標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用

1、標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用一、句號1.句號的形式為“?！薄＞涮栠€有一種形式，即一個小圓點(diǎn)“.”，一般在科技文獻(xiàn)中使用。2.陳述句末尾的停頓，用句號。例如： a)北京是中華人民共和國的首都。 b)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 c)亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠(yuǎn)近不同，氣候復(fù)雜多樣。3.語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。例如：請您稍等一下。圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：句號的誤用主要有兩種情形：(一)是句子而不句斷。常見一段文字一逗到底。例如：已經(jīng)25歲了，我終于成為專業(yè)歌劇演員，遺憾的是，沒唱幾年歌劇，領(lǐng)導(dǎo)卻讓我改唱評劇，由于唱法路子不對而毀了嗓子，終于被迫離開我

2、喜愛的舞臺。(這一段文字是由三個句子組成的，“演員”和“評劇”后的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)改為句號。)(二)不是句子而用了句號。常見把一個句子拆成幾個句子。例如：1電視短劇荷花通過一個賣扇子的小女孩同小偷勇敢斗爭的故事。表現(xiàn)了小女孩的純潔、善良、勇敢的性格。反映了小女孩高尚的情操和美好的心靈。(這是一個單句，句子中間的兩個句號應(yīng)改為逗號。)2產(chǎn)生經(jīng)費(fèi)緊張的原因，一個是實(shí)在缺得多。另一個是在經(jīng)費(fèi)使用效率上也存在一些問題。(這是一個復(fù)句，句中的句號應(yīng)改為逗號。)出版校對培訓(xùn)教程還有幾點(diǎn)提示：1中文和外文同時大量混排時，為避免“?！薄?”的傳插使用,可編統(tǒng)統(tǒng)采用“.”。如：計(jì)算所得的結(jié)果是48%.這個句子可以翻譯成H

3、e love sports.2.“雖然但是”“盡管但是”兩種句式，“但是”之前不能用句號。二、問號1.問號的形式為“?”。2.疑問句末尾的停頓，用問號。例如： a)你見過金絲猴嗎? b)他叫什么名字? c)去好呢，還是不去好?3.反問句的末尾，也用問號。例如： a)難道你還不了解我嗎? b)你怎么能這么說呢?圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：問號的誤用主要是把非疑問句誤作疑問句。這種情況多發(fā)生在有“誰”“哪”“什么”“怎么”“怎樣”等疑問詞和帶有“是還是”疑問結(jié)構(gòu)的句子里。例如：1他不得不認(rèn)真思考企業(yè)的生產(chǎn)為什么會滑坡?怎樣才能擴(kuò)大產(chǎn)品的銷路?(第1個問號應(yīng)改為逗號，句末的問號應(yīng)改

4、為句號。)2關(guān)于什么是智力?國內(nèi)外爭論多年也沒有定論。(前面的問號應(yīng)改為逗號。)2他獨(dú)自走著，低著頭，分不清天上下的是雨，是雪，還是雪珠兒?(句末的問號應(yīng)改為句號。)出版校對培訓(xùn)教程還有幾點(diǎn)提示：1選擇問句問號的位置。一般情況下，兩個選項(xiàng)之間用逗號，最后一個選項(xiàng)后用問號。例：是英雄造時事，還是時事造英雄？如果兩個選項(xiàng)比較短，中間可以不用逗號。如：你去還是我去？2選擇問如果要強(qiáng)調(diào)兩個選項(xiàng)的獨(dú)立性，可以在每個選項(xiàng)后都加問號。如：還是歷來慣了，不以為非呢？還是失了良心，明知故犯呢？3有時句子中雖然包含選擇性的疑問句式，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。如：請說說你是怎樣理解這個句子的？我也不知道你喜

5、歡不喜歡這種顏色？三、嘆號1.嘆號的形式為“！”。2.感嘆句末尾的停頓，用嘆號。例如： a)為祖國的繁榮昌盛而奮斗！ b)我多么想看看他老人家呀！3.語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾，也用嘆號。例如： a)你給我出去！ b)停止射擊！4.語氣強(qiáng)烈的反問句末尾，也用嘆號。例如： 我哪里比得上他呀！圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：嘆號的誤用多發(fā)生在語氣舒緩的祈使句、陳述句和反問句中。例如：1小李你呆著，不要到我這里來!(這是一個語氣舒緩的祈使句，句末嘆號應(yīng)改為句號。)2實(shí)踐告訴我們：只有開拓技術(shù)市場，實(shí)行技術(shù)商品化，才能使科學(xué)技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力!(這是一個語氣舒緩的陳述句，句末嘆號應(yīng)改為句號。

6、)出版校對培訓(xùn)教程還有幾點(diǎn)提示：1在表示極其強(qiáng)烈的感嘆時，可以使用“!”及“!”這樣的嘆號疊用形式。但用時請注意：（1）要得體,不要濫用。（2）要使用半角標(biāo)點(diǎn)，讓它們連在一起。示例：她要揭露！要控訴!要以死作最后的抗?fàn)?2.帶有強(qiáng)烈感情的反問句,允許問號和嘆號并用,但是請注意:（1）要得體,不要濫用。（2）要使用半角標(biāo)點(diǎn)，讓它們連在一起。(3)建議問號在前,嘆號在后。示例：他抗議道:“你以為我會隨便退出娛樂圈嗎?!”魯大海：開除了?!四、逗號1.逗號的形式為“，”。2.句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如： 我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。3.句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。

7、例如： 應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻(xiàn)出畢生的精力。4.句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。例如： 對于這個城市，他并不陌生。5.復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。例如： 據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：逗號的誤用有5種情形。(一)并列詞語之間的停頓，應(yīng)當(dāng)用頓號，而誤用了逗號。例如：笑聲，歌聲，嬉鬧聲，響徹了山谷。(前2個逗號應(yīng)改為頓號，第3個逗號應(yīng)刪。)(二)復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，應(yīng)當(dāng)用分號，而誤用了逗號。例如：理論，來源于實(shí)踐，實(shí)踐，要靠理論來指導(dǎo)。(“來源于實(shí)踐”后面的逗號應(yīng)改為分號。)(三)提示性話語之后

8、的停頓，應(yīng)當(dāng)用冒號，而誤用了逗號。例如：我一面按照他的指示挖戰(zhàn)壕，一面想，總司令身經(jīng)百戰(zhàn)，這一仗一定會打勝的。(“一面想”后面的逗號應(yīng)改為冒號。)(四)不該停頓的地方用了逗號。例如：總之，這部文集，觸及了當(dāng)代一系列重大的學(xué)術(shù)問題，相信有心的讀者，會從中得到深刻的啟示。(“文集”和“讀者”后面的逗號應(yīng)刪。)(五)該停頓的地方?jīng)]有逗號。例如：我在武漢聽了毛委員演說三個月之后又在鄭州聽到某人對湖南農(nóng)民運(yùn)動的惡毒攻擊(“演說”“之后”后面都應(yīng)加逗號。)出版校對培訓(xùn)教程提示：“第一”“第二”“第三”“其一”“其二”“其三”等表示序次的詞語后面用逗號。五、頓號1.頓號的形式為“、”。2.句子內(nèi)部并列詞語之

9、間的停頓，用頓號。例如： a)亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。 b)正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：用頓號隔開的并列詞語可以充當(dāng)各種句法成分。并列詞語間的停頓，也可以用逗號。停頓較長時用逗號，停頓較短時用頓號，難以分清長短時，一般用頓號。頓號的誤用主要有6種情形。(一)非并列詞語間誤用頓號。例如：這幾年，報刊上報道的因主持正義、被頂頭上司打擊報復(fù)的人，也不是個別的。(“因主持正義”與“被頂頭上司打擊報復(fù)”不是并列關(guān)系，而是因果關(guān)系，中間不應(yīng)該用頓號?？梢愿臑椤耙蛑鞒终x而被頂頭上司打擊報復(fù)”。)(二)沒有停頓的并列詞語間誤

10、用頓號。例如：他們過著牛、馬不如的生活。(“牛馬”是合并式簡稱，沒有停頓，不應(yīng)用頓號。)(三)不同層次的停頓都使用頓號，混淆了結(jié)構(gòu)層次。例如：中央顧問委員會秘書長、國家體委顧問榮高棠、國家體委主任李夢華和中華全國體育總會主席鐘師統(tǒng)等應(yīng)邀參加十佳運(yùn)動員評選揭曉和發(fā)獎大會。 (3位領(lǐng)導(dǎo)人的名字，構(gòu)成第1層的并列關(guān)系，榮高棠的兩個職銜構(gòu)成第2層的關(guān)系。第1層用逗號，第2層用頓號。不能都用頓號。)(四)并列成分中又有另一層次的并列成分時，不能都用頓號。例如：全國人大常委會又頒布了禁毒決定，對制造、販賣、運(yùn)輸、非法持有毒品、非法種植罌粟、大麻等原植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了嚴(yán)厲的處罰規(guī)定

11、。(“非法持有毒品”和“原植物”后面兩個頓號都用錯了，應(yīng)改為逗號。)(五)相鄰的數(shù)字連用表示一個概數(shù)，不能用頓號隔開。例如：我們曾經(jīng)去過六、七個這樣的購物中心，看到二、三十位老人(“六”、“七”連用表示概數(shù)；“二三十”即“20以上30以下”，也表示一個概數(shù)，都不能用頓號隔開。隔開了就變成“6和7個”、“2和30位”，意思就變了。)(六)在一些題序后面誤用了頓號。例如：第一、第二、首先(頓號應(yīng)改為逗號)。(一)、(二)、(三)、(1)、(2)、(3)、(序號既然用了括號，或者本身就是圈碼，后邊就不必再加頓號。)1、2、3、A、(頓號應(yīng)改為下腳圓點(diǎn)號。)出版校對培訓(xùn)教程提示：1并列詞語如果結(jié)合較緊

12、，中間沒有明顯的停頓，不要用頓號分隔。示例：長江中下游 上下班 父母親 男女青年 中小學(xué)生 紅白喜事 離退休干部2并列詞語間如果有較長停頓，或?yàn)榱送怀霾⒘懈黜?xiàng)，也可以在并列詞語間用逗號。示例：嚴(yán)格的教育，嚴(yán)格的訓(xùn)練，嚴(yán)格的管理，使交警支隊(duì)成為城市文明的一個標(biāo)志。3相鄰的兩個數(shù)字表示概數(shù)，要用漢字?jǐn)?shù)碼，中間也不要加頓號。示例：兩三個 五六天 二十七八歲 六七點(diǎn)鐘4相鄰兩個數(shù)字連用，有時不是表示概數(shù)，而是一種縮略形式，中間要頓號。示例：初中一、二年級 國棉六、七廠 八、九兩個月 退居二、三線17、18號樓 102、103路無軌電車5并列的引語、并列的書名、并列的括號，中間使用頓號符合標(biāo)點(diǎn)符號用法的

13、規(guī)定。但作為一種技術(shù)處理，也可以不點(diǎn)頓號。因?yàn)橐?、書名號和括號在視覺上有分隔作用。（提示：現(xiàn)行語文教材上多不加）示例：（1）在這個句子里，“偉大”“光榮”“正確”都是形容詞。（2）中國古典四大名著是三國演義水滸傳西游記紅樓夢。（3）總復(fù)習(xí)中（1）（2）（3）三道題都是一元二次方程。6“一”“二”“三”“甲”“乙”“丙”等表示序次的詞后用頓號。六、分號1 分號的形式為“；”。 2.復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號。例如： a)語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。 b)在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫，神奇而秀美

14、；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。 3.非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。例如： 我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。4.分行列舉的各項(xiàng)之間，也可以用分號。例如： 中華人民共和國的行政區(qū)域劃分如下：(一)全國分為省、自治區(qū)、直轄市；(二)省、自治區(qū)分為自治洲、縣、自治縣、市；(三)縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：判別分號用法正誤，要掌握3條原則：(1)從層次上看，句號>

15、;分號>逗號>頓號；(2)分號不用在普通單句中；(3)分號一般用在并列復(fù)句里。被分號隔開的各分句中，至少應(yīng)當(dāng)有一組內(nèi)部有逗號。分號的誤用主要有4種情形：(一)并列詞語間誤用分號。并列詞語間的停頓要用頓號或逗號，不能用分號。例如：茶館中人物的對話；紅旗譜中環(huán)境的點(diǎn)染；創(chuàng)業(yè)史里的鋪敘議論，都十分富有特色。(并列短語作主語，短語內(nèi)的兩個分號均應(yīng)改為逗號。)(二)非并列關(guān)系的單重復(fù)句內(nèi)分句間誤用分號。非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第1層可以使用分號，為的是分清分句間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。單重復(fù)句不存在這個問題，所以不能使用分號。例如：去年12月13日，在河北省香河縣公安局的配合下，通州區(qū)公安局破獲了盜竊高壓

16、電線路鐵塔塔材的案件；抓獲犯罪分子二十余人。(句內(nèi)分號應(yīng)改為逗號。)(三)不在第1層的并列分句間誤用了分號。分句間用不用分號，要看并列分句是不是在第1層上，不在第1層上就不能用分號。例如：對于一切犯錯誤的同志，要?dú)v史地全面地評價他們的功過是非，不要一犯錯誤就全盤否定；也不要糾纏歷史上發(fā)生過而已經(jīng)查清的問題。(第1層分界在“功過是非”的后面?！安灰迸c“也不要”之間不能用分號。)(四)應(yīng)該用句號斷開的兩個獨(dú)立的句子間誤用分號。例如：這樣的豪言壯語，究竟出自誰人之口呢?不是別人，正是林彪；它是赤裸裸的反馬克思主義的謬論。(“林彪”后面的分號應(yīng)改為句號，因?yàn)榍昂笫莾蓚€獨(dú)立的句子。)七、冒號1.冒號的

17、形式為“：”。2.用在稱呼語后邊，表示提起下文。例如： 同志們，朋友們： 現(xiàn)在開會了。3.用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，表示提起下文。例如： 他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”4.用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。例如： 北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。5.用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。例如： 外文圖書展銷會 日期：10月20日至11月10日 時間：上午8時至下午4時 地點(diǎn)：北京朝陽區(qū)工體東路16號 主辦單位：中國圖書進(jìn)出口總公司6.總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結(jié)上文。例如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；

18、李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：冒號的誤用表現(xiàn)為5種情形。(一)“某某說”插在引文的中間，“說”字后面用了冒號。例如：“唔。”老張一面聽，一面應(yīng)，一面伸手過來說：“你給我吧。”(“說”字后面的冒號應(yīng)改為逗號。)(二)在沒有停頓的地方用了冒號。例如：我跳下車來，說了聲：“忠爺爺再見!”就往家里走去。(“說了聲”后面的冒號應(yīng)刪去。)(三)在一個句子里出現(xiàn)了兩重冒號。例如：心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。(第一個冒號應(yīng)改為逗號。)(四)該用冒號的地方?jīng)]用冒號。例如：企業(yè)長期

19、虧損，出路只有一條，改革。(提示性話語“出路只有一條”后面的逗號應(yīng)改為冒號。)(五)冒號(：)誤為比號()。出版校對培訓(xùn)教程提示：1“問”“答”“說”“想”“認(rèn)為”“指出”“宣布”“證明”“發(fā)現(xiàn)”“透露”“表明”“例如”一類動詞的后面，有時也可以不用冒號而用逗號。示例：他在講話中指出，做偉大時代的創(chuàng)業(yè)者，必須立足本職崗位，矢專艱苦奮斗。2“問”“答”“說”“想”“認(rèn)為”“指出”“宣布”“證明”“發(fā)現(xiàn)”“透露”“表明”“例如”一類動詞的后面，如果賓語不長，這些詞語后面沒有什么停頓，可以不用標(biāo)點(diǎn)符號。示例：他說今天晚上不回來吃飯。事實(shí)證明我錯了。3冒號不能與“即”“也就是”一類詞同時使用。示例：對

20、事故苗頭實(shí)行“三不放過”：即沒查出原因不放過，當(dāng)事人和施工人員沒有認(rèn)識到后果不放過，整頓措施沒有落實(shí)不放過。八、引號1.引號的形式為雙引號“”和單引號“ '”。2行文中直接引用的話，用引號標(biāo)示。例如： a)愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉?！?b)“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。c)現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。3需要著重論述的對象，用引號標(biāo)示。例如： 古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條理。

21、4具有特殊含義的詞語，也用引號標(biāo)示。例如： a)從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。 b)這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。5引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如： 他站起來問：“老師，有條不紊'的紊'是什么意思?”圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：引號的誤用有5種情形：(一)上下引號不配套。即：有上引無下引或有下引無上引，單雙引混用，上下引一順，等等。 (二)豎行引文引號單雙引號次序混亂(即一會兒先雙后單，一會兒又先單后雙)。 (三)引文末尾標(biāo)點(diǎn)位置混亂。例如：1古人云：“多行不義必自斃

22、”。(整句引文，末尾的句號應(yīng)置于引號里面。)2大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產(chǎn)黨人“從地下爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了?！?局部引文，末尾的句號應(yīng)置于引號外面。)(四)轉(zhuǎn)述的文字加了引號。例如：老太太說：“她兒子是個工人，出來好幾年了，她是第一次來撫順。”(刪去引號，或?qū)⒁杻?nèi)第三人稱的“她”改為第一人稱的“我”。)(五)帶有特殊含義(比喻義或貶義)的詞語未加引號。例如：自私，不聽從合理的指導(dǎo)，沒有自尊心，都是性格上很大的弱點(diǎn)，這些弱點(diǎn)都是老牌的慈母送給她們孩子的恩物。(“慈母”和“恩物”都帶有貶義，應(yīng)當(dāng)加引號。)出版校對培訓(xùn)教程提示：1如果偶爾出現(xiàn)三層引號時

23、，最里一層引用用雙引號。2直接引用的“某某說”后的三種標(biāo)點(diǎn)形式：（1）用冒號。示例：小明說：“我今天回家?！保?）用逗號。示例：“干什么？”小明說，“有事你就快說吧。”（3）用句號。示例：“你干什么去？”媽媽跟在我后面問。間接引述的“某某說”后面的標(biāo)點(diǎn)：她看了報告回來說，最喜歡那里的一套衣服了。3既有直接引語，又有間接引語時，間接引用部分不用引號，直接引用的句末點(diǎn)號放在后引號的外面。示例：他指出，科學(xué)是沒有地域性局限的，“真正具有普遍性的是現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)，以及形成這種科學(xué)技術(shù)的哲學(xué)思想”。4多段引用有兩種處理方式：第一種，在每段的開頭都用前引號，而只在最后一段的后面用后引號；第二種，變成楷

24、體或仿宋體，每行縮一個或兩個字，就不用再加引號了。5引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置。如果引者是把引語作為完整獨(dú)立的話來用，那么為了保持引語的獨(dú)立完整性，末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在引號之內(nèi)。如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分，那么末尾的標(biāo)點(diǎn)必須放在引號外面。示例：任何情況下，我們都要記?。骸爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”任何時候我們都不能驕傲，因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。九、括號1括號常用的形式是圓括號“( )”。此外還有方括號“ ”、六角號“ ”和方頭括號“【 】”。2行文中注釋性的文字，用括號標(biāo)明。注釋句子里某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個句子的，括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。例如： a

25、)中國猿人(全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”)在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻(xiàn)。 b)寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：括號的誤用，除了不配套外就是位置不適當(dāng)。(一)句內(nèi)括號放在了句外。例如：唯心論歷來反映剝削階級的利益。代表剝削階級的意識形態(tài)，是“反動派的武器，反動派的宣傳工具”。(列寧：我們的取消派）(括號應(yīng)當(dāng)放在句號前面。)(二)括號離開了被注釋的文字。例如：不久，國民議會遷到法皇的內(nèi)宮凡爾賽去(在巴黎城西南18公里)。(括號應(yīng)放在“去”字前面。)出版校對培訓(xùn)教程提

26、示：1帶括號的序次詞“一”“二”“三”“甲”“乙”“丙”等不能再用頓號或逗號。2行文中補(bǔ)缺或訂誤，用方括號表示。示例：這位挺有名氣的歌星遞過來的本子上草草寫了幾個字：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。3國際音標(biāo)，用方括號表示。4公文編號中的發(fā)文年份，用六角括號標(biāo)示。示例：國務(wù)院國發(fā)200023號文件國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法第二十五條第九款對公文中的數(shù)字用法作了明確的規(guī)定。5作者的國籍或朝代，用六角括號標(biāo)示。示例：歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基作品是法斯湯達(dá)的紅與黑。“一江春水向東流”，語出宋柳永虞美人。6行文中的注釋序號，用六角括號標(biāo)示。若最大的序號不超過兩位數(shù)，一般用圈碼。7盡量避免括號套用，同一形式

27、的括號不得套用。必須套用時，可采取六角括號與圓括號配合使用。里面圓括號，外面六角括號。示例：須臾（yú）片刻，一會兒。8工具書的條目，用方頭括號標(biāo)示。示例：【標(biāo)點(diǎn)】biodin 標(biāo)點(diǎn)符號。指給原來沒有標(biāo)點(diǎn)的著作加上標(biāo)點(diǎn)符號。十、破折號1破折號的形式為""。2行文中解釋說明的語句，用破折號標(biāo)明。例如： a)邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分中央大廳。 b)為了全國人民當(dāng)然也包括自己在內(nèi)的幸福，我們每一個人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。3話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號標(biāo)明。例如：“今天好熱??！你什么時候去上海?”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。4聲音延長

28、，象聲詞后用破折號。例如："嗚"火車開動了。5事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號。例如：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科： 環(huán)境聲學(xué)； 環(huán)境光學(xué)； 環(huán)境熱學(xué)； 環(huán)境電磁學(xué)； 環(huán)境空氣動力學(xué)。圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：破折號的誤用有4種情形。(一）破折號的前后兩部分所指不相同。例如：他久久地凝視著庭園中央這張X光片子的主人。(“庭園中央”與“這張X光片子的主人”所指的概念不相當(dāng)。)（二)把補(bǔ)充說明誤作并列分句而未用破折號。例如：二氧化碳和水在合成車間，葉綠體里發(fā)生奇妙的變化。(“合成車間”就是“葉綠體”，且語義的重點(diǎn)在后者，所以，“合成車間”

29、后面的逗號應(yīng)改為破折號。)(三)破折號誤為兩個字線(-)四個半字線(-)或一個化學(xué)單鍵號()。（四)破折號不能誤作字線或半字線。出版校對培訓(xùn)教程提示：1括號和破折號都有解釋說明的作用，但是括號中的內(nèi)容可以不讀出來，但折號后面的內(nèi)容必須讀出來。2解釋說明或補(bǔ)充的語句如果是插在句子中間的，可以前后各用一個破折號。示例：直覺盡管它并不總是可靠的告訴我，這事可能出了什么問題。十一、省略號1 省略號的形式為“”，六個小圓點(diǎn)，占兩個字的位置。如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點(diǎn)來表示。2 引文的省略，用省略號標(biāo)明。例如：她輕輕地哼起了 搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊” 3列舉的省略，

30、用省略號標(biāo)明。例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！4說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標(biāo)示。例如：“我對不起大家，我沒有完成任務(wù)?！眻D書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：省略號的誤用，除了形狀不合規(guī)定(不是6個連點(diǎn))外，還有兩種情形。(一)省略號前后保留了頓號、逗號、分號。例如：雄偉莊嚴(yán)的人民大會堂，是首都最著名的建筑之一，。它那壯麗的廊柱。淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅絢麗的圖畫。(省略號前后的標(biāo)點(diǎn)均應(yīng)刪去。)(二)省略號與“等”、“等等”并用。例如：在另一領(lǐng)域中，人卻超越了自然力，如飛機(jī)、火箭、電視、計(jì)算機(jī)等等。(

31、省略號后面的“等等”和句號，應(yīng)當(dāng)刪去。)出版校對培訓(xùn)教程提示：1一個或幾個自然段文字的省略，詩行的省略，可以用獨(dú)居一行的十二個小圓點(diǎn)標(biāo)示。2省略號前如果是句號、冒號、嘆號，說明前面是完整的句子，那么句號、冒號、嘆號應(yīng)該保留。3省略號前如果是頓號、逗號、分號，要省掉。4省略號后的點(diǎn)號一般應(yīng)去掉。因?yàn)檫B文字都省了，點(diǎn)號自然也應(yīng)該省掉。5列舉之后的煞尾，“等”的后面可以帶有前列各項(xiàng)的總計(jì)數(shù)字。示例：我們這學(xué)期開設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語等五門課程。特別提示：句末省略號不要出現(xiàn)在一行之首，而且不能單占一行。 十二、著重號1著重號的形式為“.”。2要求讀者特別注意的字、詞、句，用著重號標(biāo)明。例如：

32、事業(yè)是干出來的，不是吹出來的。出版校對培訓(xùn)教程提示著重號的常見差錯：1著重號和引號誤用，應(yīng)該用引號的地方卻用了著重號。2濫用著重號。如果一個句子里處處都加著重號，那反而都不重要了。十三、連接號1連接號的形式為“-”，占一個字的位置。連接號還有另外三種形式，即長橫“-”(占兩個字的位置)、半字線“-”(占半個字的位置)和浪紋“”(占一個字的位置)。2 兩個相關(guān)的名詞構(gòu)成一個意義單位，中間用連接號。例如： a)我國秦嶺-淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。 b)復(fù)方氯化鈉注射液，也稱任-洛二氏溶液(Ringer-Locke solution)，用于醫(yī)療和哺乳動物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)。

33、3相關(guān)的時間、地點(diǎn)或數(shù)目之間用連接號，表示起止。例如： a)魯迅(1881-1936)中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。 b)“北京-廣州”直達(dá)快車。 c)梨園鄉(xiāng)種植的巨峰葡萄今年已經(jīng)進(jìn)入了豐產(chǎn)期，畝產(chǎn)1000公斤1500公斤。4相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間，用連接號，表示產(chǎn)品型號。例如： 在太平洋地區(qū)，除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光纜之外，又有TPC-4海底光纜投入運(yùn)營。5幾個相關(guān)的項(xiàng)目表示遞進(jìn)式發(fā)展，中間用連接號。例如：人類的發(fā)展可以分為古猿-猿人-古人-新人這四個階段。圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：連接號的形式為一字線

34、“”(占一個字的位置)。連接號還有另外3種形式，即長橫“”(占兩個字的位置)、半字線“-”(占半個字的位置)和浪紋“”(占一個字的位置)。要注意區(qū)分它們的使用場合。(一)連接兩個相關(guān)的名詞構(gòu)成一個意義單位，用一字線。如：原子分子論，中國芬蘭協(xié)會。(也可以用半字線，但不要用長橫。)(二)連接相關(guān)的地點(diǎn)、時間表示走向或起止，用一字線。如：北京上海特快列車。魯迅(18811936)。(前者也可以用長橫，后者也可以用浪紋，但不要用半字線。)(三)連接相關(guān)的漢字或外文和阿拉伯?dāng)?shù)字表示產(chǎn)品型號，用一字線。如TPC3海底光纜，東方紅75型拖拉機(jī)。(也可以用半字線。)(四)連接相關(guān)的項(xiàng)目表示遞進(jìn)式發(fā)展，用一字

35、線。如：人類的發(fā)展可以分為古猿猿人古人新人這四個階段。(也可以用長橫或箭頭號“”。)(五)標(biāo)準(zhǔn)代號規(guī)定用一字線。如：標(biāo)點(diǎn)符號用法GBT158341955，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN1111021。(用了半字線也不算錯，但不要用長橫。)(六)連接相關(guān)的阿拉伯?dāng)?shù)字表示范圍，用浪紋。如：2500萬元3000萬元，-36-8。(也可以用字線，但不要用半字線或長橫。)十四、間隔號1間隔號的形式為“”。2外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界，用間隔號標(biāo)示。例如： 列奧納多 達(dá)芬奇 愛新覺羅努爾哈赤3書名與篇(章、卷)名之間的分界，用間隔號標(biāo)示。例如：中國大百科全書物理學(xué) 三國志蜀志諸葛亮傳圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則

36、“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：間隔號的誤用有兩種情形：(一）間隔號誤為頓號。例如：大衛(wèi)、里嘉圖(誤用了頓號就成為兩個人了。)(二）間隔號誤為下腳圓點(diǎn)號。例如：“3.15”消費(fèi)者日(誤用了下腳圓點(diǎn)就成了小數(shù)點(diǎn)。準(zhǔn)確的用法是，改阿拉伯?dāng)?shù)字為漢字?jǐn)?shù)字，不加中圓點(diǎn)。)出版校對培訓(xùn)教程提示：1外國人名如果是外文縮寫與中文譯名并用，外文縮寫字母后面不用中文間隔號，應(yīng)用下角點(diǎn)。示例：E.策勒爾 D.H.勞倫斯2.外國人名如果有兩個縮寫部分,要么都用中文,要么都用外文字母。示例：副總裁比哈帕蒂 副總裁B.H.帕蒂。3用月日數(shù)字表示歷史事件或節(jié)日，如果是一月、十一月和十二月，要用間隔號，并且加引號。其他月份則不加間隔號

37、，是否加引號，視知名度而定，為人們所熟知的歷史事件或節(jié)日，不必加引號，示例：五四運(yùn)動 二七大罷工 五一勞動節(jié) 六一國際兒童節(jié) 八一建軍節(jié) 一二九運(yùn)動 一二八起義 “五一六”通知 4由媒體創(chuàng)造的用阿拉伯?dāng)?shù)字表示事件的形式，予以認(rèn)可，但不要把這種形式擴(kuò)大到重要的歷史事件和節(jié)日。示例：“315”消費(fèi)者保護(hù)日 “1225”搶劫案 “320”重大交通事故十五、書名號1書名號的形式為雙書名號“ ”和單書名號“ ”。2書名、篇名、報紙名、刊物名等，用書名號標(biāo)示。例如： a)紅樓夢的作者是曹雪芹。 b)你讀過魯迅的孔乙己嗎? c)他的文章在人民日報上發(fā)表了。 d)桌上放著一本中國語文。3書名號里邊還要用書名號

38、時，外面一層用雙書名號，里邊一層用單書名號。例如：中國工人發(fā)刊詞發(fā)表于1940年2月7日。圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則“標(biāo)點(diǎn)符號”部分指出：書名號（)是表示文化精神產(chǎn)品的專名號。書名號的誤用主要是使用范圍擴(kuò)大化。(一)書名(包括篇名)、報紙名(包括板塊、欄目名)、期刊(包括欄目名)，以及其他文化精神產(chǎn)品(電影、戲劇、樂曲、舞蹈、攝影、繪畫、雕塑、工藝品、郵票、相聲、小品等)的題目可用書名號外，非文化精神產(chǎn)品不能使用書名號。例如：物質(zhì)產(chǎn)品名、商品名、商標(biāo)名、課程名、證件名、單位名、組織名、獎項(xiàng)名、活動名、展覽名、集會名、稱號名等等，均不能使用書名號，用了要計(jì)錯。(二)叢書名一般使用引號；習(xí)慣上多使用

39、書名號，也不算錯，但要注意：叢書名稱為一個詞的，連同叢書加書名號，如五角叢書；叢書名稱是短語的，只把短語加書名號，如當(dāng)代農(nóng)村百事通叢書。(三)書名號里面的名稱要與實(shí)際名稱相符。如人民郵電報，求是雜志。出版校對培訓(xùn)教程提示：1三層書名號套用時，最里一層用雙書名號。2單書名號不可用數(shù)學(xué)符號大于號和小于號代替。3書名、篇名如果要用縮略形式，照樣要用書名號。示例：參見現(xiàn)漢第234頁 沙劇的布景設(shè)計(jì)4叢書名用書名號，至于“叢書”一詞放在書名號里面還是外面，要看圖書本身書名（主要指封面）是否有“叢書”字樣。5書籍、報刊的版本、版別的位置。因?yàn)椴皇菚Q本身，只是一個注釋說明，通常的做法是用括號把它們括起來，緊放在書名號之后，也可以不用括號，緊跟在書名號后面，或放在書名前面。