雨過(guò)山村教學(xué)教案_第1頁(yè)
雨過(guò)山村教學(xué)教案_第2頁(yè)
雨過(guò)山村教學(xué)教案_第3頁(yè)
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雨過(guò)山村教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、液晶投影儀。教學(xué)過(guò)程：一、看圖導(dǎo)入。1、大屏幕出示課文插圖問(wèn)，這幅圖美嗎？美在哪里？2、指導(dǎo)看圖，學(xué)生用自己的話說(shuō)。二、初讀感知。1、自由讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音。2、再讀古詩(shī)，讀通古詩(shī)。3、教師范讀古詩(shī)。4、指名讀古詩(shī)。三、分組學(xué)習(xí)，體會(huì)入境。1、學(xué)生分小組讀古詩(shī)。2、在小組里交流，通過(guò)讀古詩(shī)，你知道了些什么？3、學(xué)生提出自己不懂的地方。四、全班交流，朗讀感悟。1、指名學(xué)生讀古詩(shī)。2、學(xué)生交流自己讀懂了什么。3、提出自己不懂的地方，師生互相交流。4、教師點(diǎn)撥：這一首詩(shī)描寫了雨中的山村景色，以及村民的生活情景5、學(xué)生自由體會(huì)朗讀，指名讀、男女生比賽讀、齊讀。五、創(chuàng)造積累。1、以小組為單位，用自己熟悉的歌曲調(diào)子來(lái)演唱這一首詩(shī)。2、指名學(xué)生演唱。（1）、我用我們?cè)谝魳?lè)課堂上學(xué)到的小蜻蜓的調(diào)子來(lái)演唱。（師生打拍子）（2）、我用我最喜歡的草原就是我的家的調(diào)子來(lái)試著唱一唱。3、評(píng)選優(yōu)秀創(chuàng)作。4、學(xué)生齊唱古詩(shī)雨過(guò)山村。教學(xué)反思：在這首古詩(shī)的教學(xué)中，老師以小組為單位，讓學(xué)生交流自己對(duì)古詩(shī)的理解，提出自己不懂的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。再通過(guò)全班交流探索古詩(shī)意境。最后通過(guò)學(xué)生用自己喜歡的曲調(diào)來(lái)演唱古詩(shī)，感受古詩(shī)韻味，陶冶他們的情操，豐富他

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