兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法濱江學(xué)校 葉欣欣 兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析：本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，主要解決乘的順序和第二部分積的 書(shū)寫(xiě)位置問(wèn)題，使學(xué)生掌握基本的乘法筆算方法。這部分內(nèi)容是在筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 的基礎(chǔ)上，把第二個(gè)因數(shù)擴(kuò)展到兩位數(shù)。學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的關(guān)鍵是：1、掌握乘的順序 ; 2、理解用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)得多少個(gè) “十”，乘得的數(shù)的末位 要和因數(shù)的十位對(duì)齊。教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的全過(guò)程，理解算理， 掌握計(jì)算法則，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生通

2、過(guò)小組和全班同學(xué)的合作交流，感受計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 方法，通過(guò)各種方法的對(duì)比，尋找最佳方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：學(xué)生在自主探究、尋找方法及解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的喜 悅，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握筆算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：乘的順序和注意數(shù)位對(duì)齊。教具學(xué)具：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：老師課前了解學(xué)生如何過(guò)生日，如收到什么禮物。 （與學(xué)生迅速建立信任和好感，可以在課堂 上舉例，貼近學(xué)生生活 ）師：同學(xué)們你們好， 我姓葉，大家可以叫我葉老師， 能揮揮你們的小手向葉老師打個(gè)招呼嗎？ 你們真熱情，相信你們會(huì)在今天的課上踴躍發(fā)言的。在課前有同學(xué)告

3、訴老師他們收到過(guò)的生 日禮物，可真讓葉老師羨慕！今天我也帶來(lái)了琳琳小朋友過(guò)生日的故事，大家愿意聽(tīng)嗎？一、情境出示例題： 琳琳是一位愛(ài)讀書(shū)的孩子，她的媽媽決定帶她到書(shū)店看看，挑選一樣作為生日禮物。 （展示課 件 1 ）看到了一本現(xiàn)在最暢銷(xiāo)的的圖書(shū)安徒生童話(huà) 。師：你從圖中得到了哪些信息？小紅買(mǎi) 2 本，一共要付多少元？ 10 本要多少錢(qián)？（復(fù)習(xí)兩位 數(shù)乘一位數(shù)的口算）生：買(mǎi)2本：24X2=48 （元）生；買(mǎi) 10 本，24X10=240 （元） 師：看來(lái)同學(xué)們前面的知識(shí)都掌握得很好。最后琳琳挑選了一套百科全書(shū)當(dāng)作生日禮物， 你從圖中看出了哪些數(shù)學(xué)信息？生：一套 12本，每本 24元，求一共要付多

4、少錢(qián)？ 師：請(qǐng)每位同學(xué)根據(jù)這位同學(xué)的提示列出橫式。（板書(shū)）24 X 12 =師：為什么用乘法計(jì)算？生：因?yàn)橛?12個(gè)24， 12個(gè) 24相加可以用乘法。二、探討計(jì)算方法1 、（因?yàn)檫@只是估算，付錢(qián)的話(huà)要算出準(zhǔn)確數(shù)）你們真棒！在生活中付錢(qián)一定要把價(jià)格算清 楚嘍！那你想怎么算出結(jié)果呢？請(qǐng)同學(xué)們和你的同桌互相說(shuō)一說(shuō)。A、能通過(guò)拆數(shù)的方法解決的學(xué)生。你能把12本拆成來(lái)算？B能正確列出豎式的學(xué)生在巡視過(guò)程中如果有學(xué)生能正確列出豎式，就發(fā)筆算紙和水性筆給學(xué)生，讓他在筆算紙上寫(xiě)出來(lái)。貼在黑板上并問(wèn)計(jì)算過(guò)程：48是怎么算出來(lái)的？這里的240是怎么算的呢？C能列豎式，但計(jì)算不正確的學(xué)生要結(jié)合口算時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)橫式

5、來(lái)幫助學(xué)生理解。首先計(jì)算兩本的價(jià)格等于48,再計(jì)算10本的價(jià)格，最后相加在一起。（貼相加的條子）聽(tīng)明白他說(shuō)的嗎？同意他的說(shuō)法嗎？2、自主探索：師：同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋！那準(zhǔn)確的結(jié)果到底是多少呢？你能算出來(lái)嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己開(kāi)動(dòng)腦 筋算一算，寫(xiě)在練習(xí)本上。完成后和你小組成員說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的方法。（學(xué)生練習(xí)師巡視，指導(dǎo)， 參與交流）看來(lái)同學(xué)們解決問(wèn)題的能力不錯(cuò)，其實(shí)剛才這種計(jì)算方法，我們還可以用另一種方法清晰的表達(dá)出來(lái)，這就是我們今天要研究的（貼）“筆算”。要求12本書(shū)的價(jià)錢(qián)，應(yīng)該是24X 12 （老師粉筆板書(shū)），筆算就要先寫(xiě)出豎式（列出計(jì)算豎式） 這道筆算題是一道兩位數(shù)乘（貼出：兩位數(shù)乘兩位數(shù)）。今天我們

6、要研究的筆算是兩位數(shù) 乘兩位數(shù)。我們用個(gè)位上的2乘24,求出的48是？（指著第一個(gè)紙條）兩本書(shū)的價(jià)格。（畫(huà)一個(gè)箭頭指 著豎式中的48）接著我們還要求的是幾本書(shū)的價(jià)錢(qián)？題目中我們知道每本書(shū)的價(jià)錢(qián)是 24元，那要求10本書(shū)的價(jià)錢(qián)，該用誰(shuí)來(lái)乘24?。砍顺鰜?lái)的 結(jié)果是多少？這結(jié)果怎么樣在豎式里表現(xiàn)出來(lái)呢？下面請(qǐng)大家在筆算方格紙上發(fā)揮自己的聰 明才智解決一下，試一試吧。（老師巡視，并選出具有特點(diǎn)的兩位學(xué)生的方格紙貼在黑板上） 老師在同學(xué)們中找了兩種代表性的寫(xiě)法，我們一起來(lái)研究一下。根據(jù)我們剛才的計(jì)算結(jié)果， 這道題的計(jì)算結(jié)果肯定是？（指著錯(cuò)誤的一種解法）為什么說(shuō)它是錯(cuò)的？他錯(cuò)在哪里？要求10箱的價(jià)錢(qián)，要用

7、十位上的1乘24 （用紅筆在豎式板書(shū)上重新描寫(xiě)一遍），10個(gè)24是 240 （寫(xiě)出板書(shū)240）咦，這個(gè)288是怎么來(lái)的？（指著正確的筆算紙中的 288）（是把48和240加起來(lái)）分小組說(shuō)說(shuō)為什么要把它們加起來(lái)？誰(shuí)想上來(lái)試試當(dāng)當(dāng)小老師？（請(qǐng)同學(xué)上來(lái)說(shuō)，是把兩本的價(jià)格和10本的價(jià)格加起來(lái)才是12本的價(jià)格，學(xué)生說(shuō)出正確答案后給予肯定，再在豎式板書(shū)上寫(xiě)出相加的得數(shù)）2、課件展示計(jì)算過(guò)程。剛才我們的計(jì)算過(guò)程可以用另一種形式做出來(lái)，大家認(rèn)真的看著大屏幕。首先求兩箱的價(jià)錢(qián)，用個(gè)位上的2乘24得到48,接著要算10箱的價(jià)錢(qián)，要用十位上的1乘24,得到240，最后 要求12箱的價(jià)錢(qián)，我們要把兩箱的價(jià)錢(qián)和 10箱

8、的價(jià)錢(qián)加起來(lái)?？赐炅死蠋煹难菔?，你們自 己會(huì)說(shuō)了嗎？會(huì)說(shuō)的同學(xué)和同桌相互說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)乘兩位數(shù)該怎么乘。（教師巡視）打開(kāi)課本63頁(yè)，看看書(shū)上的內(nèi)容你明不明白，有不明白的地方你可以提出來(lái)？（為什么240的零不用寫(xiě)）有零的時(shí)候它表示多少？ 240，沒(méi)有零的時(shí)候它又表示多少？240.為什么你們不會(huì)說(shuō)是 24呢？因?yàn)?在百位，4在十位，所以合在一起就是 240.。為了簡(jiǎn)便，這個(gè)零可以不寫(xiě)。老師把這 個(gè)零擦掉。同樣的道理，我們第三步做的是什么方法？是把兩個(gè)乘積加起來(lái)，所以這個(gè)加號(hào) 我們也可以不寫(xiě)。經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法筆算，它是在兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上再 用十位上的數(shù)去乘，最后把兩次乘得的結(jié)果加起來(lái)，你們明白嗎？光明白可不行，我們還要 進(jìn)行練習(xí)來(lái)鞏固，這樣才能使我們的計(jì)算更熟練。一一掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的筆算方法。理解用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)得多少個(gè)“十”，乘得的數(shù)的末尾