高中故事作文集錦7篇

1、高中故事作文集錦7篇高中故事作文 篇1自從小女巫給了他各種表情后，它會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)興奮，也會(huì)難過(guò)這一天，小木偶戴著一頂火紅的帽子走在街上。突然，它發(fā)覺(jué)自己的帽子不見(jiàn)了。它焦急地四處查找它的帽子。在街道的一個(gè)墻角上，他最終找到了他的帽子。原來(lái)，帽子又被小紅狐拿走了！小紅狐好像也看到了小木偶。它心里一驚，飛速地從小木偶的身邊繞了過(guò)去，刺眼間，小紅狐就已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。由于小木偶有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、機(jī)敏的腿，所以很快就追上了小紅狐。小木偶拽住小紅狐，大聲喊道：“你還我帽子！”小紅狐不怕小木偶聲音大，它用更大的聲音壓過(guò)小木偶的聲音：“帽子明明是我的！”他們的吵鬧聲，引來(lái)了熊警官，熊警官大聲說(shuō)：“吵什么！”

2、小紅狐惡人先告狀，說(shuō)：“警官，他偷我帽子！”“這帽子明明是我的，我的！”小木偶大聲說(shuō)。熊警官看了看它們倆，一個(gè)理直氣壯，一個(gè)做賊心虛似的樣子。熊警官明白了，帽子是小木偶的。小紅狐很可怕，它不知道該怎么辦了。所以它趕忙對(duì)小木偶賠禮：“小木偶，對(duì)不起，拿你的帽子是我不對(duì)，請(qǐng)?jiān)徫?。”小木偶笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”熊警官看到它們兩個(gè)成了好伴侶，和氣地笑了。從今，小木偶和小紅狐成了無(wú)話不說(shuō)、形影不離好伴侶，它們經(jīng)常一起玩耍、學(xué)習(xí)。高中故事作文 篇2隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開(kāi)頭譏嘲我。我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡：一個(gè)

3、小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告知他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢確定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)寵愛(ài)我。二班級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛(ài)。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都寵愛(ài)她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。由于這里有個(gè)很不一般的原因我們低班級(jí)同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把

4、話復(fù)述出來(lái)?？晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼?tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這事說(shuō)出來(lái)，由于同學(xué)們會(huì)更加稱贊我的。不過(guò)我有方法應(yīng)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做玩耍時(shí)，我就發(fā)覺(jué)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只留意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和平常一樣，我又是最終一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，由于他們的“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前，老師們一般總是說(shuō)“天是藍(lán)色的”，或者是“你有沒(méi)有一雙新鞋”等等。最終輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。我等待著然后，倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束暖和的

5、陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字轉(zhuǎn)變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道：“我期望你是我女兒！”我到現(xiàn)在都還記得第一次讀到這個(gè)故事時(shí)的感受，當(dāng)時(shí)我的心頭好像被什么東西一擰，而后就有一種想流眼淚的沖動(dòng)。這個(gè)先天裂唇的孩子的命運(yùn)無(wú)疑比一般正常孩子更多坎坷，更多苦痛，當(dāng)她患病譏諷、稱贊、冷眼時(shí)，內(nèi)心也開(kāi)頭結(jié)冰，她的世界多么需要陽(yáng)光，多么需要暖和。倫納德老師沒(méi)有像一般人一樣稱贊、摒棄這個(gè)可憐的渴望暖和的孩子，她用一種特殊的方式表達(dá)了對(duì)她的寵愛(ài)，她在“耳語(yǔ)測(cè)試”中很自然、很溫存地說(shuō)了八個(gè)字：“我期望你是我女兒！”這一刻，這位胖胖的老師的確很美，的確溫馨可

6、愛(ài)，她就像慈祥的母親，給了這個(gè)孩子最需要的陽(yáng)光和暖和，撫慰了她受傷的、幼小的心靈。能遇上這樣的老師，真是一種幸福。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都少不了校內(nèi)生活這一環(huán)。校內(nèi)是我們離開(kāi)家庭后進(jìn)入的第一個(gè)世界，相比社會(huì)，它很單純；相比家庭，它又很簡(jiǎn)單。我們?cè)谛?nèi)里學(xué)習(xí)，在校內(nèi)里玩耍，在校內(nèi)里生活，在校內(nèi)里成長(zhǎng)，可以說(shuō)，校內(nèi)就是我們的另一個(gè)家，同學(xué)是我們的“兄弟姐妹”，老師是我們的“爸爸媽媽”。能遇上像倫納德老師一樣富有愛(ài)心的老師是我們每個(gè)人的愿望，能有相親相愛(ài)的伙伴更能成就童年的奇特記憶。今日，就讓我們進(jìn)入校內(nèi)這個(gè)生疏的世界，認(rèn)真回想，寫一寫校內(nèi)生活中曾經(jīng)暖和過(guò)你的故事吧！寫“校內(nèi)是暖和的家”，要抓幾

7、個(gè)關(guān)鍵詞：校內(nèi)、暖和、家。首先，選材要限制在校內(nèi)這個(gè)范圍內(nèi)，可以寫景，可以寫物，可以寫事，可以寫人。寫景：可以寫校內(nèi)美景,如一年四季的風(fēng)景變遷；可以寫校內(nèi)里某個(gè)寄予自己情感的角落，寫寫和它之間發(fā)生的小故事；可以寫自己的教室，寫與它朝夕相處的感情和故事寫物：可以寫校內(nèi)里具有代表性的物品，比如什么有特殊來(lái)歷或特殊意義的標(biāo)志性物件；也可以寫曾經(jīng)與自己有過(guò)一段故事的平凡物件，比如課桌椅寫人：寫校內(nèi)中工作、學(xué)習(xí)、生活的人，老師、同學(xué)，甚至校工寫事：寫發(fā)生在班級(jí)生活中的大事小事，同學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)，師生之間的故事，同學(xué)之間的故事可寫的內(nèi)容是很豐富的，由于大家每天都生活在校內(nèi)里，所以只要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、認(rèn)真體會(huì)，就會(huì)

8、有寫不完的內(nèi)容。高中故事作文 篇3“我與書的故事就像情人之間談戀愛(ài)一樣!”-題記“書卷多情似戀人，晨昏憂樂(lè)每相親”。不知何時(shí)起，我便開(kāi)頭談戀愛(ài)，我愛(ài)上書，終日與書不離不棄。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的養(yǎng)分品”;而葉文玲也說(shuō)過(guò)：“書是我的長(zhǎng)生果”;高爾基更是說(shuō)過(guò)：“書籍是青年人不行分別的生命伴侶和導(dǎo)師”。是的，我是不會(huì)和我的伴侶離婚。第一次見(jiàn)到我的伴侶是在我讀學(xué)校時(shí)，那時(shí)候爸爸媽媽總是忙于生意，無(wú)暇管我，所以我只要一無(wú)聊就會(huì)跑到隔壁的書店偷看書，由于那時(shí)書店是不允許看書的，要去買才有的看。有一次，被抓到，那店仆人不分青紅皂白地就把我的耳朵揪起來(lái)，我痛得齜牙咧嘴，可那店仆人還是毫不客氣得把我掃

9、出店門。其次天，我再也不敢去了，始終求著媽媽給我買書。最終，我如愿以償?shù)牡玫胶芏鄷Ｃ刻?，在?mèng)里，我看到了和善秀麗的白雪公主、可愛(ài)乖巧的海的姑娘、天真純潔的田螺姑娘。在我的旁邊，還出名勝古跡-“甲天下”的桂林山水、“風(fēng)景宜人”的張家界、“氣概磅礴”的萬(wàn)里長(zhǎng)城隨著年齡的增長(zhǎng)，我生疏的字也就越來(lái)越多，讀書范圍也就更加寬敞，從安徒生童話到西游記當(dāng)然我們的感情也不是一帆順當(dāng)，我們也像其他情侶一樣有坎坷由于我終日沉迷于看書，我是坐著看、站著看、躺著也看，所以我的眼睛毫不客氣的把我關(guān)在門外，結(jié)果，我只能戴眼鏡，而且我的學(xué)習(xí)也是一落千丈。按理說(shuō)我讀了這么多書，成果應(yīng)當(dāng)提高才對(duì)啊，這么反而下降呢?原來(lái)我過(guò)分的

10、閱讀，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、作業(yè)都沒(méi)有完成，所以我的成果才會(huì)下降。最終在我的依依不舍下只好冷落我的伴侶-書。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的奮斗，我最終把落下的功課補(bǔ)上。我感動(dòng)的“看”著我的伴侶，耳邊響起了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話：“你寵愛(ài)看課外書，媽媽是允許的，但是你這樣終日沉醉于其中，只會(huì)有害而非有益啊!你應(yīng)當(dāng)合理支配你的時(shí)間，課外書應(yīng)是你課外閱讀，而不是為了讀課外書而連作業(yè)也不用寫”是啊，假如一個(gè)連作業(yè)都不寫的人，還配得上看課外書嗎?不過(guò)書無(wú)功勞也有苦勞，再說(shuō)它的功勞很大，每一次考試，我總是下筆如有神，由于我的閱讀的范圍廣，寫起來(lái)也就得心應(yīng)手，這就是正所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊!我的讀書故事很美，我和我的伴侶很幸福!我們

11、有好多好多奇特、辛酸的回憶。書，它給我學(xué)問(wèn);給我力氣;給我樂(lè)趣。它是我最敬重的導(dǎo)師，是我最親熱的伴侶，是我最友愛(ài)的伴侶。書，我們結(jié)婚吧!高中故事作文 篇4回頭再看看那樹(shù)木掩映里的亭臺(tái)，回味著千佛山山頂?shù)娘L(fēng)光，我下山的腳步愈發(fā)輕松。嘴里磕著香噴噴的瓜子，身邊走過(guò)三三兩兩氣喘吁吁正向山頂進(jìn)發(fā)的游客，我?guī)е环N成功制服者的語(yǔ)氣，對(duì)他們說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，山頂很近的，馬上就到了！”“兒子，快過(guò)來(lái)！”爸爸在不遠(yuǎn)處叫著我，“你看看這個(gè)?！蔽乙詾橛质鞘裁葱〕曰蝻L(fēng)景畫，懶懶地應(yīng)聲過(guò)去。順著爸爸指頭的方向，我觀察了幾個(gè)散開(kāi)的木條，擺在琳瑯滿目的小攤上?！翱酌麈i！”早聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)東西，是一種看上去很簡(jiǎn)潔卻又極不簡(jiǎn)潔破

12、解的益智玩具。我拿起一根木條，看了看，掂了掂，心想：就這么幾根木棍，能有那么難？心里這樣想著，臉上便現(xiàn)出不屑的表情。“小伴侶，第一次玩嗎，這個(gè)沒(méi)這么簡(jiǎn)潔啊！要不你試試！”攤主先拼一遍，讓我觀摩。我馬上蹲了下來(lái)。只見(jiàn)他飛速地左拼右靠快速地拼起來(lái)，然后又輕輕抽出其中一根，剛剛構(gòu)架在一起的木條又全散開(kāi)了?！翱矗褪沁@樣！”看著好像沒(méi)有什么難的嘛！“這個(gè)三十塊一個(gè)。假如你可以拼起來(lái)，白送！”我的耳朵中只回蕩著最終兩個(gè)字“白送”。什么，別小瞧我，等會(huì)有你哭的時(shí)候。攤主語(yǔ)氣里的輕松激起了我挑戰(zhàn)的欲望。平常，我最寵愛(ài)鉆研數(shù)學(xué)難題，沒(méi)有什么可以難倒我。這個(gè)東西我拼定了。我丟下瓜子，撇下一切歡快，探究起這小小的

13、孔明鎖來(lái)了。那千佛山的風(fēng)景和各樣各色的特色小吃早就飛到九霄云外去了。正如平常考試看到奧數(shù)題一樣，我一心一意的只關(guān)注眼前這幾根木條。孔明鎖有六根，五根木條上都有位置不同的凹處，而拼到最終必需空出最終一條的空?？晌移丛嚵藥状味紱](méi)有成功，便暗暗與這可恨的孔明鎖叫上了勁兒。“這根在這”“不對(duì)，這根地方不行?！蔽倚÷曕洁熘?，細(xì)察每一個(gè)角落，把每一種狀況都試一下，就是不行。有好幾次，好像離成功很近了，可還是失敗了。心里開(kāi)頭焦急起來(lái)，手心里已經(jīng)漸漸沁出了汗水。圍在我身邊的人群散開(kāi)又聚起，天上的云朵飄走又飄來(lái)，我只沉醉在這個(gè)孔明鎖的世界里，手在動(dòng)，腦在想，眼在看，甚至呼吸也都屏住了。我的全部身心都投入到孔明鎖

14、中，拼著拼著，巨大的樹(shù)蔭漸漸沉沒(méi)了我嬌小的身影?！白甙?。”爸媽督促著我。最終我也沒(méi)有成功。我很不甘心卻又無(wú)可奈何地站起身來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)已經(jīng)酸麻的雙腿，心里別提有多懊惱了。我一個(gè)數(shù)學(xué)尖子生，就這樣被一個(gè)小小的孔明鎖戰(zhàn)勝了！一路上，我悶悶不樂(lè)。車窗上，是夕陽(yáng)涂抹的一片殷紅。望著西沉的落日，我的心情也跟著它一點(diǎn)點(diǎn)下沉。或許我的智力不是我想象的那樣好。想到這里，我不由自主地嘆了口氣?！靶∽?，怎么了？一次小小挫折，就受不了？人外有人，天外有天。這是很自然地事情。重要的是無(wú)論遇到什么，我們都應(yīng)當(dāng)鼓足勁頭搏一搏，讓自己不會(huì)懊悔?？酌麈i雖然沒(méi)打開(kāi)，但是你讓爸爸媽媽看到了你投入進(jìn)取，不服輸?shù)囊幻?。做什么事情，都?yīng)

15、當(dāng)有這樣的勁頭。努力過(guò)，才不會(huì)懊悔?！卑职峙闹业募绨?qū)ξ艺f(shuō)。是啊，沒(méi)成功，我很圓滿，但是我并不懊悔。想想剛才獨(dú)自沉醉在拼裝的世界中的情形，我突然有了一種滿足感。成功當(dāng)然讓人欣喜，但在這場(chǎng)只有我一個(gè)人的戰(zhàn)斗中，我費(fèi)盡心力獨(dú)自堅(jiān)持這么長(zhǎng)的時(shí)間，還有什么比這個(gè)更歡快更值得傲慢呢？高中故事作文 篇5書是面包，高爾基說(shuō)：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。書是源泉，高爾基說(shuō)：寵愛(ài)書吧這是學(xué)問(wèn)的源泉。大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼握孀?趙恒)也在所作的勸學(xué)文中寫道： “書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書中的樂(lè)趣無(wú)窮，只要你肯去查找，去探究，就肯定能成功。多讀一點(diǎn)書，

16、就多增加一份學(xué)問(wèn)，多收獲一份歡快。記得剛上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)媽媽一些驚異的問(wèn)題，例如：為什么人會(huì)寫字?為什么我們住在地球，而不是在月球媽媽總是這樣回答我：“等你長(zhǎng)大了，認(rèn)字了，會(huì)看書了，就明白了!”我當(dāng)時(shí)真想馬上長(zhǎng)大，去書中查找這些古怪的答案!最終，我上學(xué)了學(xué)會(huì)了拼音，可以用拼音認(rèn)字了，于是，媽媽便給我買了一本帶注音的兒童版十萬(wàn)個(gè)為什么。我當(dāng)時(shí)別提有多興奮了，一拿到書，我就迫不及待地翻開(kāi)，只見(jiàn)里面密密麻麻的卻字讓我不知從何看起，但是我堅(jiān)信：只要讀完這本書我就能找到一大堆答案了!我從前言看起，雖然里面有很多我不生疏的字，但我利用拼音解決了這些問(wèn)題。不過(guò)幾個(gè)星期，我就把這本書給讀完了，媽媽還考了

17、我一些我當(dāng)時(shí)問(wèn)的問(wèn)題，我都能回答。愛(ài)的訓(xùn)練這本書讓我明白了：我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，用自己的愛(ài)去暖和他人。假如給我三天光明讓我知道了：“學(xué)問(wèn)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以才智，應(yīng)當(dāng)說(shuō)學(xué)問(wèn)就是幸福，由于有了學(xué)問(wèn)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”。的確，學(xué)問(wèn)的力氣是無(wú)窮的，正是學(xué)問(wèn)使海倫制造了這些人間奇跡!讀一本好書就是與一個(gè)宏大的心靈對(duì)話。是的，一本好書往往可以陶冶性情，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，豐富自身的學(xué)問(wèn)，更重要的是，好的書可啟迪人心，猶如養(yǎng)料，滋潤(rùn)心靈，使人獲益匪淺!每當(dāng)我做完老師布置的作業(yè)休息時(shí)，我就會(huì)拿起書，津津有味地閱讀起來(lái)。當(dāng)只有我一個(gè)人時(shí)，我也會(huì)拿起書，認(rèn)真致志

18、閱讀。就連和爸爸媽媽一起去桂林旅游的旅途中，我都帶了書。由于，我覺(jué)得書就像我的好伴侶一樣，時(shí)刻陪伴著我。書帶著我訪古問(wèn)今連接中外，讓我明白做人的道理;書帶著我參觀秀麗的海洋，了解海洋中奇異的生物;書帶著我訪問(wèn)奇特的宇宙、星系，還有遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代、甚至到宇宙大爆炸等等，它都會(huì)帶我去一一解開(kāi)其中的奇特奇特。書時(shí)，我愿在每一個(gè)奇特思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。我將永久忠于你我的良師益友!高中故事作文 篇6現(xiàn)在的你是否已經(jīng)長(zhǎng)大了？現(xiàn)在的你是否已經(jīng)懂事？現(xiàn)在的你是否不再稚嫩？想想現(xiàn)在的自己跟以前可真是女大十八變啊！呵，你也有跟我一樣的想法嗎？現(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)是既稚嫩又可愛(ài)??！你小時(shí)候應(yīng)當(dāng)也

19、有很多稚嫩可愛(ài)的事吧？但就是不知道有沒(méi)有我的好玩咯！那天，我們拿著小刀、小盤子、打火機(jī)你猜？我們要去干什么呢？嘻嘻！不知道的人以為我們這幫頑皮包又要去哪瘋了呢！哈哈！我們是去溪邊玩過(guò)家家呢！來(lái)到溪邊，我們踏上了小石墩。雖然有點(diǎn)恐怖，但還是上了。我們這一群人就這么前腳走，后腳跟。幾秒的時(shí)間我們就來(lái)到了目的地。你確定知道的，我們當(dāng)然是開(kāi)動(dòng)咯！大家各自分工，能干什么就干什么去咯！“卡、卡、卡”沒(méi)錯(cuò)，這是我在切東西的聲音。你是不是想問(wèn)我哪來(lái)的東西??？嘻嘻！就地取材咯，我想你懂得哦?！懊?，你切好了沒(méi)??？我要用了啦！”懶她忙的云里霧里的，連說(shuō)話都沒(méi)抬頭看我，“好了啦！再等一下下了啦！”誒，懊悔啊。為什么當(dāng)

20、時(shí)咋就不多帶把呢！誒我都能看到我的黑白天使在打架呢。嘿！你不會(huì)覺(jué)得我人格分裂吧？最終，我皺著個(gè)眉頭，嘟著嘴，很不情愿地說(shuō)：“好了！姐，給你。”“哦?！倍?、短、短。照舊低著頭忙事，我想你應(yīng)當(dāng)知道當(dāng)時(shí)我都快氣成個(gè)氣球了?！澳銈兛矗∥艺业搅舜筇}卜耶！”一個(gè)同村的叫喊到。剛開(kāi)頭我們驚異了一下，同時(shí)看向他，但最關(guān)懷的還是哪里來(lái)的問(wèn)題，他貌似看出我們的疑問(wèn)，立馬露出了個(gè)大奸笑；“嘻嘻，別擔(dān)憂了，這是有人丟在田里不要的，所以就拿咯?！蹦憧纯?，看看，還吊我們胃口呢！啊哈哈，我才不管他呢，搶過(guò)他手中的蘿卜，奪過(guò)姐姐手中的小刀，把它大卸了八塊。那心里叫個(gè)爽啊！雖然姐姐和他一起狠狠地瞪著我，但我可堅(jiān)持自己的“抱負(fù)”

21、，堅(jiān)決不讓步。走他人的路，讓別人無(wú)路可走。名言、名言吧！嘻嘻，有沒(méi)有覺(jué)得我有點(diǎn)賊賊弟？啦啦啦，大蘿卜最終是一塊一塊的了。我深吸一口氣：“加油、連續(xù)。”誒，這是大家免費(fèi)的送了我好多的“魚丸”。咱臉皮厚，連續(xù)切。她們也拿我沒(méi)方法，只能燒水去了。我把最終切成小塊外形的蘿卜用一圈一圈的方式盤在盤子上，最終還撒上了幾多小花。我告知你，那可秀麗了呢！那時(shí)候我們還以為被家人發(fā)覺(jué)了呢！哥哥緊急得把水都倒了，還倒到了自己的鞋子里。呵呵，活該活該！童年，既稚嫩又可愛(ài)。你是否也和我一樣？高中故事作文 篇7那個(gè)春天，故事就如一幕幕永久也播不到頭電影一樣。殘酷而溫存的提示我，那沉淀在時(shí)間里的一段往事。古琴悠悠，并蒂蓮鎂

22、光燈打在舞臺(tái)的中心，她輕輕的垂下頭，嘴角噙著一絲若有若無(wú)的笑意，纖纖玉指拔動(dòng)古箏，樂(lè)曲如流水一般在她手下淌出。她如出塵的仙子一樣美得驚心動(dòng)魄。一曲畢，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。她臉帶著淺淺的微笑，一雙眸子裝滿了整個(gè)春天。她我那完善的姐姐，她用春天般的胸懷關(guān)愛(ài)著我，手把手的教我彈琴，陪著我寫字，帶著我掃瞄她的獎(jiǎng)杯?？晌揖褪菂挓┧簠挓┧耐晟茻o(wú)缺，厭煩她那一手行云流水的古箏技巧，厭煩她的寬容，她的一切一切。我有意把琴弦剪斷，有意往她最寵愛(ài)的長(zhǎng)裙上潑墨汁，任憑沖她發(fā)脾氣。可她毫不在意，仍溫存的摩挲著我的頭軟聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：妹妹，將來(lái)你也可以。陽(yáng)光落在她身上，她真像個(gè)天使，一個(gè)春天里最完善的天使?？商焓沟墓饩€太過(guò)刺眼，使我完全沒(méi)有出頭之日。她對(duì)我的好，在我看