng)改為“大幅度地提高”。（主謂搭配不當(dāng)）解析：謂語(yǔ)動(dòng)詞“挑起”和 “任務(wù)”搭配不當(dāng)。 3. 解析：“

3、麥子收成”和賓語(yǔ)“一年”不搭配。1、。解析：缺主語(yǔ)，可刪除“通過(guò)”或“使”。2、 解析：缺謂語(yǔ)，“針對(duì)”前缺謂語(yǔ)“建立”。 3、解析：缺賓語(yǔ)，“講述”缺賓語(yǔ)，句末可加上“的經(jīng)歷”。4、 5、6、解析：主語(yǔ)多余解析：謂語(yǔ)多余解析：賓語(yǔ)多余，刪去“的距離” 解析：句中數(shù)量詞定語(yǔ)“一臺(tái)”不能修飾名詞“劇本”，可將“一臺(tái)”改為“一部”，或把“劇本”改為“話劇” 8、改：狀語(yǔ)“嚴(yán)肅”不能修飾“研究”，應(yīng)改為“認(rèn)真”或“慎重”，這是狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。 9、解析：教室不能打掃得“整整齊齊”，這屬于補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。10、11、12、解析：（狀語(yǔ)多余）解析：（定語(yǔ)多余)解析：(補(bǔ)語(yǔ)多余 ）（ ）（ ） ( )( )( ) ( ) （ ）（ ）( ) ( )( )(