2020年產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的7種主要模式

1、作者：非成敗作品編號：92032155GZ5702241547853215475102時間:2020.12.13產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的7種主要模式產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式，從結(jié)合內(nèi)容來劃分，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式主要包括：技術(shù)受讓、技術(shù)開發(fā)、 共建研發(fā)機構(gòu)或?qū)嶒炇?、?chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實體、聯(lián)合培養(yǎng)人才（包括建立大學(xué)生實習(xí)基地）、科技 資源的共享（包括利用文獻(xiàn)、儀器設(shè)備等科技資源）、技術(shù)咨詢或服務(wù)等；從結(jié)合推進(jìn)的組 織看，可分為大學(xué)或研究所推進(jìn)型、企業(yè)推進(jìn)型、政府推進(jìn)型等模式；從結(jié)合功能藕合的強 弱關(guān)系看，可分為政府推動、自愿組合、合同連接和共建實體等模式：從組織邊界角度看, 可分為內(nèi)部化模式、外部化模式、半內(nèi)部化模式；從結(jié)合的時間

2、長短看，可分為臨時性結(jié)合、 契約型結(jié)合、一體化結(jié)合。技術(shù)轉(zhuǎn)讓模式通過簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同，企業(yè)受讓高校、科研機構(gòu)相對成熟的技術(shù)成果，包括高校、科 研機構(gòu)的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝等的專利權(quán)、專利申請權(quán)、專利實施許可權(quán)、技術(shù)秘密等。 例如，上海某集團(tuán)公司受讓上海涂料研究所的涂料技術(shù)成果，使用其“上涂牌”及英豐富的 研發(fā)人力資源和成套設(shè)備。技術(shù)轉(zhuǎn)讓模式比較傳統(tǒng)，也比較成熟，但我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有約10%的企業(yè)采用 了技術(shù)受讓模式。其原因在于，不夠成熟的技術(shù)成果，企業(yè)不會受讓，而比較成熟、有市場 前景的技術(shù)成果，髙校、研究院所傾向于自行實施轉(zhuǎn)化，或成立關(guān)聯(lián)公司進(jìn)行轉(zhuǎn)化。如果企業(yè)受讓髙校、科研機構(gòu)的技術(shù)成

3、果是普通實施許可，則可能存在市場競爭激烈、 附加值低的風(fēng)險。例如某醫(yī)藥公司以普通許可方式受讓一項新藥品成果，投人了幾百萬元申 請藥品許可證并組織生產(chǎn)，因市場上同類技術(shù)產(chǎn)品過多，難以打開市場局而，每年的銷售收 入只維持在200萬元，無法收回成本，虧損比較嚴(yán)重。另外，在調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)約20%的企業(yè)采用了 “技術(shù)咨詢與服務(wù)”的合作模式，在技術(shù) 創(chuàng)新中獲得高校、科研機構(gòu)的專業(yè)知識和技術(shù)。這種模式操作比較簡單。技術(shù)開發(fā)模式技術(shù)開發(fā)包括合作開發(fā)、委托開發(fā)，是目前產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的最主要形式。企業(yè)通過與高校 和科研機構(gòu)合作開發(fā)、聯(lián)合攻關(guān)或委托髙校、科研機構(gòu)開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，充分利用髙校、 科研機構(gòu)的人力資源和實驗

4、設(shè)施，攻克技術(shù)難關(guān)。其特點：一是將高校、科研機構(gòu)研究開發(fā) 的優(yōu)勢與企業(yè)的市場優(yōu)勢、產(chǎn)品化優(yōu)勢有效結(jié)合，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研各方的“資源共享”、“優(yōu)勢互 補”：二是開發(fā)風(fēng)險較高，且主要由企業(yè)承擔(dān)：三是所取得技術(shù)成果的知識產(chǎn)權(quán)比較明晰， 一般為雙方共有或由研究方享有。在技術(shù)開發(fā)中，研究方在乎發(fā)表科研學(xué)術(shù)論文的數(shù)量和質(zhì) 量，而企業(yè)比較在乎技術(shù)成果轉(zhuǎn)化及其價值的市場實現(xiàn)，各自追求的有所不同。技術(shù)開發(fā)模式能否成功，還取決于：一是企業(yè)有較強的經(jīng)濟(jì)實力，高校、科研機構(gòu)有較 強的研究實力；二是知識產(chǎn)權(quán)歸屬明晰，利益分配合理，風(fēng)險共同承擔(dān)，產(chǎn)學(xué)研各方的短期利益與長期利益有機結(jié)合；三是合作各方有較好的合作基礎(chǔ)，相互信任且溝

5、通有效。根據(jù)對上海部分科技企業(yè)的調(diào)查結(jié)果，“合作開展科技攻關(guān)”是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的主要模式, 而且企業(yè)規(guī)模越大越傾向于運用技術(shù)開發(fā)模式，國有或國有控股企業(yè)比民營企業(yè)更傾向于使 用“合作開展科技攻關(guān)”模式。技術(shù)開發(fā)模式能否成功，還取決于企業(yè)在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合中是否發(fā)揮主導(dǎo)作用。例如，某科 技有限公司與同濟(jì)大學(xué)在合作開發(fā)軌道交通和高速鐵路特殊電源項目中，針對高校研發(fā)人員 流動性較大，比較注重科研成果及發(fā)表相關(guān)論文的特點，把項目分解細(xì)化為一個個的小課題, 髙校教授及帶領(lǐng)的碩士生、博士生只需將各個小課題完成好并整理出相關(guān)的報告即可，由科 技公司進(jìn)行技術(shù)集成。這樣一來，科技公司在合作中掌握了主動權(quán)，使項目的研發(fā)過程

6、能有 條不紊地進(jìn)行。除此以外，合作項目的知識產(chǎn)權(quán)、利益分配等，在合作之前就簽訂合同進(jìn)行 約左。而且，科技公司針對髙校的特點，采取彈性工作、目標(biāo)考核的辦法，將研究任務(wù)劃分 為前、中、后三個階段，在任務(wù)開始時嚴(yán)格耙關(guān)，中途進(jìn)行檢査，最后檢查研究結(jié)果是否達(dá) 到要求，至于研究開發(fā)如何開展就不加干涉了。共建經(jīng)濟(jì)實體模式共建經(jīng)濟(jì)實體是產(chǎn)學(xué)研之間最緊密的、以資本為紐帶的合作模式，也是最成熟的合作方 式。雖然這種模式在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合中所占比例不髙，卻反映出產(chǎn)學(xué)研結(jié)合從松散型向緊密型發(fā) 展的態(tài)勢。共建經(jīng)濟(jì)實體的特點：一是以市場為導(dǎo)向，是科技與經(jīng)濟(jì)一體化的具體體現(xiàn)。高校、科 研機構(gòu)是技術(shù)的源頭，企業(yè)作為生產(chǎn)、銷售的基

7、地，相互結(jié)合形成研究、開發(fā)、研制、生產(chǎn)、 銷售一條龍：二是髙校與科研機構(gòu)主要以技術(shù)（無形資產(chǎn)）人股，企業(yè)主要以固定資產(chǎn)、現(xiàn) 金等投資入股；三是有比較合理的管理體制與運行機制；四是產(chǎn)權(quán)明晰，各方利益共享、風(fēng) 險共擔(dān)。共建經(jīng)濟(jì)實體模式一般適用于：一是高校、科研機構(gòu)在科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)方而具有優(yōu) 勢，企業(yè)在資金投人、市場開拓等方而具有明顯的優(yōu)勢；二是合作各方有較好的合作基礎(chǔ)， 價值觀念基本趨同。由于髙校、科研機構(gòu)的主要功能是研究開發(fā)，不是企業(yè)經(jīng)營，不追求利 潤的最大化，這種模式是否有效，取決于企業(yè)能否充分發(fā)揮髙校、科研機構(gòu)在研究開發(fā)方而 的優(yōu)勢。共建經(jīng)濟(jì)實體并不很廣泛，根據(jù)我們的調(diào)查，16.8%的企

8、業(yè)應(yīng)用了 “創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實體”的 模式。貝主要原因在于，企業(yè)追求利益最大化和髙市場占有率，高校追求高學(xué)術(shù)水平、較強 的學(xué)科優(yōu)勢和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，科研機構(gòu)追求研究開發(fā)能力的提升，各自追求的目標(biāo)不同， 要通過建立經(jīng)濟(jì)實體走到一起很不容易。即使走到一起，也存在觀念的沖突、文化的碰撞， 有一個磨合的過程。磨合得好，能夠成功；磨合得不好，就容易失敗。例如，某醫(yī)藥集團(tuán)充 分利用高校的醫(yī)藥工程領(lǐng)域的優(yōu)勢，與上海中醫(yī)藥大學(xué)、華東理工大學(xué)合作組建一家中醫(yī)藥 技術(shù)發(fā)展公司。由于合作各方磨合得比較好，該公司發(fā)展得比較健康，成長得比較快。中醫(yī) 藥技術(shù)發(fā)展公司發(fā)展起來以后，又進(jìn)一步與上海中醫(yī)藥大學(xué)合作，開發(fā)出一系列的中醫(yī)藥

9、新 產(chǎn)品。共建實驗室或研發(fā)機構(gòu)模式企業(yè)選擇有技術(shù)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和科研條件優(yōu)勢的髙校.科研機構(gòu)聯(lián)合成立具有獨立法 人資格或不具有法人資格的實驗室或研發(fā)機構(gòu)，是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的髙級形式。其特點：一是以 市場為導(dǎo)向：二是高校、科研機構(gòu)以優(yōu)秀的科研人才加盟，企業(yè)投人研發(fā)經(jīng)費，安排產(chǎn)業(yè)化 人才加盟，形成“人才+資金”的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式：三是有比較合理的管理體制與運行機制， 實行管委會或理事會或董事會領(lǐng)導(dǎo)下的主任負(fù)責(zé)制：四是實驗室或研發(fā)機構(gòu)獨立運作，具有 經(jīng)營自主權(quán)，對研發(fā)成果的知識產(chǎn)權(quán)歸屬、利益分配均有明確的約泄。這種模式適用于有良好合作基礎(chǔ)的企業(yè)、高?；蚩蒲袡C構(gòu)，各方均有比較顯著的優(yōu)勢和 較強的實力，且互補

10、性比較強，屬強強聯(lián)合，是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的髙級形式。共建研發(fā)機構(gòu)的合 作模式并不很普遍。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，共建研發(fā)機構(gòu)所占的比例為18.80。；“共建實驗室” 所占比例為17.800。例如，上海某制藥公司與某研究所聯(lián)合組建了不具法人資格的藥物研究 中心，決策機構(gòu)為管理委員會，主要為制藥公司開發(fā)新產(chǎn)品。再如，某醫(yī)藥集團(tuán)與某藥物研 究所共同成立的不具法人資格的研究院，決策機構(gòu)為理事會，主要為醫(yī)藥集團(tuán)開發(fā)市場所需 的新產(chǎn)品，同時兼顧為社會開發(fā)新技術(shù)。聯(lián)合培養(yǎng)人才（建立大學(xué)生實習(xí)基地）模式產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展到一定階段，必然形成企業(yè)、髙校、科研機構(gòu)之間建立人才交流和人才 培養(yǎng)的機制以及人才訓(xùn)練基地，包括企業(yè)髙級技

11、術(shù)人員到高校擔(dān)任兼職導(dǎo)師。聯(lián)合培養(yǎng)人才模式的特點：一是發(fā)揮各方優(yōu)勢聯(lián)合培養(yǎng)人才，對于合作各方而言，是一 種共贏模式。對企業(yè)而言，短期內(nèi)可以解決企業(yè)的人力資源不足的問題，從長期來看可為企 業(yè)儲備專業(yè)技術(shù)人才：對高校、科研機構(gòu)而言，有利于學(xué)生（大學(xué)生、研究生）理論聯(lián)系實 踐，使高校、科研機構(gòu)的研究更貼近實際、貼近市場需求。二是合作期長，是長期合作的必 然結(jié)果。三是合作風(fēng)險比較低。聯(lián)合培養(yǎng)人才模式適用于大中型企業(yè)，大中型企業(yè)對人才的需求比較豐富，能為高校、 科研機構(gòu)提供比較大的合作空間。正因為如此，聯(lián)合培養(yǎng)人才模式所占比重并不大。聯(lián)合培養(yǎng)人才模式是互惠的、緊密的、長期的合作。例如，上海某電氣公司與上

12、海交通 大學(xué)已進(jìn)行了十多年的合作，上海交通大學(xué)每年為電氣公司培養(yǎng)一批中、髙級技術(shù)人才，而 電氣公司作為上海國際汽車城博士后創(chuàng)新實踐基地的承載企業(yè)之一，為上海交通大學(xué)的博士 后培養(yǎng)提供了研究課題、培養(yǎng)經(jīng)費、實踐基地。2004年在上海交通大學(xué)設(shè)立獎勵基金，用 于獎勵機械和動力學(xué)院優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀社會實踐團(tuán)隊，使雙方的人才培養(yǎng)合 作得到了進(jìn)一步加強。共享科技資源（包括科技文獻(xiàn)、儀器設(shè)備等）模式企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中，需要大量的科技資源，自身卻相對匾乏，技術(shù)創(chuàng)新受到較大的影響。 為彌補其不足，企業(yè)需要與科技資源相對充足的高校、科研機構(gòu)進(jìn)行合作，充分利用高校、 科研機構(gòu)的科技資源，以解決自身科技資

13、源不足的瓶頸問題。該模式的特點：一是屬于輔助性的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式：二是幾乎不存在合作風(fēng)險：三是科 技資源得到了充分利用。因而該模式雖是初級形式，但也不很廣泛。據(jù)調(diào)查，約有15%的 企業(yè)采用這一模式。但這種模式對企業(yè)比較有利。例如，主要從事納米粉體研究、開發(fā)和生 產(chǎn)的某納米新材料公司，與華東理工大學(xué)結(jié)成產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟后，充分利用華東理工大學(xué)現(xiàn)有的 科研儀器設(shè)備對納米材料進(jìn)行大量的測試，肖省了大筆的測試費用，也為其順利開發(fā)新產(chǎn)品 創(chuàng)造了條件。然而在未結(jié)成產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟之前，昂貴的儀器設(shè)備讓該公司望而卻步。公共技術(shù)服務(wù)平臺模式髙校、科研機構(gòu)利用學(xué)科、專業(yè)的優(yōu)勢，建立而向行業(yè)的公共服務(wù)平臺，為企業(yè)提供專 業(yè)的共性技術(shù)服務(wù)。例如，由某大學(xué)及其所在地政府共同組建的納米科學(xué)與技術(shù)研究中心， 就是以實施納米技術(shù)產(chǎn)業(yè)化為目的的納米功能材料中試技術(shù)公共服務(wù)平臺。該中心貼近行業(yè) 需求，為從事納米粉體制備和應(yīng)用技術(shù)開發(fā)相關(guān)單位提供中試技術(shù)開發(fā)平臺，在成立后的3 年中，完成了