初三物理教案電流,電路

1、第五講：電流，電路知識點教學目標1.電荷間的相互作用，靜電產(chǎn)生及現(xiàn)象2.電流的形成3.電流的方向4.電路的組成及各部分的基本作用5.通路、斷路、短路及短路的危害1 知識與技能：（ 1）認識摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及其電荷間的相互作用（ 2）了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位（ 3）知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定2 過程與方法：通過學習，提高學生推理能力和邏輯思維能力。教學重點教學難點3 情感態(tài)度與價值觀：樹立愛科學，不斷進取的精神（ 1）兩種電荷規(guī)定和電荷間的相互作用（ 2）理解電流是電荷定向移動形成（ 1）摩擦起電的實質（ 2）了解導體導電的原因教學過程一、復習預習

2、預習本節(jié)內(nèi)容：1 ，兩種電荷2 ，原子及其結構3 ，導體和絕緣體4 ，電流5 ，電路的構成6 ，通路 斷路 短路二、知識講解課程引入： 用 ppt 演示雷電現(xiàn)象，引發(fā)學生考慮雷電產(chǎn)生的原因；并學生同桌合作，完成摩擦起電現(xiàn)象考點 / 易錯點 1 ：兩種電荷1.用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。2 兩種電荷。實驗現(xiàn)象：玻璃棒（綢子）靠近玻璃棒（綢子）會排斥。橡膠棒（皮毛）靠近橡膠棒（皮毛）會排斥。橡膠棒（皮毛）靠近玻璃棒（綢子）會吸引。分析推理得出：（1 ） 自然界中存在兩種電荷，并規(guī)定為正電荷、負電荷。（2 ） 正電荷 :絲綢毛擦過的玻璃棒所帶電荷。（3 ） 負電荷：毛皮摩擦做的橡膠棒所帶電荷。

3、（4 ） 同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。3 驗電器（ 1） 結構（ 2 ） 原理：根據(jù)同種電荷互相排斥的性質制成。用途：檢驗物體是否帶電，可判斷帶電體的電性（作解釋）4 電荷量：電荷的多少，叫做電荷量（Q ）單位是庫侖，符號是C?？键c / 易錯點 2 ：原子及其結構1.人類認識原子結構的歷史過程1897 年，湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子， 這使人們普遍認識到， 電子是一切原子構成的基本粒子，提出“葡萄干布丁式的原子模型” 。盧瑟福的有核原子模型，盧瑟福提出：“原子的質量和正電荷一定集中于在原子中心的一個極小空間里面形成的一個核，電子成群地圍繞著核運動?！? 原子結構包括原子核（正電）和核外電子（負電

4、），電量相等，電性相反，中和，整原子不顯電性。3 結構示意圖核式結構飽和原理： 原子核束縛電子的能力強弱決定得失電子，失去電子的帶正電，得到電子的帶負電。4 基本電荷：一個電子所帶的電量為1.6 ×1019 庫侖，作為基本電荷。5 摩擦起電的原因：不同物質的原子核束縛電子的本領不同。當兩個物體互相摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領弱，它就容易失去電子，使跟它相摩擦的物體得到電子，物體失去電子帶正電，得到電子帶負電?！居懻摗浚翰ＡО襞c絲綢摩擦后，玻璃棒帶什么電？（正電）。為什么帶正電？（玻璃棒與絲綢相比， 玻璃棒的原子核束縛電子的本領較弱，在與絲綢摩擦時， 因失去電子帶正電。 ）絲

5、綢帶什么電？（負電。）為什么帶負電？【結果】：玻璃上的一些電子轉移到絲綢上，絲綢因有多余電子而帶負電。【思考】：橡膠棒與毛皮摩擦后，橡膠棒帶什么電？毛皮帶什么電？為什么？ 結果】：毛皮上的一些電子轉移到橡膠棒上，橡膠棒因帶多余電子帶負電，毛皮因失去一些電子帶正電6 摩擦起電的實質：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體上，使正負電荷分開。考點 / 易錯點 3 ：導體和絕緣體1 導體：容易導電的物體叫做導體。“容易”指物體中存在一定量的自由電荷。常見的導體：金屬、石墨、人體、大地和酸、堿、鹽的水溶液。2 絕緣體：不容易導電的物體叫做絕緣體?！安蝗菀住敝肝矬w中幾乎沒有自由電荷

6、。常見的絕緣體：橡膠、玻璃、塑料、陶瓷、油、純水等。3 良好的導體和絕緣體的用途。（ 1）觀察：一段導線， 看看電線心是用什么材料做的？電線的外皮又是用什么材料做的？說一說這樣做的道理。（ 2）請同學們舉出幾個日常生活中見過的導體和絕緣體的實例。4 解釋導體導電的原因和絕緣體不易導電的原因。任何物體里都存在正負電荷，導體容易導電，是因為導體里有大量的自由電荷，絕緣體不容易導電，是絕緣體里幾乎沒有可以自由移動的電荷。5 解釋金屬導電原因。金屬中存在大量自由電荷叫自由電子。 金屬導電靠的就是自由電子的定向移動。 金屬導體的自由電子運動方向與電流方向相反?？键c / 易錯點 4 ：電流1 電荷的定向移

7、動形成電流。2 得到持續(xù)電流的條件：引導同學思考：小燈泡持續(xù)發(fā)光，表示有持續(xù)電流通過小燈泡的燈絲。你能否通過上述實驗找到維持小燈泡中有持續(xù)電流的條件？必須有電源電路要接通（合上開關）。3 電源（ 1 ）電源作用：是提供持續(xù)電流，是把其它形式的能轉化為電能的裝置（ 2 ）常見電源：干電池、蓄電池、發(fā)電機。（ 3 ）介紹干電池和蓄電池：干電池、蓄電池上有正極和負極，干電池的正極是碳棒，從外表看，即為帶銅帽的一端；負極是鋅筒（展示干電池剖面實物）。蓄電他的正、負極通常用 “+ ” “一”號標在電池的上部。4 電流方向的規(guī)定：電荷有兩種，電路中有電流時，發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷。

8、還有可能是正負電荷同時向相反方向發(fā)生定向移動。那么規(guī)定：正電荷的定向移動方向規(guī)定為電流的方向，與負電荷定向移動方向相反。5 在電源外部的電流方向是從電源的正極流向負極；在電源內(nèi)部的電流方向是從電源負極流向負極?？键c / 易錯點 5 ：電路的構成1電路：由電源、用電器、開關和導線等元件組成的電流路徑叫電路。2各部分元件在電路中的作用。(1) 電源 - 維持電路中有持續(xù)電流，為電路提供電能。(2) 導線 - 連接各電路元件的導體，是電流的通道。(3) 用電器 - 利用電流來工作的設備，在用電器工作時，將電能轉化成其他形式的能。(4) 開關 - 控制電路通、斷。3學生看書中電路元件的符號。4電路圖：

9、用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖.示范：畫出圖4-4 的電路圖 (圖 4-5) 。讓同學畫出用電鈴做實驗時的電路圖。讓同學說明電路中的電流方向。變換一下圖4-4 實驗中元件的位置， 再讓同學們練習畫出電路圖。注意糾正錯誤的畫法。根據(jù)同學們畫電路圖的情況，進行小結，提出畫電路圖應注意的問題。元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處。整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線橫平豎直?？键c / 易錯點 6 ：通路 斷路 短路電路的通路、開路和短路。(1) 這種處處連通的電路叫通路。(2) 某一處斷開而使電路中沒有電流的電路叫開路。(3) 這種電路中沒有用電器，直接用導線將電源正負極相

10、連的電路叫短路。短路是非常危險的，可能把電源繞壞，是不允許的解釋短路的含義和在電路中的實際情況在的部分短路。三、例題精析考點 1. 兩種電荷【基礎鞏固】【例題 1】【題干】 絕緣絲吊著的兩個輕質小球，靜止后如圖帶電情況，下列說法正確的是（ ）2 所示。關于它們的A 、帶同種電荷B、帶異種電荷C、一個帶電，一個不帶電D 、兩個都不帶電【答案】 A【解析】 兩帶電體排斥一定是帶同種電荷.【中等強化】【例題2 】【題干】 有 A B C D E F 六個輕質小球， 它們之間的相互作用情況如圖中一定帶電的是 ，一定不帶電的是 _，不能確定的是2 所示。其?！敬鸢浮?一定帶電的為BC F，一定不帶電的D

11、 E，不能確定的為A ?！窘馕觥?根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律以及帶電體有吸引輕小物體的性質進行判斷如下：（1 ）B 和 C 相互排斥說明兩球一定都帶電，并且所帶的為同種電荷；（2 ）D 和 E 既不吸引也不排斥，沒有相互作用，說明兩球一定不帶電；（ 3 ） A 和 C 相互吸引有兩種情況：兩球都帶電，且為異種電荷；兩球中有一個球帶電，另一球不帶電。A 和 C 相互吸引，已知C帶電，因而 A 可能不帶電， 也可能帶與 C 球相異的電荷； E 和 F 相互吸引， 已知 E 不帶電，因而 D 一定帶電【培優(yōu)拔高】【例題3 】【題干】 如圖所示， 用帶了正電荷的絕緣棒去靠近驗電器的金屬球，金屬箔張開，把

12、絕緣棒拿開后，金屬箔又合上 如果用絕緣棒去接觸驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)金屬箔又張開，但拿開絕緣棒后，卻發(fā)現(xiàn)金屬箔不會再合上，這是為什么？【答案】 用帶了正電荷的絕緣棒去靠近驗電器的金屬球時，絕緣棒上的正電荷把金屬箔上的負電荷吸引到金屬球上，這樣金屬箔因缺少電子而帶正電，所以會張開當把絕緣棒拿開后，金屬球上過量的負電荷間相互排斥，而金屬箔又因缺少電子而吸引電子，所以電子會從金屬球上轉移到金屬箔上， 發(fā)生正負電荷的中和而又恢復到不帶電的狀態(tài)，因此金屬箔會合上 如果用帶了正電荷的絕緣體去接觸驗電器的金屬球，金屬箔上的電子會轉移到絕緣體上把絕緣體拿走以后，也帶走了金屬箔上的部分電子，因此金屬箔不會發(fā)生正負

13、電荷的中和現(xiàn)象，而會因缺少電子帶正電荷而繼續(xù)張開【解析】本題用于考查電荷的基本性質考點 2. 導體和絕緣體【基礎鞏固】【例題 4】【題干】 下列用品中，通常情況下屬于絕緣體的是（）A 、鐵釘子B、塑料筆桿C、不銹鋼勺D 、鐵質炒菜鍋【答案】 B【解析】 鐵釘子、不銹鋼勺、鐵質炒菜鍋都屬于導體，塑料筆桿屬于絕緣體故選 B【中等強化】【例題 5】【題干】 導體容易導電是由于（）A 、導體中存在大量的自由電子B、導體中存在大量的自由電荷C、導體中存在大量的自由離子D 、導體中存在大量的帶電粒子【答案】 B【解析】 導體內(nèi)部有大量的自由電荷，導體之所以容易導電，靠的就是這些自由電荷，選項 B 解釋正確

14、； 故選 B【培優(yōu)拔高】【例題 6】【題干】 物理知識在平時的生產(chǎn)、生活中有廣泛應用，下列說法正確的是系統(tǒng)（）A 、電工用的尖嘴鉗鉗柄通常都裝有橡膠套，主要是為了使勁握鉗柄時手掌不至于太疼B、電線的芯線外面包一層塑料，主要是為了保護里面的芯線不受腐蝕C、手機的備用電池不能與硬幣放到一起，主要是為了防止手機電池被硬幣短路而損壞D 、有些電學實驗室鋪有摻雜著金屬絲的地毯，主要是為了增加地毯強度【答案 】C【解析】 本題考查學生對于基本電路的理解與應用，要求學生能夠利用所學的知識解釋與解決實際生產(chǎn)生活中的問題。電工鉗鉗柄的橡膠套以及電線芯線外面的塑料都是絕緣體，主要是為了防止人體觸電；由于人的鞋底與

15、地毯摩擦時產(chǎn)生靜電，會影響到實驗設備以及實驗的精確度， 因而實驗室里鋪的地毯摻雜金屬絲，主要是為了防止靜電?？芍绢}的正確答案為 C?？键c 3. 電流【基礎鞏固】【例題 7】【題干】 下列說法正確的是（）A 、電荷的定向移動形成電流B、有電源就有電流C、人們把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向D 、金屬導體中電流的方向和自由電子實際移動方向相同【答案】 AC【解析 】A 、電流是電荷的定向移動形成的；故A 正確；B、有電源且電路是通路，方可有電流；故B 錯誤；C、人們把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向；故C 正確；D 、金屬導體中電流的方向和自由電子實際移動方向相反；故D 錯誤；故選AC

16、 【中等強化】【例題 8】【題干】 下列說法正確的是（）A 、自由電子的定向移動可以形成電流B、負電荷定向移動的方向為電流方向C、金屬導體中形成電流的是正電荷的定向移動D 、金屬導體中，電流方向與電荷的定向移動方向相同【答案】A【解析】正電荷定向移動的方向為電流方向；金屬導體中形成電流的是負電荷的定向移動；金屬導體中，電流方向與電荷的定向移動方向相反。故BCD 均不正確。故本題應選A【培優(yōu)拔高】【例題9 】【題干】 如圖所示，已知驗電器 A 帶的是正電，驗電器 B 帶的電性未知?，F(xiàn)拿一根帶有絕緣柄的金屬棒去接觸兩驗電器的金屬球， 如驗電器 A，B 的金屬箔張角不變， 驗電器 B 帶什么電？為什

17、么？如驗電器 A ， B 的金屬箔張角都減小為零，驗電器 B 帶什么電？為什么？AB【答案 】 (1) 驗電器 A ， B 的金屬箔張角不變，說明兩驗電器沒有通過金屬棒發(fā)生電荷的轉移，所以驗電器 B 帶的是與 A 相同的正電荷。(2) 驗電器 A ，B 的金屬箔張角都減小為零， 說明兩帶電體相接觸后都恢復成不帶電的狀態(tài)，這是電中和的現(xiàn)象，必定有電荷的轉移。由于驗電器A 原來缺少電子而帶正電，所以驗電器 B 一定是有多余電子而帶負電?！窘馕觥?解釋摩擦起電、接觸帶電和電中和現(xiàn)象時，必須抓住有電荷的轉移這一關鍵，而且轉移的只能是帶負電的電子。驗電器B 是帶電的，只能是有多余電子而帶負電或缺少電子而

18、帶正電，現(xiàn)拿一根帶有絕緣柄的金屬棒去接觸兩驗電器的金屬球，驗電器A 、B 的電荷只能通過金屬棒發(fā)生轉移，而且如有電荷的轉移只能是電子的轉移?？键c 4. 電路的構成【基礎鞏固】【例題 10 】【題干】 指出圖各圖中的錯誤【答案 】圖 (a) 中的錯誤是沒有電源。圖(b) 中的錯誤是沒有開關。圖(c) 中的錯誤是三盞燈不能形成電流的回路。圖(d) 中的錯誤是沒有電源，如果有電源s 閉合后會造成電路短路?！窘馕觥?判斷電路的正確與否：(1) 檢查電路。是否缺少組成電路的元件；(2) 檢查電路是否按規(guī)定符號和要求畫；(3) 檢查閉合開關前后是否有電源被短路；(4) 檢查開關閉合后用電器能否形成電流的回

19、路?！局械葟娀俊纠} 11 】【題干】 根據(jù)圖所示電路圖，連接實物圖。【答案】【解析】 首先要根據(jù)電路圖弄清楚各元件的連接情況。由圖可知，燈L1與燈 L并聯(lián)， S21控制 L， S控制 L，開關 S 在干路上。并聯(lián)電路的分流點a ，匯流點 b 。然后畫出連接實122物圖。畫連接實物圖有兩種方法。第一種方法是先連接好兩條支路，即L1與 S1串聯(lián)，L2與 S2串聯(lián)，然后將兩支路“頭頭相接”，標上字母a ，“尾尾相接”，標上字母b 。 a 與電源正極相連接， b 經(jīng)過開關 S 與電源負極相連接。 第二種方法是順著電流方向，將電源與其中一個支路連接成一個回路，例如電流從電源正極出發(fā)L1 S1 S回到

20、電源負極。然后把另一支路連接在 a 、 b 兩點間?！九鄡?yōu)拔高】【例題 12 】【題干】 圖中，每個開關控制一盞燈的正確電路是（）A 、aB、bC、 cD 、 d【答案 】B【解析】 由圖可知， (a) 圖中若 S1、 S2 、都閉合，則S1將使 L2 短路；若S1 斷開、 S2閉合，這時 L1 、L2 串聯(lián)， S2同時控制了L1和 L2 ，顯然不合題意。 (c) 圖中，當 S1 、S2 都斷開時， L1 、L2仍然連在電源上，所以始終發(fā)光。而只要閉合S1 ，則無論S2是否閉合， L2 都將被短路，也不合題意。 (d) 圖中，當S1 、 S2 都閉合時， L1 、 L2 串聯(lián)接在電源上，只要S

21、1、 S2中有一個斷開，即形成開路，從而致使L1 、 L2 均不發(fā)光。這時S1 、 S2 中有一個成為多余，且不可能一個開關控制一盞燈。只有(b) 圖符合題目要求，故應選(b) 。考點 5. 通路 斷路 短路【基礎鞏固】【例題 13 】【題干】 一種聲光報警器的電路圖如圖所示。閉合開關S1和 S2 后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ()A 、燈亮，鈴不響B(tài)、燈不亮，鈴不響C、燈亮，鈴響D 、燈不亮，鈴響【答案 】A【解析】 當開關同時閉合后，電鈴被短路，所以不響【中等強化】【例題 14 】【題干】 如圖所示電路中，當開關S1 、 S2均閉合后，說法正確的是（）A 、 L1、 L2 都能發(fā)光B、 L1、 L2

22、 都不能發(fā)光C、 L1 能發(fā)光， L2 不能發(fā)光D 、L1 不能發(fā)光， L2 能發(fā)光【答案】 B【解析】 由圖可知電路為并聯(lián)電路。開關 S2 只控制燈L2，而開關 S1 卻與燈 L1、L2 并聯(lián)，故 S1 閉合后將電路短路。故B 對。【培優(yōu)拔高】【例題 15 】【題干】 如圖所示的電路中，甲、乙、丙是三只相同的小燈泡，則（）A 、 S1 斷開， S2 閉合時，丙燈不亮，甲、乙亮B、 S1 、S2 都閉合時，甲、乙、丙都亮C、 S1 閉合、 S2 斷開時，甲不亮，乙、丙亮D 、S1、 S2 都斷開時，乙、丙不亮，甲亮【答案 】C【解析】 A 、S1 斷開， S2 閉合時，應為甲、丙燈不亮，乙亮；

23、B、 S1 、S2 都閉合時，乙、丙燈并聯(lián)，應為甲燈不亮，丙、乙亮；C、 S1 閉合、 S2 斷開時，乙、丙燈并聯(lián)，甲不亮，乙、丙亮，故正確；D 、S1、 S2 都斷開時，應為甲、丙燈不亮，乙亮故選 C四、課堂運用【基礎鞏固】1.下列四組物質中，都屬于導體的是（）A 、水銀、石墨、鐵B、海水、鹽水、油C、人體、大地、陶瓷D 、鉛、銀、玻璃【答案 】A【解析】 本題考查了常見的導體和絕緣體的例子，由題意A 選項正確2.甲、乙兩個細絲線懸掛著輕質小球，如圖能使兩球相互排斥的是（ ）1 所示，讓乙球靠近甲球，在以下幾種情況中，A 、甲帶正電乙不帶電B、甲不帶電乙?guī)ж撾奀、甲帶正電乙?guī)ж撾奃 、甲帶正

24、電乙?guī)д姟敬鸢?】D【解析】 本題考查了電荷間的相互作用，同種電荷互相排斥，異種電荷相互吸引；3.下列說法中，正確的是（）A 、電子定向移動的方向規(guī)定為電流方向B、與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電C、電源的作用就是不斷產(chǎn)生電荷D 、用電器的作用就是消耗電荷【答案 】B【解析】 A 選項規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向，負電荷：電子正好相反；C 選項電源是提供電能的裝置，不是產(chǎn)生電荷；D 選項用電器是消耗電能的裝置，不是消耗電荷；B 選項正確，與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電【中等強化】4.如圖是一個電冰箱的簡化電路圖M 是壓縮機用的電動機，L 是電冰箱內(nèi)的照明燈泡關于電冰箱內(nèi)電動機和照明燈的工作情況

25、，下列說法中正確的是（）A 、電冰箱門關上時，S1 就自動閉合B、電冰箱門打開時，S1 就自動閉合C、電冰箱門打開時，S2 就自動閉合D 、電動機與照明燈可以不同時工作【答案 】 BD【解析】 由電路圖和題意可知，電冰箱門打開時，S1就自動閉合燈L 亮，電動機和照明燈是并聯(lián)關系；5.有一種“浴霸” ，具有照明、吹風和加熱三個功能，其中照明燈和吹風機（用 表示），均可以單獨控制，電熱絲（用 表示）只有在吹風機啟動后才可以工作如圖所示電路圖中，符合上述要求的是（）A 、B、C、D 、【答案 】B【解析】 有題意可知， 這是三個用電器是并聯(lián)關系，可知只有 B 選項符合題意電熱絲只有在吹風機啟動后才可

26、以工作【培優(yōu)拔高】6.根據(jù)圖所示實物電路，畫出它的電路圖?！敬鸢?】【解析 】根據(jù)實物圖畫電路圖，若能運用“電流法”的思路，則簡便得多。具體做法如下：首先在實物圖上標明電流的方向，若發(fā)現(xiàn)電路中有“分岔”，說明這是并聯(lián)電路，要找出其分流點和匯流點，如圖 1 中 a 點為分流點， b 點為匯流點。 然后順著電流的方向，先畫出其中一個回路，如圖3(1) ；再把并聯(lián)電路的另一支路添上，如圖3(2) 即為所求電路圖五、課程小結1.電荷間相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引2.常見的導體和絕緣體3.電流的形成：電荷的定向移動4.電流的方向：正電荷移動的方向5.畫電路圖的基本要求6.電路的三種狀態(tài)六

27、、課后作業(yè)【基礎鞏固】1.甲、乙、丙三個帶電小球，已知甲、丙互相吸引，乙、丙互相排斥，乙球帶負電，則（）A.甲球帶負電，丙球帶負電B.甲球帶負電，丙球帶正電C.甲球帶正電，丙球帶負電D.甲球帶正電，丙球帶正電【答案 】C【解析 】乙球帶負電， 乙、丙互相排斥， 則丙帶負電； 已知甲、 丙互相吸引， 則甲球帶正電。2.專門用來運輸汽油的油罐車，它的尾部總裝有一根拖在地上的鐵鏈條，這是因為（）A.雨天路滑，可以增大摩擦，使汽車不打滑B.汽車行駛時，油罐中的汽油隨車的振動摩擦起電，鐵鏈使油罐表面與大地相連，使油罐中的電荷不斷導入大地，不致靜電引起的油罐爆炸C.鐵鏈在汽車行駛時與地面撞擊，可以發(fā)出響聲

28、，使其他車輛行人讓開，避免車禍D.可以使汽油不遭受雷擊【答案 】B【解析 】油罐車尾部總裝有一根拖在地上的鐵鏈條，是因為汽車行駛時，油罐中的汽油隨車的振動摩擦起電，鐵鏈使油罐表面與大地相連，使油罐中的電荷不斷導入大地，不致靜電引3.當某物體去接觸帶正電的驗電器的金屬球后，發(fā)現(xiàn)金屬箔片張角變大了。則這個物體帶_電，如果金屬稍后片張角先變小，后變大，則這個物體帶_電?！敬鸢?】正；負。【解析 】驗電器的原理是利用同種電荷互相排斥，電荷量越多排斥力越大，張角越大。4.如圖所示，電路連接正確的是（）【答案 】C【解析 】 A 選項電源短路；B 選項電源直接正極了，沒有接正負極；D 選項開關沒有接入；C 選項正確5.在圖 1 所示的電路中，閉合開關后兩盞燈都能發(fā)光的是（）【答案 】C【解析 】A 電路沒有電源；B 電路在開關閉合