小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版二年級(jí)下冊(cè)我不是最弱小的第1課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版二年級(jí)下冊(cè)第二組第七課我不是最弱小的第1課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)科目版本章 節(jié)第二組課 名第二組 第七課 我不是最弱小的 第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字：弱、末、薩、托、鈴、簇、隨、芬、芳、聊、傾、遞、嬌、掀；會(huì)寫12個(gè)字：撲、托、摸、利、鈴、弱、末、芬、芳、夏、應(yīng)、該。2.能夠準(zhǔn)確地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi) 容多媒體素材設(shè)計(jì)要求1教師上課1.1導(dǎo)入新課（1）同學(xué)們，在圖片中的這些動(dòng)植物中，你覺(jué)得哪些是強(qiáng)大的？哪些是弱小的？jpg001.jpg圖片居中置于文字之下，點(diǎn)擊放大。（2）這四個(gè)人中，你覺(jué)得誰(shuí)最弱??？jpg002.jpg圖片居中置于文字之下，點(diǎn)擊放大。（

2、3）這個(gè)穿雨衣的小男孩，就是我們課文中的主人公薩沙。他的個(gè)子最小，那他是不是就是最弱小的呢？如果不是，那誰(shuí)是最弱小的呢？怎樣才算是最弱小的呢？讓我們從課文中尋找答案吧。1.2初讀課文（1）請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第27頁(yè)，先聽老師讀一讀課文。 flash001.jpgflash001.swf動(dòng)畫居中置于文字之下，點(diǎn)擊放大播放。（2）請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀讀課文，邊讀邊標(biāo)上自然段的序號(hào)。遇到不理解的生字能夠看課文下面的注音，讀不通順的地方，請(qǐng)你反復(fù)多讀幾遍。（3）課文一共有多少個(gè)自然段，你都標(biāo)對(duì)了嗎？jpg003.jpg圖片居中置于文字之下，點(diǎn)擊放大。有錯(cuò)誤的同學(xué)趕快改過(guò)來(lái)。我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)分小節(jié)讀一讀，其

3、他同學(xué)認(rèn)真聽，聽聽他們讀得對(duì)不對(duì)，好不好？1.3學(xué)習(xí)字詞（1）課文中藏著的詞語(yǔ)朋友跑出來(lái)了，請(qǐng)你先跟著老師讀一讀。 jpg004.jpg圖片居中置于文字之下，點(diǎn)擊放大。誰(shuí)愿意讀給大家聽一聽？ （提示：教師指名讀。）jpg004.jpg圖片居中置于文字之下，點(diǎn)擊放大。（2）這些生字朋友又從詞語(yǔ)中跑出來(lái)了，你還理解它們嗎？請(qǐng)你自己讀一讀。jpg005.jpg圖片居中置于文字之下，點(diǎn)擊放大。（3）你能準(zhǔn)確掌握下面生字的拼音、字形、筆畫、結(jié)構(gòu)，了解字義，并利用生字組詞嗎？撲 托 摸 利鈴 弱 末 芬芳 夏 應(yīng) 該flash002.swf/flash002.jpgflash003.swf/flash00

4、3.jpgflash004.swf/flash004.jpgflash005.swf/flash005.jpgflash006.swf/flash006.jpgflash007.swf/flash007.jpgflash008.swf/flash008.jpgflash009.swf/flash009.jpgflash010.swf/flash010.jpgflash011.swf/flash011.jpgflash012.swf/flash012.jpgflash013.swf/flash013.jpg圖片置于文字之下，點(diǎn)擊圖片鏈接flash。flash動(dòng)畫擺放位置如文字位置所示。（文字只做

5、示例，不出現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)中）嚴(yán)格按順序擺放。（4）重點(diǎn)觀察。末：注意和“未”區(qū)分，上半部分是上橫長(zhǎng)下橫短。夏：上半部分不是“百”，比“百”多一橫，下面是三筆折文。 （5）請(qǐng)你在生字本上認(rèn)真抄寫本課生字。jpg006.jpg圖片居中置于文字之下，點(diǎn)擊放大。1.4課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們初讀了課文，正確標(biāo)注了自然段，認(rèn)識(shí)了14個(gè)生字，會(huì)寫了12個(gè)字，課下請(qǐng)同學(xué)們勤練習(xí)，看誰(shuí)寫得最漂亮。那薩沙到底是不是最弱小的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。2學(xué)生自學(xué)2.1跟我學(xué)同學(xué)們，怎樣算是“弱小”，課文中的主人公薩沙的年齡和個(gè)子都是最小的，那么他是不是就是最弱小的了呢？讓我們跟隨課文去體會(huì)吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字：弱、末、薩、托、鈴、簇、隨、芬、芳、聊、傾、遞、嬌、掀；會(huì)寫12個(gè)字：撲、托、摸、利、鈴、弱、末、芬、芳、夏、應(yīng)、該。2.能夠正確地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。flv001.jpgflv001.flv 視頻居中置于文字之下，點(diǎn)擊放大。點(diǎn)擊學(xué)習(xí)目標(biāo)，鏈接具體內(nèi)容。2.2學(xué)生練習(xí)練習(xí)：答案：jpg007.jpg jpg008.jpg圖片jpg007.jpg置于版面正中，點(diǎn)擊答案，鏈接圖片jpg008.jpg3拓展資料3.1活動(dòng)設(shè)計(jì)word001.docword001.swf 3.2教案示例word002.docword002. swf3.3常見