《機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖》課程立項申請書-龍巖學(xué)院

1、龍巖學(xué)院精品課程建設(shè)立項申請書課程名稱：機(jī)械制圖及計算機(jī)繪圖課程類型： 專業(yè)棊礎(chǔ)課課程負(fù)責(zé)人：唐慶順推薦單位：物機(jī)院填表日期：200&5.30一、基本情況課程名稱機(jī)械制圖及計算機(jī)繪圖課時學(xué)時課程類型ba、公共基礎(chǔ)課b、專業(yè)基礎(chǔ)課c、專業(yè)課d、實驗課負(fù)責(zé)人姓名唐慶順性別男民族漢出生日期1965 年 09 月23 h行政職務(wù)副院長專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授高校教齡8最后學(xué)歷大學(xué)本科最后學(xué)位工學(xué)學(xué)士工作學(xué)校龍巖學(xué)院電了信箱tqs200410聯(lián)系電話158803611262791925主 要 參 加 者姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù) 職務(wù)高校 教齡學(xué)歷學(xué)位工作單位洪茂林男1963.6副教授8木科工學(xué)學(xué)士龍巖

2、學(xué)院 物機(jī)院張雪華女1966.8副教授8本科工程 碩士龍巖學(xué)院 物機(jī)院姚建盛男1971.10講師8木科工學(xué) 學(xué)士龍巖學(xué)院 物機(jī)院盧小珍女1980.10助教2研究生碩士龍巖學(xué)院 物機(jī)院二、立項論證主要內(nèi)容包括：課程地位和作用，教師隊伍、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、教材、 教學(xué)管理等建設(shè)現(xiàn)狀，已有教學(xué)成果等，限1500字。1、課程的地位和作用機(jī)械制圖及計算機(jī)繪圖是機(jī)械類及近機(jī)械類相關(guān)專業(yè)的一門重要技術(shù)基 礎(chǔ)課，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力、繪制和閱讀工程圖樣的能力及計算機(jī)繪圖 能力等重要任務(wù)。工程圖樣被喻為工程界的技術(shù)語言，在工程類人才培養(yǎng)中起著 極其重耍的作用，且木課程對后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及學(xué)生的課程設(shè)

3、計和畢業(yè)設(shè) 計的效果和質(zhì)量都起著至關(guān)重要的作用，同時在培養(yǎng)學(xué)生具有工程意識（實踐、 協(xié)作、管理、市場、創(chuàng)新等）和工程設(shè)計能力（工程規(guī)劃、設(shè)計、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等）， 尤其是綜合能力和創(chuàng)新能力方面將發(fā)揮較人的作用。2、教師隊伍本精品課程建設(shè)組成員共5人，由中青年教師組成，是一支年富力強(qiáng)、積極 上進(jìn)的教師隊伍。課題組成員中，職稱結(jié)構(gòu)：副高職稱者3人，講師1人，助教1 人；學(xué)歷結(jié)構(gòu)：碩士 1人，工程碩士 1人，本科3人。雙師型教師：4人。從年齡、 職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)及雙師型比例來看，已形成合理梯隊，同時，中級以上職稱均獨(dú) 立承擔(dān)過該課程的教學(xué)。唐慶順1965年生，副教授，現(xiàn)為物理與機(jī)電工程學(xué)院副院長，并擔(dān)任維修

4、鉗工技能 鑒定（高級）考評員。主講課程：機(jī)械制圖及計算機(jī)繪圖、工程力學(xué)、機(jī)械制造工藝學(xué)等。參編教材：（1）機(jī)械工程制圖2003年4月由東南大學(xué)岀版社出版。（2）機(jī) 械制圖與計算機(jī)繪圖2008年1月由化學(xué)工業(yè)出版社出版。參與科研項目：（1） 2002年1月參與學(xué)校課題“煤礦井下電動機(jī)控制本安型先導(dǎo)電路的研究”的研究。（2 ） 2004年7月參與學(xué)校課題“模糊控制理論的工 業(yè)應(yīng)川機(jī)理研究”的研究。發(fā)表論文篇：10多篇。洪茂林1965年出生，副教授。主講課程：機(jī)械制圖及計算機(jī)繪圖、礦山機(jī)械等。發(fā)表論文8篇。1966年出生，副教授。主講課程：機(jī)械制圖及計算機(jī)繪圖、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)等。發(fā)表論文8 篇

5、。姚建盛1971年生，講師。主講課程：機(jī)械制圖及計算機(jī)繪圖、互換性與技術(shù)測量，機(jī)械cad/cam等。發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇。盧小珍1980年出生，碩士。主講課程：機(jī)械制圖及計算機(jī)繪圖等。3、教學(xué)內(nèi)容(1) 制圖基礎(chǔ)內(nèi)容包扌乩 點(diǎn)、線、面的投影；截交線與相貫線；機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定; 畫圖(含草圖、尺規(guī)作圖及計算機(jī)繪圖)與讀圖基本方法。(2) 機(jī)械制圖部分機(jī)械制圖部分以零件圖、裝配圖的閱讀和繪制為主，貫穿設(shè)計、制造過程及 相關(guān)的成本、加工方法、設(shè)備及并行工程概念的介紹，并側(cè)重用計算機(jī)繪制工程 圖樣的訓(xùn)練。(3) 實踐性教學(xué)計算機(jī)繪圖實驗：包含繪制二維投影圖和三維實體造型兩部分內(nèi)容。零、部件測繪實

6、驗：使學(xué)生了解部件的工作原理、零件的作用、拆裝順序、 零件之間的裝配關(guān)系。另外，對連接件、常用件、機(jī)械加工工藝結(jié)構(gòu)(倒角、退 刀槽等)和鑄造工藝結(jié)構(gòu)(鑄造圓角、拔模斜度)有更深、更直觀的了解。使學(xué) 生學(xué)會裝配示意圖的畫法，零件圖、裝配圖的畫法。4、教學(xué)方法以“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，精講多練，培養(yǎng)能力”為指導(dǎo)，靈活采用討論式、啟 發(fā)式、講練結(jié)合式和口標(biāo)教學(xué)等多種先進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由被動接 受學(xué)習(xí)向主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，提高了學(xué)生獨(dú)立分析問 題、解決問題的能力。充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容直觀、具體、 生動形象，同時利用校園網(wǎng)，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，師生互動學(xué)習(xí)

7、，調(diào)動了學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效杲好，提高了教學(xué)質(zhì)量。5、教材建設(shè)：主持人有參加編寫的經(jīng)驗，今后可以自編該課程教材。另外, h前所選用的均是國家十一五規(guī)劃教材。6、教學(xué)管理(1) 本課程小組成立后，將集中討論本課程的體系、內(nèi)容等改革方案。(2) 根據(jù)不同專業(yè)的要求，確定調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、要求和大綱。(3) 每兩周小組成員開一次會，匯報進(jìn)展情況，布置下一階段任務(wù)。(4) 根據(jù)齊位教師的特點(diǎn)和專業(yè)，合理分工。(5) 在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)研，參考學(xué)生意見建議。(6) 注重資料的收集和管理。三、條件和保證主要內(nèi)容包括：校（院）、系重視程度、學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué) 條件保障、教學(xué)改革和管理機(jī)制、質(zhì)量保證

8、體系、可持續(xù)發(fā)展的措施與政策等， 限2000字。一、院系高度重視根據(jù)福建省高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整及我院發(fā)展規(guī)劃要求，我校將大力優(yōu)先發(fā)展面 向地方經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用型專業(yè)，根據(jù)龍巖市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱 要，機(jī)械產(chǎn)業(yè)是龍巖市支柱產(chǎn)業(yè)，名列龍巖市十大支柱產(chǎn)業(yè)z首，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮知 識優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)支持。2008年，機(jī)械制造及其自動化專業(yè)為新 升本科專業(yè)，我院已初步確定在多方面給與大力支持。二、課程建設(shè)規(guī)劃第一階段：2008下半年1. 申報校精品課程并爭取立項。確定精品課程建設(shè)冃標(biāo)，策劃并設(shè)計整體建 設(shè)方案。2. 著手研制與規(guī)劃教材配套的電了教案和多媒體cai課件。第二階段：2009 &

9、#177;半年1. 完善與規(guī)劃教材配套的電子教案和多媒體cai課件。2. 開發(fā)虛擬模型庫、習(xí)題庫、試題庫。3. 完成精品課程網(wǎng)站建設(shè)。第三階段：2009下半年及以后1. 開通在線答疑，網(wǎng)上輔導(dǎo)。2. 教師全程授課錄像上網(wǎng)。3. 建設(shè)虛擬模型實驗系統(tǒng)。三、教學(xué)條件保障機(jī)械制圖及計算機(jī)繪圖精品課程建設(shè)小組有成員5人，均為年富力強(qiáng)中 青年教師，接受新知識能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)，知識結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理, 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好。強(qiáng)有力的師資隊伍是建設(shè)好精品課程的前捉條件。隨著學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備的增多，使制圖課程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué), 可充分發(fā)揮可見的容量大、密度高、信息廣泛等特點(diǎn)，內(nèi)容生動、直觀逼真

10、，有 利于提高課堂教學(xué)效果。完成精品課程網(wǎng)站建設(shè)z后，學(xué)生可通過校園網(wǎng)直接訪問，實現(xiàn)超越課堂限制，滿足學(xué)生隨時進(jìn)行交互學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)與學(xué)習(xí) 效果。四、教學(xué)改革和管理機(jī)制可操作性強(qiáng)，質(zhì)量保證體系配套1、在教學(xué)內(nèi)容改革中，我們做到：%1 調(diào)整好工程制圖課程的教學(xué)內(nèi)容，貫徹“少而精”原則，加強(qiáng)機(jī)械制圖課 程與后續(xù)課程的聯(lián)系，使本課程的學(xué)習(xí)能為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè) 計打下良好的基礎(chǔ)。%1 加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化工程圖樣的繪制，提高制圖基礎(chǔ)知識，從而提高學(xué)生 識讀工程圖樣的能力。%1 貫徹最新國家工程制圖標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)手工繪圖和計算機(jī)繪圖內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新設(shè)計能力。2、

11、在管理屮引入創(chuàng)新機(jī)制，突出科學(xué)性、可操作性，加強(qiáng)日常管理，重視教學(xué)質(zhì)量檢查與監(jiān)控。學(xué)生信息反饋。定期召開學(xué)生座談會，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)改革提供必要的依據(jù)。教師信息反饋。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，調(diào)整、每學(xué)期組織擔(dān)任本課程和后續(xù)專業(yè)課程的教師進(jìn)行交流, 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，以保證與后續(xù)課程的連續(xù)性。社會信息反饋。注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)體系，營造良好的工程實踐教學(xué)和 產(chǎn)學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境。五、可持續(xù)發(fā)展的措施與政策龍巖學(xué)院是一所多科性、地方性本科的高校，以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資和應(yīng)用型 高級專門人才為主要冃標(biāo)。從近幾年的招生、就業(yè)情況看，工科機(jī)械類專業(yè)的生 源還是相當(dāng)充足的，就業(yè)情況良好，從而保證了該課程能長期、可

12、持續(xù)發(fā)展。隨著學(xué)校加大對工科專業(yè)的實驗設(shè)備的資金投入，擬創(chuàng)建典型零件、機(jī)構(gòu)展 示和零、部件測繪實驗室和用于cad系列課程的機(jī)械cat屮心。典型零件、機(jī)構(gòu) 展示和零、部件測繪實驗室主要展示了標(biāo)準(zhǔn)件、常用件、軸類零件、盤蓋類零件、 叉架類、箱體類零件、各類典型機(jī)構(gòu)等。測繪主要以減速器、閥、泵、機(jī)用虎鉗 等典型部件為主，使學(xué)生掌握零部件表示、t藝、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。機(jī)械cai屮心能向 教師提供現(xiàn)代化的教學(xué)手段，便于推廣教學(xué)新方法和新理念，也為教師備課、cai 制作、網(wǎng)站制作、軟件研發(fā)和科學(xué)研究提供支持。除此之外，還與省煤機(jī)廠、龍工集團(tuán)公司、暢豐車橋等簽訂合作協(xié)議，加強(qiáng) 與企業(yè)合作，建立實訓(xùn)基地，突出技能訓(xùn)練

13、。四、預(yù)期建設(shè)成果內(nèi)容成果課程體系站在學(xué)科建設(shè)的高度，為適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，從轉(zhuǎn)變教 學(xué)思想入手，對制圖課程體系，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、 訓(xùn)練方法和考試方法進(jìn)行全面的改革創(chuàng)新。致力于建立素質(zhì)教 育的制圖課程新體系。教師隊伍通過課程建設(shè)，發(fā)揮各個教師的專長，提高教師隊伍的整 體業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研水平。教學(xué)內(nèi)容(1) 貫徹“少而精”原則，加強(qiáng)機(jī)械制圖課程與后續(xù)課程的 聯(lián)系，使本課程的學(xué)習(xí)能為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè) 設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。(2) 加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化工程圖樣的繪制，提高制圖基礎(chǔ)知 識，從而提高學(xué)生識讀工程圖樣的能力。(3) 貫徹最新國家工程制圖標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)手工繪圖和計算機(jī)繪 圖內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計能力。教學(xué)方法(手段)進(jìn)行了“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，精講多練，培養(yǎng)能力”的教 學(xué)改革試點(diǎn)，靈活采用了討論式、啟發(fā)式、講練結(jié)合式和目標(biāo) 教學(xué)等多種先進(jìn)教學(xué)方法；充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)， 教學(xué)內(nèi)容直觀、具體、生動形象、信息量大。教材使用普通高校教育“十一五”國家規(guī)劃教材及相關(guān)的輔助材料，形成電子教案實踐教學(xué)進(jìn)一步改善實踐教學(xué)條件，完善制圖室配備，開設(shè)綜合設(shè) 計型、創(chuàng)新研究型實驗，加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，提高動手能力和 創(chuàng)新能力。教學(xué)管理通過課程建設(shè)，健全各項教學(xué)管理體制，規(guī)范教學(xué)管理， 完善教學(xué)質(zhì)