教師節(jié)給老師的一封信_(tái)第1頁(yè)
教師節(jié)給老師的一封信_(tái)第2頁(yè)
教師節(jié)給老師的一封信_(tái)第3頁(yè)
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1、教師節(jié)給老師的一封信教師節(jié)給老師的一封信(一)尊敬的陳老師:您好在這金秋送爽的日子里迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節(jié)在此我祝您節(jié)日快樂(lè)同時(shí)也向您傾吐我的心聲。您開(kāi)始當(dāng)我們的班主任時(shí),我們已經(jīng)上四年級(jí)了對(duì)我們來(lái)說(shuō),您就像一 個(gè)“后媽”陌生感使您的言行讓我們處處感到不自在,總覺(jué)得您沒(méi)有以前的老師 好??墒呛髞?lái)我們卻慢慢地愛(ài)上了您。經(jīng)過(guò)我們的觀察發(fā)現(xiàn)您有幾個(gè)特點(diǎn): 一、您講得課既生動(dòng)又有趣;二、您對(duì)同學(xué)們非常負(fù)責(zé);三、您比任何老師都有 耐心。后來(lái)我們又在板報(bào)上看到了您還是省級(jí)優(yōu)秀教師這使我們對(duì)您的敬意更加 濃厚了。記得有一次一個(gè)您曾教過(guò)的學(xué)生的家長(zhǎng)到我家做客, 便給我們講起了您 的先進(jìn)事跡,其中就有一條說(shuō)您對(duì)

2、學(xué)生非常負(fù)責(zé)這使我不禁想起了一件事情: 隨 著課程難度的加深有些同學(xué)接受不了, 于是您常常給他一遍又一遍地講解,直到 他聽(tīng)明白為止。您還經(jīng)常占用休息時(shí)間為同學(xué)們輔導(dǎo)而您卻不圖任何報(bào)酬。 您的 愛(ài)就像古井一樣深。老師雖然時(shí)光的長(zhǎng)河會(huì)漂走您青春的美貌,但您那顆美好的心靈,卻不 會(huì)隨時(shí)間衰老顆顆童心會(huì)使您永遠(yuǎn)青春年少。此致;敬禮。教師節(jié)給老師的一封信(二)敬愛(ài)的老師:您好!當(dāng)秋風(fēng)送來(lái)第一縷溫情,第24個(gè)教師節(jié)向我們走來(lái)。在這個(gè)寫(xiě)滿祝福 的時(shí)刻,校研究生團(tuán)委、研究生會(huì)代表全校研究生同學(xué)真誠(chéng)地向您道一聲: 老師, 節(jié)日快樂(lè)!“一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴

3、滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下;十卷詩(shī)賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一 心,誨人不倦,點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州?!币桓睂?duì)聯(lián)怎能道完您的無(wú)私奉獻(xiàn)誨人不倦?一聲問(wèn)候又怎能訴盡我們的無(wú)邊敬意深深祝福?您總是被盛贊為“人類靈魂的工程師”、從事著“太陽(yáng)底下最光輝的事 業(yè)”;您常被比喻為“紅燭”,默默發(fā)光、默默奉獻(xiàn);您使學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè);您 讓我們明白如何堅(jiān)持正確的、改正錯(cuò)誤的;您讓我們知道,不管外面多么喧囂, 知識(shí)的世界才最應(yīng)該眷戀,您的課堂總帶給我們寬容、歡笑、激動(dòng)這就是您一一我們敬愛(ài)的老師!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石碑上的名字未必傳世,您的名字刻 在我們心上,這才是真正永存。在災(zāi)難

4、來(lái)臨的一剎那,那蒼鷹般的姿勢(shì)鑄就了偉大的師魂; 而無(wú)數(shù)個(gè)日 夜,老師窗前的明燈更為萬(wàn)千學(xué)子點(diǎn)亮希望之途。您用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路,您用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻, 您怎不該站在共和國(guó)的殿堂上,戴上光榮的彩色花環(huán),聽(tīng)世界為您奏響一曲飽含 深情的嘹亮贊歌!在那些充滿希望的將來(lái),無(wú)論我們將成為挺拔的大樹(shù)還是低矮的灌木, 我們都將以生命的翠綠向您致意,我們要將謝意編成一個(gè)花籃-獻(xiàn)給您!祝福您一一老師,愿您健康、快樂(lè)、富足、平安!教師節(jié)給老師的一封信(三)親愛(ài)的那老師:您好!放署假的兩個(gè)月里我非常想念您,特別是當(dāng)我得知您不再教我們時(shí),心 里更加的想念您了,我多么希望您能再回來(lái)給我們上課呀!還記得二

5、年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽問(wèn)我:“赫赫,你的新班主任長(zhǎng)什么樣? ”我 說(shuō):“是一個(gè)美麗的班主任。” “描述一下她的模樣好嗎? ”媽媽說(shuō),我想了想說(shuō): “她朗誦課文時(shí)的聲音很美麗?!本瓦@樣,在您那美麗的朗誦聲中,在您的關(guān)心 中,在您的幫助下,我從一個(gè)任性的孩子成為了一個(gè)勇敢的少年, 從一個(gè)膽小不老師,有人說(shuō)您像春蠶,有人說(shuō)您像蠟燭,也有人說(shuō)您像辛勤的園丁, 可是我覺(jué)得您就在我們身邊,離我們很近很近,有時(shí)候您像我們的媽媽,有時(shí)候 您像我們的大姐姐,還有時(shí)候您就像我們的好朋友。每當(dāng)我任性時(shí),媽媽說(shuō)服不了我就會(huì)給您打電話,然后您就像好朋友一 樣跟我聊天,幫我改正缺點(diǎn)。下雪時(shí),您會(huì)像大姐姐一樣和我們一起堆雪人。更 多的時(shí)候,您像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一次我發(fā)燒了,病得厲害,您趕忙 給爸爸打電話,然后用雙手給我輕輕地按摩起來(lái), 那雙手如同媽媽一樣溫暖,我 立即感覺(jué)好多了。那老師,謝謝您兩年來(lái)對(duì)我的關(guān)心

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