江蘇省高等學(xué)?；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心

1、江蘇省高等學(xué)?；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心立項申報表學(xué) 校 名 稱：江 蘇 工 業(yè) 學(xué) 院實驗教學(xué)中心名稱：材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)實驗中心公 章：江蘇省教育廳制二七年填 表 說 明1. 本表所填數(shù)據(jù)截至?xí)r間為2006年12月底。2. 本表請用A4紙打印，加蓋學(xué)校公章后上報。3. 表內(nèi)所填數(shù)據(jù)請學(xué)校認(rèn)真核實，確保準(zhǔn)確無誤。項目評審期間，省教育廳將在江蘇教育網(wǎng)（）上公示學(xué)校立項申報表。一、教學(xué)實驗中心基本情況實驗中心名 稱材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)實驗中心一級學(xué)科工 學(xué)二級學(xué)科材 料 類教學(xué)簡況實驗課程門 數(shù)實驗項目個 數(shù)面向?qū)I(yè)個 數(shù)年實驗學(xué)生數(shù)年實驗人時數(shù)12621512586.1萬基礎(chǔ)條件實驗室用房面積（平方

2、米）設(shè)備臺件 數(shù)儀器設(shè)備總 值（萬元）設(shè)備完好率（%）10萬元以上設(shè)備臺件數(shù)總值（萬元）31501296916.795%13333實驗中心主任情況姓 名年 齡學(xué) 歷學(xué) 位專業(yè)技術(shù)職 務(wù)聯(lián)系方式胡 靜41研究生博 士教 授辦公室動電話子信箱：jinghoo教學(xué)科研工作經(jīng)歷1987年、1990年于重慶大學(xué)冶金系金屬材料專業(yè)分別獲學(xué)士、碩士學(xué)位。1990.4-1994.9工作于常州拖拉機(jī)廠，主持了機(jī)械部、冶金部項目“非調(diào)質(zhì)鋼在拖拉機(jī)軸類零件上的應(yīng)用研究”。工程師1994.10起工作于江蘇工業(yè)學(xué)院，先后主講過金屬材料、力學(xué)性能、材料研究與分析、無損

3、檢測等8門主干課程，教學(xué)效果優(yōu)良。 講師、副教授2004年于上海交通大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院獲博士學(xué)位，導(dǎo)師為上海交通大學(xué)材料學(xué)科首席教授林棟梁先生。2004.9-2006.9在美國奧本大學(xué)（Auburn University）從事博士后研究工作。導(dǎo)師為奧本大學(xué)材料系主任、美國材料界著名科學(xué)家 Bryan. A.Chin 教授。2006.10-今，江蘇工業(yè)學(xué)院教授先后共在江蘇工業(yè)學(xué)院（4名）、上海交通大學(xué)（2名）、美國奧本大學(xué)（9名）指導(dǎo)了15名碩士生、博士生。主要教學(xué)科研成果1998年：學(xué)校CAI課件二等獎；1999年：校教學(xué)優(yōu)秀獎；2004年：江蘇省普通高等學(xué)校本?？苾?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）二等

4、獎（指導(dǎo)）；2004年：江蘇工業(yè)學(xué)院指導(dǎo)教師優(yōu)秀獎。作為主要研究人員參與國家自然科學(xué)基金（重大）項目（編號：59895150）及面上項目（編號：50271040）各1項；江蘇省自然科學(xué)基金項目（編號：DJ 2000007）1項；參與并主持美國國防部項目（編號：NSF CTS-0330189）、美國農(nóng)業(yè)部項目（編號：USDA 2005-3439415674A）及美國Alabama 州資助項目（編號：2-12972）各1項；主持了常州市科技工業(yè)攻關(guān)項目（編號：CE 2004027）1項。主持及參與了5項材料改性和成型加工橫向研究項目。已在 Intermetallics, Biosenso

5、r &Bioelectronics, Journal of Materials Science, Materials Letters，金屬學(xué)報，熱處理學(xué)報等國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊和會議上發(fā)表論文五十余篇，授權(quán)專利1項（專利號：ZL 02111340.8）；申請專利1項（申請?zhí)枺?00710019465.1）。2007年：江蘇工業(yè)學(xué)院金屬材料學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。社會兼職：常州市機(jī)械工程學(xué)會熱處理專業(yè)委員會常務(wù)理事。實驗中心人員情況實 驗教 師總?cè)藬?shù)其中專職教師人數(shù)其中兼職教師人數(shù)小計正高副高中級其他2951424實驗技術(shù)人員總?cè)藬?shù)其中高級工程師實驗師人數(shù)其中工程師實驗師人數(shù)其他技術(shù)人員人數(shù)5122其

6、 他人 數(shù)2004年至2006年實驗中心經(jīng)費投入和支出情況時間經(jīng)費投入（萬元）支出項目支 出子項目支出金額（萬元）備注2004年165購買實驗設(shè)備人造金剛石壓機(jī)40橡膠密煉機(jī)20精密阻抗測量儀27.5多通道土壤腐蝕系統(tǒng)6.7電化學(xué)工作站5.9紡絲機(jī)5.6聚合釜2.72005年236購買實驗設(shè)備旋轉(zhuǎn)流變儀46紅外光譜測定儀18.9真空熱壓爐13.8激光粒度分析儀10.0OPTILAB rEX dn/dc測定儀19.4超純水系統(tǒng)4.0凝膠滲透色譜儀9.6接觸角測定儀5.5表面張力儀5.0紫外可見分光光度計6.72006年125購買實驗設(shè)備反應(yīng)擠出實驗裝置16鐵電測試系統(tǒng)29密煉機(jī)3.0波形發(fā)生器3

7、.3熱變形性能測量儀3.0單螺桿擠出機(jī)8.8氣相色譜儀3.5注塑機(jī)5.6磨損試驗機(jī)12.8合計525萬元2002年至2006年實驗中心教學(xué)科研主要成果省級以上成果 教學(xué)成果：（1） 江蘇省普通高等學(xué)校本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），2004年，二等獎；（2） “石油化工工程實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實踐” 獲2004年江蘇省高等教育教學(xué)成果一等獎；（3） “化工類課程體系改革的研究與實踐”，獲2000年江蘇省教委教學(xué)成果二等獎；（4） 2002年7月自制的“阻力和孔板流量計孔流系數(shù)測定”實驗裝置獲江蘇省教育廳高校自制實驗儀器評比二等獎；（5） 2002年7月自制“氣體常數(shù)測定裝置”獲江蘇省教育系統(tǒng)自制儀器

8、評選高校組優(yōu)秀獎；（6） “課程設(shè)計CAD課件Design2004” 2004年獲第二屆江蘇省“方正奧思杯”多媒體課件二等獎；（7） “實驗CAI課件Hysy2002”2002年獲江蘇省“方正奧思杯”多媒體課件三等獎；（8） “實驗CAI課件HYSY2000” 2001年2月獲2000年江蘇省高等教育教學(xué)成果二等獎?？蒲蝎@獎及鑒定：（1） 高性能金屬-陶瓷復(fù)合涂層異型制品，國家科技部，國家重點新產(chǎn)品， 陳志剛，2002；（2） 陶瓷顆粒復(fù)合材料的研究，中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會，中國機(jī)械工程學(xué)會，二等獎，陳志剛，2003.02；（3） 鋁基陶瓷顆粒復(fù)合材料的研究，江蘇省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎評審委員會，二等獎

9、，陳志剛，2003.12；（4） 透明新型光纖油膏的研制開發(fā)，江蘇省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎評審委員會，二等獎，路建美，2002.12；（5） 新型消炎鎮(zhèn)痛藥替諾昔康中間體TCMC的合成研究，江蘇省科學(xué)技術(shù)廳，鑒定，承民聯(lián)，2003；（6） 替諾昔康中間體研究，江蘇省科學(xué)技術(shù)廳，鑒定，承民聯(lián)，2004；（7） 塑料微孔結(jié)構(gòu)發(fā)泡技術(shù)及其應(yīng)用研究，中石化總公司，鑒定，陶國良，2004；（8） 甲苯歧化反應(yīng)條件優(yōu)化研究，江蘇省科學(xué)技術(shù)廳，鑒定，龔方紅，2004；（9） 高模量高光澤低收縮聚丙烯材料的研究，江蘇省科學(xué)技術(shù)廳，鑒定，劉春林， 2005；（10） 環(huán)保型貴金屬螯合劑的研究與開發(fā)，江蘇省科學(xué)技術(shù)廳，鑒

10、定，路建美，2005；（11） 新型污水處理劑高吸油樹脂，江蘇省科學(xué)技術(shù)廳，鑒定，路建美，2005；（12） 環(huán)保型低煙無鹵阻燃電纜料的開發(fā)及工業(yè)化，江蘇省科學(xué)技術(shù)廳，鑒定，李錦春，2005；（13） 孔碳質(zhì)材料孔結(jié)構(gòu)控制及液項吸附性能研究，江蘇省科學(xué)技術(shù)廳，鑒定，陳志剛，2006；（14） 聚丙烯酰胺速溶表面處理劑的研制與開發(fā)，中國石化總公司，鑒定，路建美，2006；（15） 阻燃電纜料的開發(fā)及工業(yè)化，江蘇省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎評審委員會，科技進(jìn)步三等獎，李錦春，2006。省部級課題：（1） 國家自然科學(xué)基金, 微波輻射聚合與三階非線性光學(xué)材料的研究,路建美, 25萬,2003;（2） 國家自然科

11、學(xué)基金,具有三階非線性光學(xué)性質(zhì)膜材料的結(jié)構(gòu)與性能研究,路建美,2005;（3） 國家自然科學(xué)基金,新型超支化聚合物的合成及其活性鏈末端穩(wěn)定化,蔣必彪, 18萬, 2002;（4） 國家自然科學(xué)基金, 活性自由基聚合反應(yīng)合成支化聚合物的方法研究，蔣必彪，26萬，2006；（5） 國家自然科學(xué)基金，多功能高分子配體的金屬配合物的三階非線性光學(xué)性能研究，路建美，24萬，2006；（6） 國家自然科學(xué)基金，具有三階非線性光學(xué)性質(zhì)膜材料的研究，路建美，25萬，2005；（7） 國家自然科學(xué)基金，親水性甲基丙烯酸酯原子轉(zhuǎn)移自由基聚合的動力學(xué)問題，翟光群，28萬，2006；（8） 國家自然科學(xué)基金，親水性甲

12、基丙烯酸脂類單體在極性溶劑中原子轉(zhuǎn)移自由基聚合的動力學(xué)問題，翟光群，8萬，2005；（9） 國家自然科學(xué)基金，交聯(lián)網(wǎng)絡(luò)形成體系中的RAFT活性自由基聚合，俞強(qiáng)，25萬，2006；（10） 國家973項目，高性能鋁材與鋁資源高效利用的基礎(chǔ)研究，李海，15萬，2006；（11） 江蘇省自然科學(xué)基金，多孔碳質(zhì)材料結(jié)構(gòu)控制及液相吸附性能研究，陳志剛，2003-2006；（12） 江蘇教育廳高校高新技術(shù)，高耐磨金屬陶瓷涂層的推廣應(yīng)用，陳志剛，2003-2004；（13） 江蘇省“十五”重點攻關(guān)項目，納米技術(shù)改性高分子材料，陳志剛，2002-2004；（14） 江蘇省科技廳高技術(shù)項目，納米二氧化鈰拋光介質(zhì)

13、的制備技術(shù)研究，陳志剛，2004；（15） 江蘇省青藍(lán)工程項目，自由基聚合反應(yīng)合成支化聚合物研究，蔣必彪，5萬，2002-2004；（16） 江蘇自然科學(xué)基金，微波輻射聚合p-共軛聚酰胺酸的合成及三階非線性光學(xué)性能的研究，路建美，6.5萬，2002-2004；（17） 江蘇高校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)項目，環(huán)保型貴金屬螯合劑的研究與開發(fā)，路建美，2004-2005；（18） 江蘇省高校自然科研項目，交聯(lián)網(wǎng)絡(luò)形成體系中的原子轉(zhuǎn)移自由基聚合，俞 強(qiáng)，3萬，2003-2005；（19） 江蘇省自然科學(xué)基金，原子轉(zhuǎn)移自由基交聯(lián)聚合制備聚合物光存儲材，俞 強(qiáng)，7.5萬，2004-2007；（20） 江蘇省教育廳，多

14、官能團(tuán)單體交聯(lián)體系中的原子轉(zhuǎn)移自由基聚合，俞 強(qiáng)，3萬，2003-2005；（21） 江蘇省青年科技基金，基于引發(fā)型單體的梳形共聚物的分子設(shè)計與合成，翟光群，12萬，2005-2007；（22） 江蘇省高校自然科研項目，高分子相變儲能新材料研究，丁永紅，3萬，2004-2006；（23） 江蘇省高校自然科學(xué)研究，基于溶膠-凝膠法的聚乙烯納米復(fù)合材料的研究，龔方紅，3萬，2005-2007；（24） 江蘇省自然科學(xué)基金，納米稀土拋光料制備及其超光滑加工摩擦學(xué)機(jī)理研究，李錦春，7萬，2002-2005；（25） 江蘇省科技攻關(guān)項目，納米技術(shù)改性高分子材料，李錦春，50萬，2002-2004；（26

15、） 江蘇省自然科學(xué)基金，路易斯酸在高分子新材料加工制備中的應(yīng)用及機(jī)理研究，徐建平，6.5萬，2003-2005；（27） 中石油集團(tuán)公司，活性自由基聚合反應(yīng)合成超支化聚合物，蔣必彪，13萬，2005-2007；（28） 中國石化集團(tuán)公司，超支化聚合物改性晴輪纖維的研究，蔣必彪，90萬，2005-2007；（29） 中國石化集團(tuán)公司應(yīng)用基礎(chǔ)研究，超支化聚合物在聚乙烯改性中的應(yīng)用研究，蔣必彪，20萬，2003-2006；（30） 中國石化集團(tuán)公司，PE/EVOH高阻隔性專用料及成型加工的研究，承民聯(lián)，20萬，2003-2006；（31） 中石化總公司，油田用阻隔交聯(lián)聚乙烯管材專用料的研究，承民聯(lián)，

16、30萬，2005-2006；（32） 中國石化集團(tuán)公司應(yīng)用基礎(chǔ)研究，兩相聚合物體系微孔結(jié)構(gòu)材料的研究，陶國良，28萬，2002-2004；（33） 中國石化集團(tuán)公司應(yīng)用基礎(chǔ)研究，超細(xì)硫化膠粉改性瀝青材料，陶國良，100萬，2003-2004；（34） 中國石化集團(tuán)公司應(yīng)用基礎(chǔ)研究，塑料微孔結(jié)構(gòu)發(fā)泡技術(shù)及其應(yīng)用研究，陶國良，20萬，2002-2004；（35） 國家教育部留學(xué)回國人員基金，壓電陶瓷纖維及纖維高分子復(fù)合材料研究，李 坤，2003-2005；（36） 國家教育部留學(xué)回國人員基金，高溫合金抗?jié)B碳表面改性層穩(wěn)定性研究，謝 飛，2005。專利：（1） “直流電場加速固體粉末滲硼的方法與裝置

17、”，發(fā)明專利申請?zhí)枺?00410065545.7，2004年； （2） “低鎳含量苯加氫催化劑及其制備方法”，專利號：ZL 97 1 06594.2，2002年；（3） “一種用于催化環(huán)氧乙烷水合的季磷型離子交換樹脂的合成方法”， 專利號：03131661.1，2003/6/2,2004年；（4） “一種高強(qiáng)韌性鑄造鎂合金”，發(fā)明專利申請?zhí)枺?00710019465.1， 2006年。二、教學(xué)實驗中心建設(shè)方案（以下為表格樣式，請根據(jù)字?jǐn)?shù)自行確定表格行高）總論： 江蘇工業(yè)學(xué)院材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)實驗中心是在高分子材料實驗中心的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來的, 隸屬于材料科學(xué)與工程系，成立于2000年6月。該

18、中心下設(shè)高分子材料實驗室、材料化學(xué)實驗室、材料科學(xué)與工程實驗室、金屬材料實驗室四個實驗室。擁有固定資產(chǎn)916萬元，儀器設(shè)備1296臺（套），實驗中心面積3150多平方米。在教學(xué)實踐中，中心形成了一支學(xué)歷層次高、職稱結(jié)構(gòu)好、年齡分布合理的師資隊伍，中心共有實驗教師和技術(shù)人員34人，其中教授6名，副教授20名，碩士生導(dǎo)師24名。材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)實驗中心主要實驗設(shè)備有：人造金剛石壓機(jī)，精密注射成型機(jī)，橡膠密煉機(jī)，精密阻抗測量儀，旋轉(zhuǎn)流變儀，紅外光譜測定儀，真空熱壓爐，激光粒度分析儀，OPTILAB rEX dn/dc測定儀，凝膠滲透色譜儀，反應(yīng)擠出實驗裝置，鐵電測試系統(tǒng)，磨損試驗機(jī)，微機(jī)控制電子萬

19、能試驗機(jī)等。材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)實驗中心的主要任務(wù)是承擔(dān)材料工程系、機(jī)械工程系、化學(xué)工程系、環(huán)境安全與工程系、成教學(xué)院、懷德學(xué)院等相關(guān)專業(yè)的6.1萬人時的基礎(chǔ)實踐教學(xué)任務(wù)。目前開設(shè)的實驗項目有62項：高分子材料專業(yè)開設(shè)實驗項目14項，材料化學(xué)專業(yè)開設(shè)實驗項目13項，材料科學(xué)與工程專業(yè)開設(shè)實驗項13項目，金屬材料專業(yè)開設(shè)22項。所開設(shè)的實驗多數(shù)為綜合性，設(shè)計性實驗。材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)實驗中心根據(jù)學(xué)校對高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，不斷進(jìn)行實驗教學(xué)改革，大膽探索、勇于實踐。在學(xué)校和系部的大力支持下，實驗中心不斷加強(qiáng)實驗室的投入和建設(shè)。先后購置一些大型儀器設(shè)備，對實驗項目進(jìn)行革新，減少相對獨立實驗的開設(shè)，

20、增設(shè)了多種綜合性，設(shè)計性實驗。采取了開放式實驗教學(xué)方式，使學(xué)生有機(jī)會，有條件，又興趣利用中心現(xiàn)有的研究條件進(jìn)行課內(nèi)外學(xué)習(xí)、實驗研究和科技制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力，調(diào)動學(xué)生動手實驗的積極性和設(shè)計實驗的興趣。學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)成績顯著，材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)實驗中心目前已經(jīng)成為我校學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要基地。近年來，中心從三個方面不斷加強(qiáng)和改善實驗教學(xué)條件。一是進(jìn)行開放式實驗教學(xué)的探索，目前中心已有3門開放性實驗課程，并且建立了相應(yīng)的開放管理制度，學(xué)生可以按照要求自行進(jìn)行實驗。開放性實驗不僅僅是第一課堂的補充,也是第一課堂的延伸和拓展,是學(xué)生提高綜合應(yīng)用能力的實踐平臺。

21、開放式實驗教學(xué)的開展培養(yǎng)了學(xué)生獨立設(shè)計實驗的創(chuàng)新能力，受到了學(xué)生的普遍歡迎。二是開設(shè)創(chuàng)新性實驗項目，學(xué)生根據(jù)教師提出的實驗?zāi)繕?biāo)和要求，自行設(shè)計實驗方案，完成不同實驗項目。充分利用一些設(shè)備將過去一個一個相對獨立的實驗項目改設(shè)為綜合設(shè)計性項目。使學(xué)生通過自己設(shè)計的一系列實驗過程的操作，了解材料成型加工的設(shè)備和工藝，掌握材料表征的相關(guān)方法和手段。加深學(xué)生對理論知識的理解和應(yīng)用，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)理論和實踐操作興趣的培養(yǎng)。此類實驗的開出，變學(xué)生被動實驗為主動設(shè)計，提高了學(xué)生的實驗興趣，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識。三是開設(shè)綜合性實驗，在部分專業(yè)基礎(chǔ)實驗教學(xué)計劃中專門安排時間進(jìn)行綜合實驗，如選擇一種合金材料，學(xué)生完成其硬

22、度測試、制樣、金相顯微組織觀察及攝影制片等全過程的操作?？傊?#160;在院、系兩級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)實驗中心將進(jìn)一步深化實驗教學(xué)改革，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和層次，加快實驗中心的建設(shè)，擴(kuò)大實驗項目和實驗內(nèi)容，強(qiáng)化提高性實驗，增強(qiáng)創(chuàng)新性實驗，開設(shè)綜合性實驗，盡早在各個方面都能成為江蘇省基礎(chǔ)實驗教學(xué)的示范標(biāo)兵。建設(shè)意義和必要性：材料是現(xiàn)代文明的物質(zhì)基礎(chǔ)，關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和國家安全，是國家綜合實力的重要標(biāo)志。傳統(tǒng)的金屬材料、無機(jī)非金屬材料和高分子材料在現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、能源、交通、建筑、國防等各個領(lǐng)域正在發(fā)揮巨大的作用，新材料的研究開發(fā)對于當(dāng)今許多尖端技術(shù)領(lǐng)域（微電子、光電信

23、息技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)、海洋工程等）的發(fā)展也將起到重要的推動作用。材料產(chǎn)業(yè)在江蘇省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中占有重要的地位，材料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要有高素質(zhì)的專門技術(shù)人才來支撐。江蘇工業(yè)學(xué)院材料學(xué)科承擔(dān)著為省內(nèi)材料產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高級技術(shù)人才的任務(wù)，該學(xué)科始建于1982，經(jīng)過二十多年的多展，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)等方面形成了許多特色和優(yōu)勢，實驗室建設(shè)也具有很好的基礎(chǔ)，在材料行業(yè)和兄弟院校中形成了一定的影響力。材料學(xué)在2006年成為江蘇省重點學(xué)科，材料實驗中心下屬的高分子材料實驗室成為常州市重點實驗室。在江蘇工業(yè)學(xué)院建設(shè)材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)實驗示范中心，一方面可以顯著提高江蘇工業(yè)學(xué)院材料學(xué)科人才培養(yǎng)的質(zhì)量，形成重

24、視基礎(chǔ)教學(xué)、重視教學(xué)改革、重視課程建設(shè)的良好氛圍，另一方面將對常州市，乃至周邊地區(qū)高校的相關(guān)基礎(chǔ)實驗教學(xué)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段，起到示范、輻射的作用。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源區(qū)域開放共享,推進(jìn)高校實驗室管理機(jī)制和教學(xué)模式創(chuàng)新;合理配置教學(xué)資源，保證教學(xué)質(zhì)量，提高我?；A(chǔ)課實驗教學(xué)、實驗室建設(shè)與管理的層次和水平，為培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才創(chuàng)造條件。現(xiàn)有建設(shè)基礎(chǔ)（包括管理體制、實驗教學(xué)、實驗教材、實驗隊伍、儀器設(shè)備、開放管理、環(huán)境與設(shè)施等方面）：（一）體制與管理1、材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)實驗中心（以下簡稱“中心”）屬于校級實驗中心，建制相對獨立。中心實施院、系兩級管理，全面負(fù)責(zé)材料專

25、業(yè)相關(guān)的實驗教學(xué)工作。2、學(xué)校負(fù)責(zé)中心的具體建設(shè)，學(xué)校提供其建設(shè)、正常運轉(zhuǎn)、維修的經(jīng)費。3、中心實行主任負(fù)責(zé)制，主任由學(xué)校任免。4、中心在承擔(dān)學(xué)校本科學(xué)生基礎(chǔ)課實驗教學(xué)工作的同時，還積極開展實驗教學(xué)課程體系、內(nèi)容、理論和技術(shù)方法、手段的研究，負(fù)責(zé)人員培訓(xùn)并提供開放服務(wù)。5、中心積極貫徹高等學(xué)校實驗室工作規(guī)程（國家教委第20號令），執(zhí)行高等學(xué)校儀器設(shè)備管理辦法（教高20009號文件）以及國家有關(guān)部門制定的相關(guān)規(guī)定。（二）實驗教學(xué)中心目前承擔(dān)材料工程系、機(jī)械工程系、化學(xué)工程系、環(huán)境安全與工程系各相關(guān)專業(yè)材料類基礎(chǔ)實驗和專業(yè)基礎(chǔ)實驗教學(xué)任務(wù)，年實驗學(xué)時數(shù)6.1萬。目前開設(shè)的實驗課程12門，實驗項目6

26、2項。在專業(yè)基礎(chǔ)實驗和專業(yè)實驗中多數(shù)實驗項目為綜合性、設(shè)計性實驗。實驗室、主要儀器設(shè)備、實驗項目、類型及場所一覽表實驗室名 稱主要儀器設(shè)備名稱主要實驗項目場 所（材料摟）高分子材料實驗室雙螺桿擠出機(jī)組精密注射成型機(jī)反應(yīng)擠出設(shè)備旋轉(zhuǎn)流變儀電子萬能材料實驗機(jī)吹膜裝置開煉機(jī)平板硫化機(jī)1）聚乙烯熔融接枝馬來酸酐118-1192）尼龍/聚乙烯共混3）聚丙烯改性4）橡膠硫化1325）聚氯乙烯配方及加工條件實驗材料化學(xué)實驗室紅外光譜測定儀接觸角測定儀表面張力儀涂料相關(guān)檢測設(shè)備電動攪拌器1）聚合物紅外光譜測定2352）聚合物表面接觸角測定3）漆膜性能表征1094）水質(zhì)穩(wěn)定劑的合成與分析221-2225）涂料用

27、丙烯酸酯樹脂的合成與應(yīng)用223-2246）非均相聚合體系中的粒徑分布測定 203-2047）聚氨酯泡沫塑料的制備201-2028）環(huán)氧樹脂黏合劑合成 223-224材料科學(xué)與工程實驗室球磨機(jī)壓片機(jī)振動篩箱式電爐激光粒度分析儀萬能材料試驗機(jī)1)球磨機(jī)粉磨實驗 113-1142)玻璃軟化溫度的測定 113-1143）粉體真密度的測定1054）玻璃線膨脹系數(shù)的測定 113-1145）偏光顯微鏡及晶體的偏光性的觀察1166）陶瓷抗壓強(qiáng)度的測定 113-1147）玻璃透光率和光譜的測定2278）氣孔率吸水率及體積密度的測定1059）水泥生料中氧化鐵含量的測定 221-22210）水泥生料中氧化鈣含量的測

28、定11）粉體粒度分布的測定22712）顯微硬度的測定22713）材料綜合實驗 221-227金屬材料實驗室紅外碳硫分析儀洛氏硬度計掃描電鏡與能譜儀X射線衍射儀金相顯微鏡成分分析儀（ICP）半自動顯微硬度計材料電化學(xué)工作站高溫井式滲碳爐真空感應(yīng)熔煉爐多種中高溫箱式爐坩鍋爐1）金相試樣制備實驗126-127130機(jī)械樓5015035055095112）金屬的塑性變形與再結(jié)晶3）典型鑄錠組織分析4）沖壓模具拆裝與分析5）碳素鋼熱處理實驗6）鋼熱處理后硬度測定7）鋼的不同狀態(tài)熱處理后的顯微鏡組織觀察8）焊接接頭顯微組織分析9）鐵碳合金平衡組織分析10）金相顯微鏡的構(gòu)造及使用11）淬火鋼中馬氏體形態(tài)觀察

29、12）金相顯微攝影13）奧氏體晶粒度的測定14）滲碳目的及組織觀察15）綜合實驗（三）主要實驗教材序號實驗課程名稱實驗教材名稱編者1高分子化學(xué)實驗高分子材料實驗材化教研組2高分子物理實驗高分子材料實驗高分子教研組3材料化學(xué)專業(yè)實驗高分子材料實驗材化教研組4高分子材料專業(yè)實驗高分子材料實驗高分子教研組5材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)實驗無機(jī)非金屬材料實驗材料科學(xué)與工程教研組6基礎(chǔ)高分子實驗高分子材料實驗高分子教研組7材料專業(yè)實驗無機(jī)非金屬材料實驗教材材料科學(xué)與工程教研組（四）實驗教師骨干隊伍中心現(xiàn)有實驗教師34人，其中實驗指導(dǎo)教師29人，實驗員和維修人員5人。中心實驗教師骨干隊伍一覽表姓 名年 齡學(xué) 歷學(xué)

30、位技術(shù)職稱/職務(wù)從事專業(yè)胡 靜41研究生博 士教授/主任材料學(xué)俞 強(qiáng)50本 科學(xué) 士教 授高分子化工丁永紅43研究生碩 士副教授化工熱過程機(jī)械徐建平41研究生碩 士副教授高分子材料劉春林41本 科學(xué) 士高級工程師高分子材料龔方紅41研究生碩 士副教授高分子材料李錦春42研究生碩 士副教授化學(xué)纖維王留陽31研究生博 士副教授材料學(xué)翟光群31研究生博 士教 授化學(xué)工程張東亮42研究生碩 士副教授高分子化工李 堅43研究生博 士副教授高分子材料杜慶柏45研究生博 士副教授材料學(xué)李 坤45研究生博 士副教授功能材料王 強(qiáng)34研究生博 士副教授材料物理與化學(xué)曹大呼40研究生博 士教 授凝聚態(tài)物理方必軍3

31、5研究生博 士教 授材料學(xué)李 海35研究生博 士副教授材料學(xué)魏 偉33研究生博 士副教授材料學(xué)付 猛34研究生博 士副教授材料學(xué)（五）儀器設(shè)備中心現(xiàn)有儀器設(shè)備1296臺（套），儀器設(shè)備資產(chǎn)總值915萬。并且擁有一批省內(nèi)高校先進(jìn)的大中型實驗教學(xué)儀器，如人造金剛石壓機(jī)、旋轉(zhuǎn)流變儀、精密阻抗測量儀、付立葉變換紅外光譜儀、鐵電測試系統(tǒng)、雙螺桿擠出機(jī)組、精密注射型機(jī)、橡膠密煉機(jī)、反應(yīng)擠出設(shè)備、真空熱壓爐、磨損試驗機(jī)等。（六）開放管理中心有3門實驗課程已經(jīng)實行了開放性實驗，并且建立了相應(yīng)的開放管理制度，學(xué)生可以按照要求進(jìn)行。（七）環(huán)境與設(shè)施中心位于常州大學(xué)城實驗實訓(xùn)區(qū)，有新建的實驗樓，實驗室面積、空間、結(jié)

32、構(gòu)布局科學(xué)合理，能滿足正常教學(xué)需要。經(jīng)常開展師生安全教育，警示標(biāo)志醒目。建設(shè)目標(biāo)、思路及主要建設(shè)內(nèi)容：（1）建設(shè)目標(biāo)明顯提高本科生的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，成為在材料基礎(chǔ)系列課程教學(xué)方面出人才、出經(jīng)驗、出成果、起到示范作用和輻射帶動作用的優(yōu)秀教學(xué)實驗示范中心。1) 以人為本，把師資隊伍的建設(shè)作為示范中心建設(shè)的核心，培養(yǎng)、建立一支學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平高超、年齡和知識結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研工程三結(jié)合的教師隊伍。2) 以教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革為先導(dǎo)，通過改革、實踐、總結(jié)、提高，建立適應(yīng)二十一世紀(jì)工程科技人才知識、素質(zhì)、能力培養(yǎng)的機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)體系、實驗體系和工程實踐體系。3) 學(xué)科方向明確，多承擔(dān)國家

33、、部?。ㄊ校┛萍家?guī)劃項目和企業(yè)科研項目，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。4) 建設(shè)具有先進(jìn)的實驗儀器設(shè)備，科學(xué)、嚴(yán)格的管理，能面向不同層次開出基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性教學(xué)實驗的材料基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心，支撐人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)。5) 改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，建設(shè)優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍和先進(jìn)的、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境。 6）在人才培養(yǎng)和教學(xué)改革方面能發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。（2）建設(shè)思路1) 立足本科教育，使示范中心成為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復(fù)合性、綜合性人才的搖籃。2) 建立以培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計能力為主線的材料專業(yè)課程新體系。將傳統(tǒng)的單一性、演示型、驗證性實驗更新為綜合性、研究設(shè)計型實驗，促使學(xué)生從理

34、論學(xué)習(xí)向工程實際綜合、從知識積累向能力生成轉(zhuǎn)化。 3) 實驗教學(xué)從以教師為中心轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為中心，從強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合。4) 以基地建設(shè)帶動學(xué)科建設(shè)，立足于教學(xué)、實踐、科研相結(jié)合，提高師資隊伍水平，保證示范中心可持續(xù)發(fā)展。（3）主要建設(shè)內(nèi)容：1) 開展創(chuàng)新教育研究與實踐 在培養(yǎng)材料類創(chuàng)新人才的過程中，堅持進(jìn)行創(chuàng)新教育的理論研究，將培養(yǎng)創(chuàng)新人才的宗旨貫穿于課程體系的建設(shè)之中。2) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計能力根據(jù)“創(chuàng)新之根在于實踐”的原則，從工程實際和應(yīng)用出發(fā)，在課程體系改革中，注重對學(xué)生工程基礎(chǔ)知識和實踐能力的綜合培養(yǎng)，通過實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才打下良好的基礎(chǔ)

35、，使學(xué)生通過有目的、有計劃的操作和思維完成各層次的訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新意識的目的。擬建立的基本層次為： 基礎(chǔ)能力培養(yǎng)層次：目標(biāo)是讓學(xué)生了解基本實驗理論、數(shù)據(jù)處理知識、實驗規(guī)范、實驗方法，學(xué)會常規(guī)實驗儀器與裝置的使用，編寫實驗報告，熟悉典范實驗的原理、方法及實驗過程。 綜合能力培養(yǎng)層次：目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，獨立完成從查找資料、擬定與實現(xiàn)實驗方案、編寫實驗報告的全過程，初步具備分析問題、解決問題的能力。該層次的實驗內(nèi)容從力學(xué)學(xué)院教師承擔(dān)的實際研究課題或工程中選取，內(nèi)容具有一定的學(xué)科先進(jìn)性。 研究能力培養(yǎng)層次：教學(xué)內(nèi)容來源于材料學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的科學(xué)研究和產(chǎn)品開發(fā)等課題，可面向優(yōu)秀學(xué)生，以課

36、題小組的形式實施，目標(biāo)是使學(xué)生初步掌握科學(xué)研究方法，學(xué)會設(shè)計、編寫科研報告和有關(guān)論證報告，為日后從事科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。3) 利用現(xiàn)代信息技術(shù)改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容充分利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及信息技術(shù)，改造傳統(tǒng)的實驗教學(xué)手段和方法，提高設(shè)備利用率，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)資源輻射作用、示范作用。4) 改革課程體系，更新陳舊的教學(xué)內(nèi)容跟蹤材料學(xué)的前沿技術(shù)，將現(xiàn)代技術(shù)與方法融于課程體系改革中，更新陳舊的教學(xué)內(nèi)容，從整個材料系統(tǒng)著眼，構(gòu)建創(chuàng)新課程模塊，使學(xué)生掌握并能利用一定的材料設(shè)計理論與方法。實驗內(nèi)容要體現(xiàn)內(nèi)容新、難度適中和可操作性強(qiáng)?！皟?nèi)容新”是指要結(jié)合學(xué)科的發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)代工程實際；“難度

37、適中”體現(xiàn)在適合本科生的實際水平，控制在使學(xué)生努力之后可以完成的程度，使學(xué)生有信心、有能力完成，并得到相應(yīng)的鍛煉；“可操作性”是要求實驗的題目與實驗室的條件、指導(dǎo)教師的研究方向相一致，避免出現(xiàn)實驗失控的現(xiàn)象。從而實現(xiàn)實驗內(nèi)容既體現(xiàn)學(xué)科的發(fā)展水平，又滿足實際要求，在此基礎(chǔ)上不斷更新實驗內(nèi)容，實現(xiàn)實驗內(nèi)容的可持續(xù)發(fā)展。5) 完善實驗中心的管理辦法對于指導(dǎo)綜合開放性實驗的教師，其教學(xué)工作量計算辦法另行制定。另外，將綜合開放性實驗質(zhì)量納入學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組的督導(dǎo)范圍。對實驗不符合要求的學(xué)生予以處理，對指導(dǎo)教師指導(dǎo)不力，管理不嚴(yán)所造成的學(xué)生實驗質(zhì)量達(dá)不到要求的情況，按教學(xué)事故由學(xué)院予以嚴(yán)肅處理。資金來源和年

38、度資金安排（包括年度投資計劃、子項目投資計劃等）：資金來源：申請江蘇省教育廳實驗教學(xué)示范中心建設(shè)資金和江蘇工業(yè)學(xué)院配套資金。年度資金安排：2007年度70萬DSC分析儀、電子拉力試驗機(jī)、粉末拋光機(jī)、高溫馬福爐、雙輥開煉機(jī)、平板硫化機(jī)、機(jī)械拉力試驗機(jī)、雙螺桿擠出機(jī)等。2008年400萬透射電鏡、毛細(xì)管流變儀、納米粒徑分析儀、薄膜透氧透水測試裝置、塑料電性能測試裝置、熱變形測試儀、真空烘箱、高溫熔煉爐、鼓風(fēng)干燥箱、真空泵、電子天平等。2009年度150萬反應(yīng)動力學(xué)研究裝置、ICP測試儀和其它創(chuàng)新實驗設(shè)備等。建設(shè)具體實施計劃及進(jìn)程安排：完善管理體制材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)實驗中心將一直在校、系二級領(lǐng)導(dǎo)下，

39、實行主任負(fù)責(zé)制。實驗教師專、兼職相結(jié)合，專職教師由中心管理，兼職教師由中心、學(xué)院系部等部門協(xié)調(diào)管理，實驗技術(shù)人員由中心選聘任用，所有工作人員均實行公開招聘、競爭上崗、定期考核。2007.9 2007.12 完成實驗教材的整體規(guī)劃和各部分內(nèi)容的撰寫，完成實驗中心網(wǎng)絡(luò)的框架結(jié)構(gòu)。構(gòu)建一個由高分子物理課、高分子化學(xué)課、材料專業(yè)課及金屬材料專業(yè)課等組成的材料類創(chuàng)新人才培養(yǎng)框架，按理論課與實驗課兩大塊構(gòu)建材料類基礎(chǔ)系列課程體系，淡化實驗論證，加強(qiáng)綜合設(shè)計型實驗，突出工程設(shè)計和創(chuàng)新設(shè)計，提高學(xué)生方案設(shè)計創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。根據(jù)材料基礎(chǔ)課教學(xué)實驗的性質(zhì)及其所屬模塊，相應(yīng)建設(shè)一套實驗教學(xué)

40、系列指導(dǎo)書和制作一些相關(guān)的課件，以指導(dǎo)學(xué)生在中心進(jìn)行各類實驗。擬建設(shè)以下系列教學(xué)實驗指導(dǎo)書：(1)高分子物理實驗指導(dǎo)書；(2)高分子化學(xué)實驗指導(dǎo)書；(3)材料化學(xué)專業(yè)實驗指導(dǎo)書；(4)高分子材料實驗指導(dǎo)書(5)無機(jī)非金屬基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)書(6)材料專業(yè)實驗指導(dǎo)書(7)金屬材料實驗指導(dǎo)書2008.1 2008.12初步建成實驗室信息化管理運行平臺，大致實現(xiàn)實驗教學(xué)、基本工作信息和儀器設(shè)備的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理。建立實驗教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。初步完善材料實驗中心網(wǎng)站，初步完成實驗室信息化管理運行平臺，并開始試運行。2009.1 2009.12努力將本系大部分重要課程建設(shè)成省級優(yōu)秀課程。2010.1 2010.12完成實驗室信息化管理運行平臺，實現(xiàn)實驗教學(xué)、基本工作信息和儀器設(shè)備的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理。健全實驗室開放運行的政策、人事、經(jīng)費保障機(jī)制，使學(xué)生在課余時間可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主進(jìn)行實驗。校內(nèi)外共享機(jī)制：中心將充分利用現(xiàn)代化技術(shù)