驗(yàn)證二氧化碳與,氫氧化鈉反應(yīng)的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1、 美國(guó)是怎樣誕生的呢？華盛頓又是一個(gè)怎樣的歷史人物呢？ 昌邑市奎聚街道李家埠初中昌邑市奎聚街道李家埠初中 馮海燕馮海燕學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)分析，鞏固堿通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)分析，鞏固堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。和鹽的化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 通過通過自己自己參與科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)參與科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。n堿的通性堿的通性n寫出常見的堿寫出常見的堿Ca(OH)Ca(OH)2 2、NaOHNaOH與與COCO2 2反應(yīng)的化反應(yīng)的化學(xué)方程式。學(xué)方程式。n如何用實(shí)驗(yàn)證明如何用實(shí)驗(yàn)證明CO2與與NaOH發(fā)發(fā)生了反應(yīng)？生了反應(yīng)？方案一：方案一： 將將

2、COCO2 2與與NaOHNaOH反應(yīng)，在反應(yīng)后的溶液反應(yīng)，在反應(yīng)后的溶液里滴加鹽酸。里滴加鹽酸。足量足量方案二：方案二： 在在NaOHNaOH中滴幾滴酚酞，這時(shí)酚酞中滴幾滴酚酞，這時(shí)酚酞顯紅色，再通入顯紅色，再通入COCO2 2加入酚酞的氫氧化鈉溶液加入酚酞的氫氧化鈉溶液n方案三：方案三：n 在一個(gè)燒杯里放入在一個(gè)燒杯里放入NaOHNaOH溶液，用一個(gè)溶液，用一個(gè)集氣瓶收集滿一試管集氣瓶收集滿一試管COCO2 2，倒扣在燒杯里，倒扣在燒杯里集氣瓶里的氣體集氣瓶里的氣體減少，水會(huì)上升減少，水會(huì)上升到試管里到試管里 n方案四：塑料瓶變癟方案四：塑料瓶變癟n方案五：在一個(gè)瓶子里收集一瓶方案五：在一

3、個(gè)瓶子里收集一瓶COCO2 2，迅速，迅速倒入倒入NaOHNaOH，然后用一個(gè)帶有導(dǎo)管的塞子塞緊，然后用一個(gè)帶有導(dǎo)管的塞子塞緊，導(dǎo)管的一端套上一個(gè)氣球?qū)Ч艿囊欢颂咨弦粋€(gè)氣球氣球鼓起氣球鼓起 n方案六：請(qǐng)君入甕方案六：請(qǐng)君入甕n方案七：液面變化方案七：液面變化n 在集氣瓶中收集滿在集氣瓶中收集滿COCO2 2，迅速地倒入，迅速地倒入NaOHNaOH，用一個(gè)帶有，用一個(gè)帶有U U型管的橡皮塞塞緊。型管的橡皮塞塞緊。n方案方案八八：噴泉：噴泉n 當(dāng)將膠頭滴管中的溶液擠入燒瓶中時(shí)，當(dāng)將膠頭滴管中的溶液擠入燒瓶中時(shí)，打開止水夾，會(huì)看到什么現(xiàn)象？打開止水夾，會(huì)看到什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 n大理石、稀鹽

4、酸、大理石、稀鹽酸、Ca(OH)Ca(OH)2 2溶液、溶液、nNaOHNaOH溶液、紫色石蕊試液、酚酞試液、溶液、紫色石蕊試液、酚酞試液、n試管、滴管、礦泉水瓶集氣瓶、錐形瓶、試管、滴管、礦泉水瓶集氣瓶、錐形瓶、各類導(dǎo)管、燒杯、單孔橡皮管、各類導(dǎo)管、燒杯、單孔橡皮管、U U型管、型管、n鐵架臺(tái)、氣球、雞蛋、紅墨水鐵架臺(tái)、氣球、雞蛋、紅墨水思考思考 證明了證明了COCO2 2能與能與NaOHNaOH反應(yīng)，我們主要是從反應(yīng)，我們主要是從哪些方面考慮的？哪些方面考慮的？ CO CO2 2 + +NaOHNaOH反應(yīng)產(chǎn)物的性質(zhì)（反應(yīng)產(chǎn)物的性質(zhì)（CO32-）反應(yīng)前后壓強(qiáng)的變化反應(yīng)前后壓強(qiáng)的變化液面差液面差雞蛋雞蛋氣球氣球噴泉噴泉生成生成CO2氣體氣體產(chǎn)生碳酸鹽沉淀產(chǎn)生碳酸鹽沉淀 對(duì)照目標(biāo)對(duì)照目標(biāo) 暢談收獲暢談收獲 通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)分析，鞏固堿通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)分析，鞏固堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。和鹽的化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 通過通過自己自己參與科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)參與科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)尊重事實(shí)