2016-2017學(xué)年高二生物上學(xué)期課堂演練檢測(cè)題20

1、專(zhuān)題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)課題1菊花的組織培養(yǎng)課堂演練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1. 下列屬于組織培養(yǎng)的是（）A .花粉培養(yǎng)成單倍體植株B.芽發(fā)育成枝條C .根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D .受精卵發(fā)育成植株解析：植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化、 再分化形成完整植物體的過(guò)程?；ǚ叟嘤蓡伪扼w植株，是在一定條 件下離體完成的。芽發(fā)育成枝條、根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)，是植物 體發(fā)育的一部分。受精卵發(fā)育成植株，也屬于正常的發(fā)育過(guò)程。答案：A2. 用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A .該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的B.該愈傷組織的細(xì)胞沒(méi)有全能性C .該愈

2、傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成的D .該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)解析：愈傷組織的細(xì)胞仍具有全能性，在一定條件下繼續(xù)培養(yǎng)，細(xì)胞會(huì)發(fā)生再分化，生成芽和根，進(jìn)而發(fā)育成完整植株。答案：B3. 下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)的因素，說(shuō)法正確的是 （）A .不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同，同一種植物材料培養(yǎng)的難易程度相同B.在植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基中必須添加植物激素C .植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用是互相獨(dú)立的D. pH 、溫度、光照等條件對(duì)植物組織培養(yǎng)也特別重要解析：不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同， 同一種植物材料也會(huì) 因年齡、保存時(shí)間的長(zhǎng)短等導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，故 A 錯(cuò)誤；在植物

3、組織培養(yǎng)中， 培養(yǎng)基中常常要添加植物激素， 但不是都必須添加植物 激素，故 B 錯(cuò)；各種植物激素的作用是相互聯(lián)系的，而不是互相獨(dú) 立的，故C錯(cuò)。答案：D4. 下列有關(guān)菊花的組織培養(yǎng)的說(shuō)法，正確的是 ()A .需要有三種培養(yǎng)基，其營(yíng)養(yǎng)成分中的碳源應(yīng)該是無(wú)機(jī)碳源B.要用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，即在100 C下保持15 30 minC .在培養(yǎng)過(guò)程中要先讓愈傷組織生根后再使其生芽D .用酒精對(duì)外植體進(jìn)行消毒時(shí)，持續(xù)的時(shí)間不能太長(zhǎng)解析：在該過(guò)程中，共需配制三種培養(yǎng)基， 分別是脫分化培養(yǎng)基、 生芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基， 但這些培養(yǎng)基需要的碳源是蔗糖， 而不是 無(wú)機(jī)碳；在對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌時(shí)，

4、要在 121 C下保持15 30 min，以便于殺死所有微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子等，100 C下不能殺死微生物的芽孢； 在培養(yǎng)過(guò)程中要先讓愈傷組織生芽后再使其生根；用酒精對(duì)外植體進(jìn)行消毒時(shí)，持續(xù)的時(shí)間不能太長(zhǎng)，否則容易殺 死外植體細(xì)胞。答案：D5. 我國(guó)植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放進(jìn)培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖， 請(qǐng)據(jù)圖回答:三從切片中分離的莖尖細(xì)胞注：胚狀體即相當(dāng)于植物種子的胚的結(jié)構(gòu)(1)過(guò)程是過(guò)程主要是指(2)在培養(yǎng)過(guò)程中，除了提供水分和必要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還 需要在培養(yǎng)基中加入 和。同時(shí)，培養(yǎng)過(guò)程中，除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件

5、外，還必須保證的關(guān)鍵條件是解析：本題考查植物組織培養(yǎng)的過(guò)程及對(duì)結(jié)果的分析能力。其過(guò)脫分化再分化程為離體的細(xì)胞脫分化愈傷組織再化生根發(fā)芽的胚狀體，可以根據(jù) 此線索解決其中的問(wèn)題。 過(guò)程是由離體的細(xì)胞發(fā)育成愈傷組織 的過(guò)程，是脫分化過(guò)程。過(guò)程是由胚狀體發(fā)育成完整的植株，所以 主要是指組織器官的形成，可逐漸發(fā)育成為完整的植株。(2)進(jìn)行組 織培養(yǎng)的過(guò)程中，脫分化階段不需要光照，但在再分化階段，葉片中 的葉綠素的形成需要光照，同時(shí)需大量的營(yíng)養(yǎng)，包括水和無(wú)機(jī)鹽，為 了控制細(xì)胞的脫分化與再分化，常加入生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等植物激 素。在操作的過(guò)程中，必須進(jìn)行無(wú)菌操作，防止雜菌污染。答案：（1）脫分化 組織器

6、官的形成，可逐漸發(fā)育成為完整植株（2）無(wú)機(jī)鹽（或礦質(zhì)元素）植物激素?zé)o菌環(huán)境課后作業(yè)知能強(qiáng)化1. MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基相比，需要提供的是 （）A .無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)B.有機(jī)營(yíng)養(yǎng)C .甘氨酸和維生素D .植物激素解析：MS培養(yǎng)基是用于植物組織培養(yǎng)的，往往需添加植物激素。答案：D2. 要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，不需要的是（）A .具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞B. 離體狀態(tài)C .導(dǎo)入外源基因D .一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素解析：要表現(xiàn)全能性，細(xì)胞應(yīng)具備的內(nèi)因是要有本物種生長(zhǎng)發(fā)育 所需要的全套遺傳物質(zhì)（要有完整的細(xì)胞核）；應(yīng)具備的外因即外部條 件是離體、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素誘導(dǎo)等。答案：C3. 植物組織培養(yǎng)的過(guò)

7、程可以歸納為：脫分化 再分化脫化再化 。對(duì)此敘述有誤的是（）A .至的再分化過(guò)程中，當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的濃度比低時(shí)，有利于根的分化B.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性C .到過(guò)程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段D .植物組織培養(yǎng)獲得的植株不能保持親本性狀 解析：植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞具有全能性， 過(guò)程分為脫分化、 再分化、植株的生長(zhǎng)發(fā)育幾個(gè)階段， 生長(zhǎng)發(fā)育包括營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生 長(zhǎng)兩個(gè)階段。 每個(gè)階段對(duì)環(huán)境條件的要求各不相同， 再分化階段細(xì)胞 分裂素與生長(zhǎng)素濃度比低時(shí)，利于生根，高時(shí)利于生芽，整個(gè)過(guò)程是 細(xì)胞全能性逐漸表現(xiàn)的過(guò)程。 植物組織培養(yǎng)過(guò)程是無(wú)性繁殖過(guò)程， 子 代能保持親本性狀。

8、答案：D4. 植物組織培養(yǎng)是指 ()A .將離體的植物器官、組織或細(xì)胞培育成完整植物體B.將愈傷組織培育成植株C .將離體的植物器官、組織或細(xì)胞培育成愈傷組織D .愈傷組織形成并液泡化解析：植物組織培養(yǎng)是指在人工控制的條件下， 將離體的植物組 織、器官或細(xì)胞培育成完整植株的過(guò)程。答案： A5. 菊花種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采 用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗， 以保證該品種 的品質(zhì)。這種通過(guò)分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的 ()A .有絲分裂B.分化C .減數(shù)分裂D .全能性解析：用菊花的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)， 其原理是細(xì)胞的全能性。在 組織培養(yǎng)過(guò)程中

9、， 離體組織通過(guò)脫分化才能成為愈傷組織， 再經(jīng)過(guò)再 分化、細(xì)胞有絲分裂，成為具有根、莖、葉的植物體。減數(shù)分裂是在 形成生殖細(xì)胞過(guò)程中的一種分裂方式， 而題中為發(fā)育到種苗， 因此組 織培養(yǎng)中不涉及減數(shù)分裂。答案：C6. 在菊花的組織培養(yǎng)操作完成 34 d后，觀察同一溫室中的外植體， 發(fā)現(xiàn)有的瓶?jī)?nèi)外植體正常生長(zhǎng)， 有的瓶?jī)?nèi)外植體死亡， 你認(rèn)為 外植體死亡的原因不可能是 ()A .培養(yǎng)條件，比如光照、溫度等不適宜B.接種時(shí)外植體未滅菌C .接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體D .將外植體倒插入培養(yǎng)基中解析：同一溫室提供了相同的光照和溫度， 但有的瓶?jī)?nèi)外植體正 常生長(zhǎng)，有的瓶?jī)?nèi)外植體卻死亡， 說(shuō)明外植

10、體死亡的原因不可能是光 照、溫度等培養(yǎng)條件不適宜。答案： A7. 下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說(shuō)法中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的 ()A. 在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，需要適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)、氧氣和pHB. 植物的組織培養(yǎng)過(guò)程中不需要光C .不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，所需的溫度有所不同D .由外植體形成幼苗的過(guò)程中，培養(yǎng)基中有機(jī)物的總量會(huì)減少 解析：植物組織培養(yǎng)需要一定的條件。 除需要營(yíng)養(yǎng)、 適宜的溫度、 酸堿度和滲透壓外， 還需要光。光不僅僅是進(jìn)行光合作用的重要條件， 也對(duì)培養(yǎng)細(xì)胞的分裂和分化有重要影響。答案：B8下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是 ()用懸浮液培養(yǎng)胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞可形成可育的植株 植物用 種子繁殖后代 用煙

11、草組織培養(yǎng)的單個(gè)細(xì)胞形成可育的完整植株A .B.C .D .解析：細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是由細(xì)胞 -生物體的實(shí)例。其中和都 是屬于由分化的細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)形成可育的植株的實(shí)例， 體現(xiàn)了細(xì)胞的 全能性。植物用種子繁殖后代，實(shí)際上就是由一個(gè)受精卵，通過(guò)細(xì)胞 的增殖和分化發(fā)育成新個(gè)體，這是由未經(jīng)分化的細(xì)胞 (受精卵)發(fā)育成 新個(gè)體的過(guò)程，因此不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性。答案： B9. 關(guān)于菊花組織培養(yǎng)的操作，下列說(shuō)法不正確的是 ()A .培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌B.幼苗要先移植到消過(guò)毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間C .用于植物組織培養(yǎng)的

12、培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng)， 一旦感染雜菌則前功盡棄D .接種時(shí)用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可解析：菊花的組織培養(yǎng)中為防止雜菌污染， 需要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌 操作，外植體要消毒，培養(yǎng)基及其他器械要滅菌。接種時(shí)要注意莖段 的形態(tài)學(xué)上下端，不應(yīng)倒插；幼苗要先移植到消過(guò)毒的環(huán)境中生活一 段時(shí)間，然后再栽培到土壤中。答案：D10. 下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是 （）A .培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B. 培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化C. 離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織D. 同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織

13、基因相同解析：植物組織培養(yǎng)過(guò)程中用的是固體培養(yǎng)基， 添加蔗糖可提供 營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓；添加不同比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素可促進(jìn)愈傷 組織進(jìn)行再分化；組織培養(yǎng)過(guò)程中愈傷組織的形成需經(jīng)過(guò)脫分化（或稱(chēng)去分化）；同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷 組織或植株的基因（遺傳物質(zhì)）不一定相同，如花粉和其他體細(xì)胞。答案：D11. 下圖是基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回 答下列問(wèn)題：菊花莖尖培養(yǎng)基中培養(yǎng) a| b 植物體（幼(1)圖中B是。菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是(2 )菊花的組織培養(yǎng)形成試管苗的過(guò)程中，其中應(yīng)大量供給的元素是。試管苗形成過(guò)程中要給予一定光照，其目的是要促進(jìn)莖

14、尖細(xì)胞分裂、分化和生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)含 。(3)脫分化是指脫分化和再分化這兩個(gè)過(guò)程的進(jìn)行除必要的溫度、 光照和氧氣等外界條件外，還要保證否則植物組織培養(yǎng)就不能成功。(4)這樣培養(yǎng)成的試管苗的基因型是 。答案：(1)具根、芽的胚狀體(叢芽、根和芽)植物細(xì)胞具有全能 性(2)N、S、P、K、Ca、Mg 促進(jìn)葉綠體的形成并進(jìn)行光合作用 合成有機(jī)物 細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素 (3)高度分化的植物器官、組織 或細(xì)胞，通過(guò)離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程無(wú)菌(4)AaBb12. 乙醇等“綠色能源”的開(kāi)發(fā)備受關(guān)注， 利用玉米秸稈等生產(chǎn) 燃料酒精已成為大勢(shì)所趨。(1)植物組織培養(yǎng)可實(shí)現(xiàn)玉米等大規(guī)?？焖俜敝常缟蠄D，把外植體通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整植株，利用了 理。通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行植物繁育，可以很好地保持親本的優(yōu)良性狀，原因是oA、 B分別代表 和，過(guò)程、分別表示和。(2)在玉米組織培養(yǎng)過(guò)程中，有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ()A .培養(yǎng)出的玉米植株個(gè)體都是純合子B. A細(xì)胞的全能性最高C .從外植體到A的過(guò)程不需要光照D .從外植體到完整植株，細(xì)胞的分裂方式都是有絲分裂解析：(1)由植物組織