中班的教學(xué)心得

1、中班的教學(xué)心得中班的教學(xué)心得1在教學(xué)中，我投入很多，幾點(diǎn)閱歷談?wù)勔簧斫虅儆谘越?，給孩子起到表率示范作用。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師對(duì)孩子的影響是最大的。老師的一舉一動(dòng)都在她幼小的心靈打下了深深的烙印，久而久之你的言行舉止、喜惡、好善就轉(zhuǎn)到了孩子身上。比如說(shuō)：做父母的是“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”的類型，將來(lái)你的孩子也是那種“溫存”型的。而父母是那種雷厲風(fēng)行的人，無(wú)疑孩子大多是那種嗓音大、脾氣大的類型。因此，我認(rèn)為做老師的必需嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)處處給孩子做表率，給孩子做一個(gè)好的“模版”。二不要給孩子提過(guò)高的要求，要給孩子留出足夠的自由進(jìn)展的空間，否則會(huì)壓抑孩子的共性，不利于其健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在的孩子條件好、

2、機(jī)會(huì)多，除正常的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有很多特長(zhǎng)班，如：圍棋、珠心算、舞蹈等等。有的父母不管孩子寵愛(ài)與否及實(shí)際作用，一味的給孩子報(bào)名，無(wú)形中增加了孩子的壓力，起不到應(yīng)有的作用，甚至適得其反。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓孩子在愛(ài)好中學(xué)習(xí)才是最重要的，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)既輕松又有效果。從我兒子剛?cè)胗變簣@時(shí)，我就尊重他的意愿給他報(bào)了他寵愛(ài)的美術(shù)班，直到進(jìn)入大班學(xué)習(xí)，他始終保持較高的愛(ài)好，學(xué)習(xí)效果也很顯著。記得去年有意識(shí)的讓兒子識(shí)字，反來(lái)復(fù)去就是那幾個(gè)字，把握的不是很抱負(fù)，或許他覺(jué)得實(shí)在是太枯燥。從去年年底到現(xiàn)在我們開(kāi)頭通過(guò)玩耍和他認(rèn)讀一些簡(jiǎn)潔字及偏旁部首，識(shí)字量明顯增大，而且還能正確的寫出來(lái)，學(xué)習(xí)熱忱還很高漲，進(jìn)步很大。因此，我覺(jué)

3、得只要孩子有愛(ài)好情愿學(xué)，就給他供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)別強(qiáng)加學(xué)習(xí)項(xiàng)目讓孩子認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)。這樣才能最大限度的發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性和潛力，當(dāng)然也不能一味的盲從，在必要的時(shí)候肯定要把好關(guān)，給孩子當(dāng)好“參謀”。三對(duì)孩子肯定要有急躁，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)。我脾氣特殊急，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)大動(dòng)肝火，記得做珠心算，10進(jìn)位法把握得很嫻熟，卻把5以內(nèi)的加減混淆了，我想越是簡(jiǎn)潔的怎么就越不會(huì)了呢？就不急躁的在一旁“指導(dǎo)”，他越反應(yīng)不過(guò)來(lái)，我越上火，以至于我嗓音提高了8度，最終牽強(qiáng)完成作業(yè)，卻搞得他滿臉的恐驚與擔(dān)憂。隔日又做珠心算，我耐下性子給他講解，應(yīng)當(dāng)怎么怎么樣，并且時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)他進(jìn)步很快，把握得很好等贊語(yǔ)，結(jié)果事半

4、功倍，很流利的把作業(yè)做完了，并且是滿臉的得意與自豪。同樣是做作業(yè)，前者是兩敗俱傷，后者是人才兩得。所以說(shuō)要有急躁、多表?yè)P(yáng)孩子，這樣他才會(huì)更有信念、勁頭十足的投入到所做的事情中去。四對(duì)于孩子的不良習(xí)慣，老師要有恒心，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以運(yùn)用嘉獎(jiǎng)。我們班的孩子特殊貪玩，學(xué)東西不認(rèn)真我就給有進(jìn)步的小伴侶嘉獎(jiǎng)我和他們也有一個(gè)小小的協(xié)議：定好一段時(shí)間表現(xiàn)好了就要嘉獎(jiǎng)他們寵愛(ài)的小東西，或以前還沒(méi)滿足的小要求。我覺(jué)得只要能改掉不良習(xí)慣，適當(dāng)增加一點(diǎn)嘉獎(jiǎng)還是可以的。以上是我在教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)心得，純屬個(gè)人見(jiàn)解，難免有偏差，僅供大家參考。中班的教學(xué)心得2我作為一名幼兒園的老師，經(jīng)常生活在一群天真活潑的孩子中間，時(shí)常感

5、到無(wú)比的幸福和歡快，那些幸福和歡快是孩子們賜予的成功當(dāng)然很重要，但它卻不能代替歡快。一個(gè)不歡快的人，一個(gè)缺少面對(duì)人生沒(méi)有樂(lè)觀態(tài)度的人也往往也很難取得成功。我國(guó)一位兒童訓(xùn)練工作者盧勤說(shuō)過(guò)：“歡快是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)是任何人代替不了的。讓孩子們從小體驗(yàn)歡快，成為一個(gè)樂(lè)觀主義者，比成功更重要?！弊鳛楹⒆觽兊睦蠋熀桶閭H，讓我們走進(jìn)他們的世界，和孩子們一起去發(fā)覺(jué)歡快、感受歡快吧！在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中布滿著驚喜，布滿著樂(lè)趣，布滿著很多假如他們的學(xué)習(xí)需求更多地來(lái)源于這些驚喜、樂(lè)趣和意外，就會(huì)讓學(xué)習(xí)融在生活中。當(dāng)我和他們?cè)趹敉忾e逛時(shí)，他們會(huì)數(shù)著彩磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最終哈

6、哈笑成團(tuán)再重新開(kāi)頭數(shù)；他們會(huì)歪歪扭扭、樂(lè)此不疲的走在彩色的車輪上轉(zhuǎn)圈；或許對(duì)于成人來(lái)說(shuō)這是無(wú)聊的事，可是看著孩子們的絢爛的笑臉，你就會(huì)明白他們樂(lè)此不疲的緣由了。 今日我和孩子們?cè)谠诓莸厣闲菹r(shí)，孩子們驚異地發(fā)覺(jué)：這里有一個(gè)大蟲子。于是草地下還有什么就成了孩子們的話題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹(shù)枝，都一個(gè)勁地在草地下面找呀找：“哈哈，快來(lái)看，我找到了一個(gè)東西啦。”認(rèn)真擦潔凈泥土一看：哎呀，原來(lái)是一塊小石頭。一下子就瀉了氣?！皼](méi)關(guān)系，我再找?！倍街?，氣呼呼的樣子到現(xiàn)在我仍舊記得格外清楚。在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)草地混找之后，孩子們雖然小手都臟了，可他們都有了自己的戰(zhàn)利品了：幾個(gè)壞積木、幾個(gè)

7、蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲子，連草根都被拔了幾根.或許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個(gè)最貴重的兩個(gè)字：歡快。讓孩子們讓他們從現(xiàn)在就感覺(jué)自己是一個(gè)歡快的小天使，感受到生活的樂(lè)趣，感受到人生的歡快。在孩子們的世界中歡快無(wú)處不在，無(wú)所不能。只要他們寵愛(ài)做的事那么我想這就是歡快的事吧。讓孩子在受訓(xùn)練的過(guò)程中，不僅能充分體驗(yàn)到思考的歡快，求知的歡快，制造的歡快，成功的歡快，而且還要充分體驗(yàn)到來(lái)自純真友情的歡快，來(lái)自集體暖和的歡快，來(lái)自野外玩耍的歡快，來(lái)自樂(lè)觀的天性被盡情釋放的歡快歡快是有多種多樣，我們每個(gè)人對(duì)歡快的感受也各有不同。有的人享受到一頓美餐就感到歡快，有

8、的人聽(tīng)到一句贊美的話就感到歡快，有的人得到一件秀麗的衣裳感到格外歡快，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到歡快。我個(gè)人認(rèn)為：歡快應(yīng)當(dāng)是愉悅的，甜蜜的，放松的。中班的教學(xué)心得3幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，僅有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的共同努力下，我園保育后勤工作依據(jù)綱要精神和本園的實(shí)際情景，腳踏實(shí)地完成了保育后勤工作任務(wù)，取得了必需的成果，為了使今后工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作鑒定如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度，定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每

9、半月召開(kāi)保育后勤條線例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問(wèn)題，努力提高保育后勤人員的主人翁意識(shí)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，特別是幼兒園衛(wèi)生消毒方法、食品法以及消防避險(xiǎn)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)有關(guān)“平安訓(xùn)練”的文件、保健老師開(kāi)辦保育學(xué)問(wèn)講座，對(duì)保育員、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)考試，使保育員、食堂人員能規(guī)范操作，總之經(jīng)過(guò)多種形式，幫忙引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上把握指導(dǎo)思想，融會(huì)貫穿于工作中。二、時(shí)刻抓好平安工作，確保幼兒園工作平安正常的運(yùn)作平安工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的平安，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。首先我們重申了幼兒園平安制度，成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)平安工作會(huì)議，定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備

10、進(jìn)行全面修改、完善。對(duì)于各種危急隱患，我們做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)準(zhǔn)時(shí)搶修，并且經(jīng)常提示各位帶班老師留意報(bào)修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個(gè)幼兒意外事故發(fā)生時(shí)的危急性降到最低程度。加強(qiáng)了對(duì)門衛(wèi)人員工作職責(zé)心的訓(xùn)練，家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，利用玩耍和活動(dòng)教會(huì)幼兒平安學(xué)問(wèn)和技能，保健老師開(kāi)辦平安學(xué)問(wèn)專題講座等。我們明白有了平安，才能有良好的訓(xùn)練教學(xué)秩序。否則，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將平安工作警鐘常鳴，對(duì)平安工作常抓不懈，對(duì)幼兒的平安負(fù)責(zé)。三、加大力度抓好保健，科學(xué)合理支配一日膳食本學(xué)期依據(jù)“蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求，嚴(yán)格規(guī)范的進(jìn)行落實(shí)，把幼兒的衛(wèi)生、健康、平安放在第一位。首先把好幼

11、兒入園晨檢關(guān)，做好晨檢的看、摸、問(wèn)、查的各項(xiàng)工作，保證每個(gè)孩子都能健健康康來(lái)園，安平安全回家。其次建立了合理的生活制度，培育兒童良好的生活習(xí)慣，建立定期健康檢查制度，兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)，扎實(shí)地做好了秋季傳染病的預(yù)防，本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期，但我園還是很好地做好了預(yù)防工作，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。我們還依據(jù)不一樣年齡開(kāi)展與其相適應(yīng)的體格熬煉，確保幼兒戶外體育熬煉和活動(dòng)的時(shí)間，增進(jìn)兒童身心健康及抗病本事。另外，我們還科學(xué)合理地支配幼兒的一日膳食，每月做好膳食的養(yǎng)分計(jì)算，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組，每周依據(jù)幼兒的年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的需要制訂合理養(yǎng)分膳食。每日抓好廚房食品來(lái)源的

12、登記、驗(yàn)收，簽好發(fā)票單，嚴(yán)把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園，堅(jiān)決杜絕三無(wú)產(chǎn)品。四、食堂管理長(zhǎng)效化，伙食品種多樣化食堂工作是幼兒園衛(wèi)生平安工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食平安，我們每?jī)芍芙M織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、食物中毒預(yù)防學(xué)問(wèn)、餐具消毒學(xué)問(wèn)等等，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，提高工作效率，提高服務(wù)師生的意識(shí)和水平。本學(xué)期由于多種緣由，食堂多次進(jìn)行了人員的調(diào)整，在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查，持證上崗，準(zhǔn)時(shí)換領(lǐng)衛(wèi)生許可證，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調(diào)動(dòng)他們的工作進(jìn)取性，使他們安心工作，更好地為師生服務(wù)。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，在飲食養(yǎng)分、花樣品種

13、和搭配方面多下工夫，集思廣益不斷增加花色品種，食品選購(gòu)由專人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理選購(gòu)，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫(kù)手續(xù)齊全，嚴(yán)禁不合格食品入園。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，不定期的進(jìn)行抽查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)落實(shí)整改。五、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭(zhēng)創(chuàng)美麗衛(wèi)生的育人環(huán)境本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長(zhǎng)為核心，努力營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)幼兒健康、歡快成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我們因地制宜地開(kāi)展綠化美化工作，提高綠化品位，專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹(shù)木的養(yǎng)護(hù)工作，依據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施。進(jìn)行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分，人人參與、職責(zé)到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保育老師每一天依據(jù)規(guī)定的要求清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。本學(xué)期保

14、育后勤工作有了必需的改善，保育后勤人員的素養(yǎng)有了明顯地提高，全體教職工能親密協(xié)作，在平安方面做了很多的工作，未發(fā)生重大事故。成果已經(jīng)過(guò)去，下學(xué)期將連續(xù)加大平安工作力度，規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度，保證幼兒的平安，加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo)，規(guī)范操作，立足基本食譜，追求色、香、味、形懼全，購(gòu)買必要的用具，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信念，努力工作，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，為幼兒園輝煌的明天連續(xù)努力吧！中班的教學(xué)心得4一、指導(dǎo)思想打擊樂(lè)器演奏是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂(lè)器演奏教學(xué)不僅能關(guān)心幼兒初步把握樂(lè)器演奏的一般學(xué)問(wèn)和技能，進(jìn)展節(jié)奏感，而且又能進(jìn)展幼兒對(duì)音色、曲式結(jié)構(gòu)、多聲

15、部組體表現(xiàn)力的敏感性，培育幼兒基本的合作意識(shí)力量，制造意識(shí)、制造力量、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。打擊樂(lè)器演奏是具有很強(qiáng)操作性的活動(dòng)。由于幼兒古怪心強(qiáng)，自制力差，拿起樂(lè)器就寵愛(ài)敲敲搖搖，因此打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)比舞蹈、唱歌等其它教學(xué)活動(dòng)更難組織。傳統(tǒng)的打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)是從教學(xué)目的動(dòng)身，學(xué)會(huì)肯定數(shù)量的打擊樂(lè)作品，教學(xué)方法的單純的使用示范教學(xué)，只留意幼兒機(jī)械的仿照動(dòng)作，而忽視教學(xué)過(guò)程，忽視幼兒的情感訓(xùn)練合作精神和制造力的培育，如何在打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中培育幼兒的情感、合作、創(chuàng)新力量呢本學(xué)期進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)嘗試。二、班況分析在平常，孩子們很寵愛(ài)聽(tīng)著老師鈴鼓用手拍出不同的節(jié)奏。對(duì)于樂(lè)器布滿了古怪、愛(ài)好，在上學(xué)期幾次

16、打擊樂(lè)活動(dòng)中，孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)格外樂(lè)觀、投入，對(duì)于一些節(jié)奏型也能較好把握。但是由于缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，幼兒只是對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)很感愛(ài)好、能夠生疏及使用樂(lè)器，但沒(méi)有形成較好常規(guī)習(xí)慣，樂(lè)器使用不夠精確。三、具體措施1、在和諧的氣氛中培育幼兒的創(chuàng)新力量一個(gè)人只有在和諧的氣氛中生活，身心才能得到全面進(jìn)展,感情才能得到滿足，有話才能敢說(shuō)，情愿說(shuō)，才能大膽的表現(xiàn)自己。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我要求自己既是組織者，又是參與者，合作者，同時(shí)也是一位聽(tīng)眾和觀眾，如和小伴侶一起做玩耍，一起唱歌跳舞，細(xì)心觀看他們?cè)谏钪械谋砬椤⒏杏X(jué)等。建立一種和諧的師生關(guān)系，是開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)新、制造力量的基礎(chǔ)，幼兒在和諧的氣氛中，各種機(jī)能均能得

17、到進(jìn)展。2、 在樂(lè)器演奏中培育幼兒的合作力量合作力量是在共同完成一件事中所表達(dá)出來(lái)的行為及心理，合作力量的一個(gè)人的綜合力量的反映，21世紀(jì)需要復(fù)合型的人才，一個(gè)人不但擁有學(xué)問(wèn)，而且要有創(chuàng)新的意識(shí)和力量，合作精神，社會(huì)交往的力量。作為幼教工作者首先是自己思想要開(kāi)放，敢于改革，敢于創(chuàng)新。才能培育出幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及制造力量、合作精神，使其成為適合社會(huì)需要的人才。3、新增音樂(lè)角將平常圖譜粘貼墻上，供應(yīng)相應(yīng)的樂(lè)器進(jìn)行個(gè)別幼兒指導(dǎo)。四、具體支配三月份：常規(guī)要求：1、樂(lè)器拿起后或打擊樂(lè)停下時(shí)放于腿上，不發(fā)出聲響、影響集體。2、樂(lè)曲開(kāi)頭前，拿起樂(lè)器指揮信號(hào)。技能：1、學(xué)習(xí)看圖譜，用手拍出相應(yīng)節(jié)奏。2、生疏幾種

18、常見(jiàn)樂(lè)器及使用方法。一只鳥(niǎo)仔四月份常規(guī)要求：徒手仿照各種樂(lè)器演奏技能：嘗試看圖譜、創(chuàng)編用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)相應(yīng)節(jié)奏。加油干、虹彩妹妹五月份常規(guī)要求：1、演奏各種樂(lè)器常規(guī)2、指揮和被指揮相互凝視的常規(guī)技能：1、嘗試看圖譜依據(jù)節(jié)奏型，設(shè)計(jì)出配樂(lè)方案。2、進(jìn)一步嘗試分組進(jìn)行看指揮演奏。北京的金山上六月份常規(guī)要求：演奏時(shí)相互傾聽(tīng)習(xí)慣技能：幼兒嘗試做指揮進(jìn)行演奏。進(jìn)行曲、爵士進(jìn)行曲三班三班中班的教學(xué)心得5時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，回顧這學(xué)期，勞碌而開(kāi)心的工作在各位老師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成果，以下是我對(duì)本學(xué)期保育方面的工作鑒定：一、建立健全制度：為了使保育工作能更好的完

19、善，特制定了保育員崗位職責(zé)、保育員工作打算、保育操作規(guī)范、保育員一日工作流程、晨、午檢制度等，以保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。二、重視平安1、要求老師、保育要有高度的職責(zé)心，隨時(shí)留意糼兒情景，發(fā)覺(jué)特別準(zhǔn)時(shí)解決。2、每月開(kāi)展平安訓(xùn)練課，訓(xùn)練糼兒平安常識(shí)。3、做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)協(xié)作糼兒園搞好平安工作。4、重視平安，發(fā)覺(jué)隱患準(zhǔn)時(shí)處理，如不能處理要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。三、抓好保育工作的日常管理2、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情景，指出存在問(wèn)題并鑒定閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)糼兒生活

20、各環(huán)節(jié)的管理，培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在問(wèn)題保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型，對(duì)“保中有教”存在必需問(wèn)題，或許是年齡偏大的緣由，在下學(xué)期中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取更上一層樓。中班的教學(xué)心得6我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上老師的親密協(xié)作下，基本上都能如期開(kāi)展。班上的_位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外，其余幼兒都能進(jìn)取來(lái)園，并快活的參與各項(xiàng)活動(dòng)。一、訓(xùn)練教學(xué)方面因我班幼兒年齡層次不一，幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不樣。所以我班將_月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培育較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。經(jīng)過(guò)找伴侶我是好孩子等玩?；顒?dòng)，讓新生了解了自我生活用品和生活環(huán)境。請(qǐng)你跟我這樣

21、做等則初步培育了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣；兒歌好伴侶等讓幼兒初步明白了該如何去與小伴侶相處。弟子規(guī)禮儀訓(xùn)練等活動(dòng)則訓(xùn)練了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信念。另經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動(dòng)作，讓幼兒嫻熟地把握所學(xué)。與此同時(shí)，我們還將幼兒園的訓(xùn)練理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，經(jīng)過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的生疏，從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎全部的活動(dòng)都以玩耍形式進(jìn)行，讓幼兒在玩耍中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。二、衛(wèi)生保健方面為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班老師分工合作，相互協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)

22、章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每一天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗潔凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅(jiān)持開(kāi)紫外線消毒燈消毒1小時(shí)。幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮?。確保了班級(jí)的潔凈潔凈，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、玩耍環(huán)境。三、家園聯(lián)系方面開(kāi)學(xué)至今，為了讓家長(zhǎng)更加安心，我們堅(jiān)持每一天都給一名寶寶家去電話，準(zhǔn)時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情景。親自接送的家長(zhǎng)，我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的心情漸漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。同時(shí)每2周都會(huì)按時(shí)

23、發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn)，我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長(zhǎng)了解，做到真正的家園共育。在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的平安訓(xùn)練工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要連續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培育。中班的教學(xué)心得7秋去冬來(lái)，暑去寒來(lái)。一年又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯鲨b定的時(shí)候了。時(shí)間過(guò)得真快，我擔(dān)當(dāng)_班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作閱歷較少，可是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作；在遇到不懂的地方準(zhǔn)時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富閱歷的老老師。在工作中發(fā)覺(jué)不足的地方準(zhǔn)時(shí)的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理

24、工作，協(xié)作班中老師培育幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育學(xué)問(wèn)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作具體的闡述。一、思想工作方面：在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，寵愛(ài)團(tuán)體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂(lè)意理解各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消滅問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)制造新的好的方法傳授給大家，進(jìn)取認(rèn)真的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)覺(jué)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自我的不足和錯(cuò)誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生溝通。二

25、、生活衛(wèi)生方面：做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾潔凈、畫框無(wú)塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每一天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒(méi)接受任何酸性物刷地，而是接受清水刷洗地面；每一天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每一天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；不把當(dāng)天的活留到第二天再做；廁所堅(jiān)持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)

26、覺(jué)有異味準(zhǔn)時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每一天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清爽無(wú)異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每一天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每一天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自我創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級(jí)中；各種資料記錄清楚，時(shí)間精確，按時(shí)上交。三、保育工作方面：本人能夠?qū)檺?ài)幼兒、關(guān)懷、急躁、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能進(jìn)取搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿、脫衣服。留意護(hù)理體弱多病的幼兒，認(rèn)真觀看有不適的幼兒全天的情景，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，留意巡察，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，能有秩的上下樓