大學(xué)生就業(yè)安全現(xiàn)狀及對策研究

1、    大學(xué)生就業(yè)安全現(xiàn)狀及對策研究    摘要：大學(xué)生就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展、人才培養(yǎng)、社會和諧穩(wěn)定緊密相關(guān)。目前，我國大學(xué)生就業(yè)安全呈現(xiàn)出求職途徑多樣化、大學(xué)生就業(yè)安全意識淡薄、大學(xué)生就業(yè)相關(guān)法律法規(guī)知識匱乏以及大學(xué)生就業(yè)安全形勢嚴(yán)峻等特點。保證和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)安全應(yīng)加強大學(xué)生就業(yè)信息監(jiān)管力度，加快大學(xué)生就業(yè)立法保障體系構(gòu)建，加強對大學(xué)生就業(yè)安全的管理和監(jiān)控，創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)安全教育模式。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，就業(yè)安全，大學(xué)生就業(yè)安全教育模式本文系天津市高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目大學(xué)生安全現(xiàn)狀調(diào)查及教育對策研究(項目編號：2011fdy19)的階段性研究成果。一、

2、大學(xué)生就業(yè)安全的現(xiàn)狀(一)大學(xué)生求職途徑多樣化隨著信息化水平的快速提高，各種招聘網(wǎng)站、職場類電視節(jié)目、中介等平臺應(yīng)運而生，并以其信息的易得性、內(nèi)容的豐富性等特點受到了大學(xué)生的青睞。有關(guān)大學(xué)生求職途徑的調(diào)查表明，13.7%的大學(xué)生通過學(xué)校推薦就業(yè)，29.7%的大學(xué)生通過人才招聘網(wǎng)站就業(yè)，41%的大學(xué)生通過校園招聘會就業(yè)，14.8%的大學(xué)生通過社會招聘會就業(yè)，大學(xué)生求職渠道已經(jīng)呈現(xiàn)出明顯的多樣化趨勢。(二)大學(xué)生就業(yè)安全意識淡薄大學(xué)生的視野更加開闊，心智也更加成熟，但是面對求學(xué)和求職這個人生的分水嶺，很多大學(xué)生表現(xiàn)為盲目、情緒急躁、安全意識較低。調(diào)查表明，超過80%的大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)過程中沒有安全隱

3、患或可能存在安全隱患；25.4%的大學(xué)生在接到用人單位電話時，不注意電話歸屬地及用人單位的言語表達(dá)等細(xì)節(jié)；在問及“在求職過程中最困擾您的安全因素是什么”時，58.2%的大學(xué)生選擇“對用人單位情況掌握不夠”，26.2%的大學(xué)生選擇“合同欺詐”，15.6%的大學(xué)生則選擇“無或不清楚”。(三)大學(xué)生就業(yè)相關(guān)法律法規(guī)知識匱乏大學(xué)生社會閱歷相對淺薄，在校期間系統(tǒng)接受就業(yè)相關(guān)法律、法規(guī)知識的機會很少。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，7.8%的大學(xué)生會在就業(yè)時了解相關(guān)法律法規(guī)；52.3%的大學(xué)生不了解就業(yè)協(xié)議和勞動合同的差別；22.8%的大學(xué)生表示在簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同時，沒有仔細(xì)研究其中的條款。在問及“是否了解傳銷組織的運行

4、模式”時，5.5%的大學(xué)生選擇比較了解；在就業(yè)過程中權(quán)益受到侵害時，64.3%的大學(xué)生選擇不了了之。由此可見，大學(xué)生就業(yè)相關(guān)法律法規(guī)知識極其匱乏，維權(quán)意識淡薄。(四)大學(xué)生就業(yè)安全形勢嚴(yán)峻近年來，求職市場的開放使得許多不法分子利用大學(xué)生求職心切的心理，通過非法渠道發(fā)布用人信息，進(jìn)而對大學(xué)生進(jìn)行施騙，涉及到大學(xué)生的人身安全、財產(chǎn)安全以及勞動合同安全等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，31.6%的大學(xué)生在求職過程中遇到過交壓金、保證金和壓證件的情況；35.54%的大學(xué)生在求職過程中遇到過用人單位拒絕簽訂就業(yè)協(xié)議或就業(yè)合同的情況；19.5%的大學(xué)生遇到過有自稱獵頭公司或高干家屬或單位領(lǐng)導(dǎo)以幫助聯(lián)系工作為名收取活動費用的情

5、況；6.3%的大學(xué)生遇到過由于在求職過程中透漏過多個人及家庭信息，導(dǎo)致不法分子發(fā)短信或打電話給父母或朋友騙取錢財?shù)那闆r。二、大學(xué)生就業(yè)缺乏安全的原因(一)大學(xué)生就業(yè)信息安全缺少保障大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等渠道獲得招聘信息，然而信息的準(zhǔn)確性并不能得到保障。由于高校就業(yè)指導(dǎo)部門沒有足夠的力量來保證網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息，一些中介便利用網(wǎng)絡(luò)就業(yè)市場的缺陷來非法斂財，而政府有關(guān)主管部門對發(fā)布虛假招聘信息、利用招聘進(jìn)行欺詐、損害大學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的組織和個人，并沒有強硬的處罰力度，缺乏有效的整治措施和長效機制，使得就業(yè)信息的安全性成為制約大學(xué)生就業(yè)安全的首要因素。(二)大學(xué)生就業(yè)安全相關(guān)法律法規(guī)不完善當(dāng)前，我國就業(yè)市場

6、呈現(xiàn)出“買方市場”的特點，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為不爭的事實，致使一些用人單位蓄意挑剔、苛刻、敲詐、欺騙、廉價使用大學(xué)生。而從目前的法律、法規(guī)來看，還沒有專門的大學(xué)生就業(yè)安全方面的法律，相關(guān)部門和各有關(guān)高校也沒有制定相關(guān)的行政規(guī)范。大學(xué)生求職期間的權(quán)益保護在法律上處于空缺狀態(tài)，導(dǎo)致國家對大學(xué)生就業(yè)市場管理乏力。(三)大學(xué)生就業(yè)安全教育效果不顯著近年來，高校越來越重視大學(xué)生就業(yè)安全教育，投入了大量的人力和物力，以召開專題講座、座談會、發(fā)放教材手冊等方式給大學(xué)生傳授求職過程中應(yīng)該注意的安全事項，不斷提高大學(xué)生的就業(yè)安全防范意識和警惕性。但由于高校資源有限，大學(xué)生就業(yè)安全教育仍然表現(xiàn)出教育內(nèi)容枯燥、教育

7、形式單一的特點，導(dǎo)致大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)安全教育形同虛設(shè)，教育效果大打折扣。三、大學(xué)生就業(yè)安全教育的對策(一)加強大學(xué)生就業(yè)信息監(jiān)管力度學(xué)校、政府和社會應(yīng)統(tǒng)籌調(diào)配有效資源，對大學(xué)生就業(yè)信息的真實性、合法性進(jìn)行管理和監(jiān)控。對于進(jìn)入校園招聘的單位，學(xué)校應(yīng)建立大學(xué)生就業(yè)信息審核流程，規(guī)范審核程序，并對就業(yè)信息進(jìn)行仔細(xì)的審查、甄別，提前過濾虛假信息。政府相關(guān)部門應(yīng)加強執(zhí)法力度，承擔(dān)起對進(jìn)入人才市場和招聘網(wǎng)站的企業(yè)的資質(zhì)情況和信用等級的審查和監(jiān)管職責(zé)。同時，政府還應(yīng)積極發(fā)揮輿論作用，在全社會營造出大學(xué)生就業(yè)的良好氛圍，提倡廣大人民群眾發(fā)揮監(jiān)督作用。(二)加快大學(xué)生就業(yè)立法保障體系構(gòu)建國家應(yīng)針對大學(xué)生的就業(yè)狀況

8、，出臺專門、具體的法律法規(guī)，明確大學(xué)生招聘市場的管理、大學(xué)生就業(yè)實習(xí)期間的工資標(biāo)準(zhǔn)和勞動強度、意外事故的損害賠償以及各高校就業(yè)指導(dǎo)中心和用人單位的職責(zé)和要求等內(nèi)容，并逐步健全完善。同時，還應(yīng)建立反就業(yè)歧視的法律制度，完善高校畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)體系，以法律保障大學(xué)生的就業(yè)安全。(三)多渠道加強大學(xué)生就業(yè)安全的管理和監(jiān)控安全、穩(wěn)定是高校的首要工作，針對大學(xué)生的求職環(huán)節(jié)，高校應(yīng)加強對大學(xué)生就業(yè)安全的管理和監(jiān)控工作；進(jìn)一步加強、規(guī)范管理制度，從機制上保證大學(xué)生的求職安全。學(xué)校還應(yīng)充分發(fā)揮黨團組織的引領(lǐng)作用，依托輔導(dǎo)員和學(xué)生干部，深入了解大學(xué)生求職或去異地參加招聘會的狀況，隨時了解大學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)，更重要的是能夠掌握大學(xué)生的就業(yè)安全狀況，加強就業(yè)過程監(jiān)督，實現(xiàn)對大學(xué)生的就業(yè)安全監(jiān)控。(四)創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)安全教育模式高校要將大學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)和思想政治教育工作相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確、科學(xué)的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，疏導(dǎo)和消解大學(xué)生的不良心理，緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，提升大學(xué)生的思想品質(zhì)和心理素質(zhì)，使大學(xué)生以健康的心態(tài)去合理應(yīng)對求職過程中發(fā)生的各類事件，降低就業(yè)安全隱患。同時，大學(xué)生要學(xué)好法律知識，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵犯時，要善于拿起法律武器維護自身權(quán)益。在對大