第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸復(fù)習(xí)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課型主備李家學(xué)校主備教師單位復(fù)習(xí)課王志楊課時(shí)1負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 描述血液的成分和主要功能;描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)；嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況;描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能；概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動(dòng)脈血與靜脈血。自主歸納總結(jié)血液循環(huán)的途徑；培養(yǎng)提出問(wèn)題的能力;列舉 ABO血型的類型；概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系; 通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的考察，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)描述血管、心臟、血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和綜合能力; 能熟練地使用顯微鏡觀察魚尾鰭血液循環(huán); 掌握出

2、血的初步處理方法 ; 通過(guò)與同學(xué)合作完成脈搏、 心率、血壓的測(cè)定，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識(shí); 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的共同探索，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神;聯(lián)系實(shí)際，關(guān)愛(ài)他人。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)分析得出答案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;鼓勵(lì)學(xué)生勤思考，做到學(xué)以致用。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)核心問(wèn)題教學(xué)方法1. 描述血液的組成成分和各部分的主要功能；2. 學(xué)生描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能；3. 概述血液循環(huán)的途徑；4. 區(qū)別動(dòng)脈血與靜脈血。1顯微鏡下分辨各種血細(xì)胞，理解血液屬于組織；2. 心臟各腔室的厚薄以及有關(guān)瓣膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解器官的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)；3. 了解血液循環(huán)途徑，以及在血液循環(huán)

3、過(guò)程中血液成分的變化；4. 輸血與血型的關(guān)系。血液循環(huán)途徑，以及在血液循環(huán)過(guò)程中血液成分怎樣變化？探究法，交流討論法,講述法 , 講解法 .教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)留匯報(bào)問(wèn)題出示自主探究教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)前些日子我們學(xué)習(xí)了“人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸”等相關(guān)知識(shí)，這一節(jié)課我們回過(guò)頭來(lái)回顧一下這些知識(shí)。希望大家能夠在原來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有更深刻的理解。想一想 :血液的組成成分和各部分的主要功能是什么?第四章我們都學(xué)了哪些知識(shí)呢?血液成分及功能怎樣?血管有哪些類型?它們各有什么特點(diǎn)?心臟的結(jié)構(gòu)怎樣?有哪些特點(diǎn) ?血液循環(huán)的途徑怎樣?什么是動(dòng)脈血 ?什么是靜脈血?什么是體循環(huán)?什么是肺循環(huán)?血成份是怎樣變化的?人體的血型有哪些

4、?輸血的原則是什么?學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)意圖回鞏固憶，思舊知，考并引入課回答。題。其 他同 學(xué)補(bǔ)充。積設(shè)疑極思導(dǎo)入，考，交 激發(fā)學(xué)流自習(xí)興己的趣。認(rèn)識(shí)。認(rèn) 培養(yǎng)真看學(xué)生的書思考能力。學(xué)習(xí)必備歡迎下載交流完善成分：水、無(wú)機(jī)鹽、等血漿功能：運(yùn)載，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和種類形態(tài)結(jié)構(gòu)功能異常時(shí)情況1 血液紅細(xì)胞過(guò)少時(shí)：的組成血白細(xì)胞過(guò)多時(shí)：細(xì)血小板略胞2血液只所以呈紅色，是因?yàn)榈木壒?，它的特性?貧血有兩種形式：分別是和都低于正常值， 你采取緩解貧血的措施是。4血管血管種類概念結(jié)構(gòu)特點(diǎn)血流特點(diǎn)功能動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管學(xué)圖生 互表復(fù)習(xí)相 補(bǔ)血液循充 完環(huán)途善徑，對(duì)理解鞏固知識(shí)，提高能力，加強(qiáng)記憶，會(huì)起到事半功倍的作用。）位

5、置：部側(cè)心壁：主要由構(gòu)成，的壁最厚左心房：與連通：與主動(dòng)脈連通結(jié)構(gòu)四腔：與上下腔靜脈連通左右相通5心臟右心室：與連通瓣膜房室瓣：位于和之間保證血液按的方向流動(dòng)：即只能從動(dòng)脈瓣：位于和之間流向；從流向功能：輸送血液的：左右兩個(gè)“泵”同時(shí)工作的途徑：6血液體循環(huán)意義：由血變成血循環(huán)途徑：肺循環(huán)意義：由血變成血7輸血應(yīng)輸入為原則，但在沒(méi)有同型血而又情況時(shí)，也可輸入的異型血，但也要進(jìn)行交叉配血實(shí)驗(yàn)，以防凝集。8成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的，健康成年人每次獻(xiàn)血毫升不會(huì)影響身體健康，所以，應(yīng)當(dāng)積極參加獻(xiàn)血。學(xué)習(xí)必備歡迎下載點(diǎn)撥深入拓展反思體循環(huán)如何把動(dòng)脈血變成靜脈血的?思肺循環(huán)又是怎樣把靜脈血變成動(dòng)脈

6、血的?考回答誰(shuí)還有不懂的地方,說(shuō)出來(lái)大家討論一下基礎(chǔ)訓(xùn)練1下列有關(guān)紅細(xì)胞的敘述中， 錯(cuò)誤的是（）A.在血液中，紅細(xì)胞的數(shù)量最多B.紅細(xì)胞中含血紅蛋白，其主要功能是運(yùn)輸氧C. 紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核D.成熟的紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，由細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞學(xué)鞏固生 思知識(shí)質(zhì)考 回2與對(duì)應(yīng)的靜脈相比，動(dòng)脈的主要特征是答（ C ）管壁較厚管壁較薄彈性大彈性小 管腔大 管腔小 管內(nèi)血流速度快管內(nèi)血流速度慢不具瓣膜常具瓣膜A. B. C. D. 3、人心臟的心室壁比心房比厚，這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與心室的哪一生理功能相適應(yīng)？A.接受全身的血液B.接受肺部的血液C.把血液壓到心房D.把血液壓到全身4關(guān)于瓣膜的存在位置的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A心臟內(nèi)B動(dòng)脈內(nèi)C靜脈內(nèi)D心臟與動(dòng)脈間5在心臟的四個(gè)腔中， 流動(dòng)脈血的有（）A.左心房和右心房B.左心房和左心室C.左心房和右心室D.右心房和左心室6使體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路線連在一起的器官是（）延展提升1.血液是由占血液總量55 的和 45的組成。前者主要作用是運(yùn)載，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和等。人體內(nèi)的血液含量一般是相對(duì)穩(wěn)定的，如果一個(gè)健康的成年人一次失血超過(guò)血液總量的，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。2.血紅蛋白是一種含的蛋白質(zhì)， 呈色，在氧含量高的地方容易，在氧含量低的地方又容易，這一特性使紅細(xì)胞具有積 極對(duì)所學(xué)功能?；?答知識(shí)進(jìn)3.人體的血液