瞬時記憶心理學實驗報告

1、題目 瞬時記憶姓名：虞結琴班級：10級人力2班學號：2010950077摘要 1、研究的問題：本次實驗主要是為了證實瞬時記憶現(xiàn)象及其性質，了解部分報告法和延遲報告法。2、研究過程：6人一組在實驗儀器的幫助下，對被試的瞬時記憶進行測量，并記下其瞬時記憶的實驗數(shù)據(jù)。小組每人各當一次被試和主試，嚴格按照實驗指導進行實驗，詳細記錄了各自的實驗數(shù)據(jù)。3、研究結果：分別求出立即和延遲報告的平均值。關鍵詞 瞬時記憶 部分報告法 延遲報告法 1 引言 感覺記憶也叫感覺登記，瞬時記憶，是指感覺刺激停止之后所保持的瞬間映像。它作用的時間很短，轉瞬消失。此實驗是關于視覺的感覺記憶，也叫圖像記憶，是指視覺刺激停止后，

2、視覺系統(tǒng)對信息的瞬間保持，一般保持時間在0.25秒至1秒。這種記憶雖然為時短暫，但它為人們感知事物的連續(xù)性提供了可能，是產生短時記憶、長時記憶的前提條件。因此，對瞬時記憶的研究有著重要的理論和實踐意義。部分報告法雖然在識記時仍要求被試記住全部內容，但在再現(xiàn)時卻只要求再現(xiàn)當時指定的一部分，再由這一部分的保存量來估計獲得信息的總量。2方法2.1被試選取安徽財經(jīng)大學10人力資源管理系(2)班的六位同學作為被試。各被試生理各項指標正常，視力正常。2.2實驗儀器ep2004型心理實驗臺及ep801速示儀，卡片42張，注視卡片1張，筆、紙若干。2.3程序1.從實驗卡片中任取30張，隨機分成3組，把每組的卡

3、片號碼寫在記錄紙上，交給被試作反應記錄紙（要求回憶行數(shù)不要寫上），另一張記錄紙上主試要寫上要求被試記憶的行數(shù)。2.將主機與附機ep801連接好，按<運行/待機>鍵。3.主試根據(jù)屏顯內容設置：聯(lián)機模式瞬時記憶學號姓名a視場（1秒）間隔（10秒）次數(shù)（10），把注視卡片插入b視場，把第一組中第1張卡片插入a視場，對被試講完指導語后，按<確定>鍵，主機背后綠色指示燈亮，提示被試可以實驗。實驗開始后，主試在屏幕上“”指著間隔時，按事先排好的順序更換卡片。4.指導語為：現(xiàn)在讓你看一組卡片，每張卡片上面有三行數(shù)字和英文字母，因為時間很短，請你要集中精力看，每看過一張卡片后我會立即要

4、求你寫出其中一行的數(shù)字和字母，我講1你就在記錄紙上把第1行內容寫下來，講2你就在記錄紙上把第2行內容寫下來，依次類推，動作要快。5.被試見綠色指示燈后，眼睛靠近觀察窗口，看注視卡片，按<確定>鍵測試開始，依據(jù)主試要求，回憶并寫下數(shù)字和字母，直至做滿10次，鳴響，黃色指示燈亮，測試暫時結束，被試休息2分鐘。6.主試選再做一次，按相同方法，繼續(xù)進行下一組測試，共做3組（30張卡片中每行要求寫10次），此為立即報告法，接下來做延遲報告法，方法與立即報告法基本相同，不同點是：次數(shù)設12次（共12張卡片）；卡片呈現(xiàn)后主試不是立即對被試講出行數(shù)，而是過了2秒再說1行或2行或3行，被試據(jù)此寫出字

5、母和數(shù)字。7.主試選重做一次，換被試。8.正式實驗前，主試任取3張卡片，設置次數(shù)為3，進行預備實驗，讓被試熟悉測試程序。3結果表一：立即報告的實驗數(shù)據(jù)姓名霍勇吳凱蔡燕清虞潔琴吳婷鄧瑩瑩每次正確回憶個數(shù)2 10204 001000010221221024000 2042020142312030121 0 022422302 0224總個數(shù)10121113927 表二：延遲報告的實驗數(shù)據(jù)姓名霍勇蔡燕清虞潔琴每次正確回憶個數(shù)022321012122431212 12 0222241122 232230總個數(shù)202717 表三立即報告霍勇吳凱蔡燕清虞潔琴吳婷鄧瑩瑩平均值正確的個數(shù)10121113927

6、13.6667 表四延遲報告霍勇蔡燕清虞潔琴平均值正確的個數(shù)20271721.3333由上述表結果得：瞬時記憶保存的時間很短，延遲會干擾瞬時記憶的內容，瞬時記憶容量有限。4討論（1）做完實驗后，我們小組深切體會到了瞬時記憶的兩大特征：一、對輸入的信息貯存的時間極短，如不及時加以處理傳送至短時記憶，則很快消失;二、每次能收錄的信息有限，即使刺激項目很多，但所能記憶的只是其中一部分，無法記憶項目的全部。從實驗結果可以看出來，大家的回憶正確率普遍很低。（2）由實驗結果可知，再現(xiàn)方式對被試瞬時記憶保存量有顯著影響，被試的瞬時記憶的保存量百分數(shù)都遠低于1。按照spering的理論，被試能夠識記所有刺激，

7、對每一行的回憶結果應該相等，這是部分報告法和延遲報告法通過某一行的保存量推算總保存量的依據(jù)，然而統(tǒng)計結果表明，三行的保存量是有顯著差異的。被試對上面一行的回憶結果最好，對下面一行的回憶結果最差。這與spering的理論假設不符。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是被試在實驗過程中的注意偏向以及被試的個體差異。（3）每個人的會回憶效果不同，表明個體的差異性會影響實驗的結果。5結論不同的再現(xiàn)方式對瞬時記憶的保存量有顯著的影響。瞬時記憶保存的時間很短，延遲會干擾瞬時記憶的內容，瞬時記憶容量有限。6參考文獻黃希庭.心理學實驗指導.北京：人民教育出版社楊博民.心理實驗綱要.北京：北京大學出版社7.附錄姓名卡片號要求

8、回憶的行數(shù)回憶結果正確回憶正確的個數(shù)霍勇52ui73ui372523u24ce73x9s38345 345es91r74z34193tq93ct3235d 35ds3332nu58vg1018tb81x111htp96f10蔡燕清51u46v7a251b4bu1372vidt6282484aw2412qp15331jqjq31321cuhu5934138ct93ct1134r3w4r3w1034e8n91r74z11虞結琴516ijq6v7a252b24ce73xx9s3824s4awz938b8k9c4111338xz1034e4e8n111r9p96f3431515vg321huhu593

9、31jqjq3113吳凱516u6v7a251kxbu1371334te81f8f8u192sp23412lqqp151034e8q4e8n111r9p96f3423838ct3225tct21333ngnu2912吳婷51k46v7a252bu24ce73x9x9s3834545es928dsp234116p1l37k101b814e8n112p94hv2334338v15vg321hvhv59333nu2nu299鄧瑩瑩516v7a6v7a25167ubu1373x9s3824awz4awz938k9c8k9c411l37kl37k101b81kb81x111p96f34315vg15vg322ct2133258vg58vg27霍勇22g71x824a z4awz92sp23411lpl37k153l59zl59z1034e 24e8n31eyer78171nmnm39211vmvm512035bt5f331jqjq31251bubu1320虞結琴23asas56824w4awz938k8k9c411l3l37k153qb9sl59z101b8b81x32u847xy171nmnm3921368jb66sr203bt5mb75f3325uz58vg251bu1317蔡燕清21b8b8k381f8wf8u1938r8k9c411l3l37k1