九年級化學(xué)上冊 第二單元 檢測題 新版新人教版

1、第二單元檢測題時(shí)間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每小題3分，共45分)1(2016·江西)下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是( b )a二氧化碳 b氧氣 c水蒸氣 d稀有氣體2下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是( c )a銹鐵釘 b山泉水 c液態(tài)氮 d鮮牛奶3下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( b )a紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙b木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳c細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體d硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體4人類生活離不開空氣。下列說法不正確的是( b )a空氣的成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?b空氣中0.94%的稀有氣體屬于純凈物c氧

2、氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救 d氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣5下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)的是( d )a酒精氧氣水二氧化碳 b二氧化碳水碳酸c高錳酸鉀錳酸鉀二氧化碳氧氣 d鐵氧氣四氧化三鐵6(2015·鄂州)為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì)。該紅色物質(zhì)可能是( b )a紅色油漆 b紅磷 c氧化鐵 d高錳酸鉀7右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是( d )a該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5b實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量c實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性d紅磷燃燒產(chǎn)

3、生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾8(2015·桂林)關(guān)于反應(yīng)“氯酸鉀氯化鉀氧氣”的說法，錯誤的是( b )a二氧化錳作該反應(yīng)的催化劑 b二氧化錳的質(zhì)量隨著反應(yīng)減少c二氧化錳加快氯酸鉀的分解速率 d二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有改變9實(shí)驗(yàn)室獲取一瓶氧氣時(shí)，必不可少的最簡單的一組儀器是( c )a試管、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡膠塞、集氣瓶、鐵架臺b酒精燈、水槽、集氣瓶、試管c集氣瓶、鐵架臺、試管、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡膠塞、玻璃片d鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片、玻璃棒10(2016·麗水)如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯誤的是( d )11做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)

4、，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實(shí)驗(yàn)所用氧氣過程中( a )a用向下排空氣法收集氧氣b集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上c收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽d收集氧氣時(shí)，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)才開始收集12(2016·邵陽)近年來，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是( b )a減少化石燃料的使用 b提倡居民駕駛私家車出行c積極植樹、造林、種草 d提倡使用太陽能等清潔能源13下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( a )abcd實(shí)驗(yàn)裝置解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水的體積變化得出o2的體積集氣瓶

5、中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，便于觀察o2何時(shí)收集滿14.“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的n2、20%以上的o2、還有co2等。下列說法正確的是( c )a“人造空氣”中的氮?dú)夂勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂扛遙燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅c可以利用反應(yīng)2cuo22cuo，測定“人造空氣”中o2的含量d“人造空氣”若只含有o2會更有益于人的呼吸15某同學(xué)取用一定量過氧化氫溶液與一定量二氧化錳混合制取氧氣，下列有關(guān)氧氣的體積(v)、二氧化錳的質(zhì)量(m)、與時(shí)間(t)關(guān)系的曲線正確的是( d )二、填空題(共20分)16(4

6、分)空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。其中_氮?dú)鈅約占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料；人類維持生命不可缺少的氣體是_氧氣_，燃料燃燒也離不開它；_稀有氣體_雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但也有很廣泛的用途，如制造電光源等；_二氧化碳_是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)。17(8分)寫出符合下列要求的文字表達(dá)式。(1)生成物為無色液體和無色氣體的分解反應(yīng)_過氧化氫水氧氣_；(2)實(shí)驗(yàn)室用白色固體和黑色粉末混合加熱制氧氣_氯酸鉀氯化鉀氧氣_；(3)燃燒產(chǎn)生濃厚白煙的反應(yīng)_紅磷氧氣五氧化二磷_；(4)一種金屬在氧氣中燃燒生成一種黑色固體_鐵氧

7、氣四氧化三鐵_。18(8分)生命離不開氧氣，目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞。醫(yī)生建議吸氧要適量，因?yàn)楦邼舛鹊难跬鶗θ嗽斐蓚Γ鹧踔卸尽?1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，具有_氧化_性，能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化成_二氧化碳_和水，同時(shí)釋放出熱量，供生命活動所需。(2)我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱高錳酸鉀，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣_，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_分解_反應(yīng)。三、簡答題(共17分)19(9分)(改編題)加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，下表是我國北方某城市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù)。請你

8、據(jù)表回答下列問題?？晌腩w粒物(tsp)氮氧化合物(no2等)二氧化硫(so2)空氣質(zhì)量級別春季884044夏季673336秋季904654冬季986960(1)對該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是_可吸入顆粒物(或tsp)_。(2)空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是_冬季_，你認(rèn)為造成這種情況的原因是_冬天天氣較冷，取暖所用的煤的量增大(或冬季降雨偏少，雨水對空氣中粉塵的沖刷作用減弱)_。(答一點(diǎn)即可)(3)可采取的有效防治措施是_使用清潔燃料(或大量植樹造林等合理均可)_。(答一點(diǎn)即可)20(8分)某學(xué)習(xí)小組為探究空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：(1)用放大鏡聚焦使燃燒匙中過量的

9、白磷燃燒，當(dāng)裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到u形管右側(cè)水面的變化情況是_液面上升到刻度“1”_。(2)通過這個實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_氧氣約占空氣總體積的1/5_。(3)反應(yīng)完畢后，u形管右側(cè)剩余的氣體主要是_氮?dú)鈅。(4)為什么不能用木炭取代白磷做這個實(shí)驗(yàn)？_木炭燃燒會生成氣體，使裝置內(nèi)氣壓沒有明顯變化_。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共18分)21(9分)根據(jù)下圖回答問題：(1)寫出儀器a，b的名稱：a_試管_，b_分液漏斗_。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置制取氧氣的文字表達(dá)式_過氧化氫水氧氣_。(3)用裝置來收集一瓶氧氣，進(jìn)氣管口是_c_端，當(dāng)氣體從d端進(jìn)入時(shí)，能收集密度比空氣_小_(填“大”“小”或“相等”)的氣體

10、。(4)若要收集20 ml的氧氣，在裝置中應(yīng)裝滿水，同時(shí)還缺少的化學(xué)儀器是_量筒_。(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置制取氧氣時(shí)，試管口放一小團(tuán)棉花的作用是_防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管_。22(9分)學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究?！静孪搿?氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；.氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_質(zhì)量_和_化學(xué)性質(zhì)_不變?！緦?shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2 g氧化銅，取5 ml 5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：(1)填寫下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論_有大量氣泡冒出_，帶火星的木條復(fù)燃所得固體_0.2_g溶液中有氣泡放出，_帶火星的木條復(fù)燃_猜想、不成立猜想成立(2)步驟的目的是_與步驟對比，檢驗(yàn)加入氧化銅前后雙氧水分解速度有無變化_。