建安新村幼兒曾金花

1、建安新村幼兒園建安新村幼兒園 曾金花曾金花 教師職業(yè)生涯規(guī)劃教師職業(yè)生涯規(guī)劃不規(guī)劃人生 就被人生規(guī)劃 劉立早1998年，第一次參加高考，被浙江大學(xué)化學(xué)工程系錄取。2002年，獲得學(xué)士學(xué)位，并被保送到清華大學(xué)化學(xué)反應(yīng)工程專業(yè)，直接攻讀博士研究生。2003年3月，從清華大學(xué)申請退學(xué)。2003年6月，第二次參加高考，并被清華大學(xué)建筑系錄取。機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人 有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄3 3年，監(jiān)獄長滿足他們每個人一個要求，年，監(jiān)獄長滿足他們每個人一個要求，美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄，法國人最浪漫，要了一個美麗的女美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄，法國人最浪漫，要了一個美麗的女子相伴，而

2、猶太人說他要一部與外界溝通的電話，子相伴，而猶太人說他要一部與外界溝通的電話，3 3年后，第一個沖年后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊；出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊；“給我火，給我給我火，給我火！火！”原來他忘了要火，接著出來的是法國人，已經(jīng)孩子成群。原來他忘了要火，接著出來的是法國人，已經(jīng)孩子成群。 最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這這3 3年來我年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%200%，為了感，為了感謝，我送你一輛勞斯萊斯

3、。謝，我送你一輛勞斯萊斯?！?什么樣的選擇決定什么樣的生活，今天的生活是由3年前我們的選擇決定的，而今天我們的選擇決定我們3年后的生活。問 題1. 職業(yè)可以規(guī)劃嗎？ 定向、定位和定心2. 職業(yè)規(guī)劃的核心是什么？ 知己、知彼、決策與行動3. 職業(yè)規(guī)劃可以隨心而動嗎？ 不可以阿諾施瓦辛格的職業(yè)生涯規(guī)劃初始初始: :十多歲的窮小子，生在貧民窟，身體非常瘦弱終極目標(biāo)：終極目標(biāo)：美國總統(tǒng)連鎖目標(biāo)：連鎖目標(biāo)：做美國總統(tǒng)首先要做美國州長要競選州長必須得到雄厚的財(cái)力支持要獲得財(cái)團(tuán)的支持就一定得融入財(cái)團(tuán)要融入財(cái)團(tuán)就需要娶一位豪門千金要娶一位豪門千金必須成為名人成為名人的快速方法就是做電影明星做電影明星前得練好身

4、體、練出陽剛之氣他的規(guī)劃實(shí)施第一步：練習(xí)健美三年后：成為健美先生二十二歲時：進(jìn)入好萊塢三十多歲：迎娶肯尼迪總統(tǒng)的侄女五十七歲：成功競選成為美國加州州長25年來幾乎都不曾改變自己的人生目標(biāo)。年來幾乎都不曾改變自己的人生目標(biāo)。25年年來他們都朝著同一個方向不懈地努力，來他們都朝著同一個方向不懈地努力，25年后，年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不管創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。們中不管創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。25年后年后3%的人有的人有清晰且長期清晰且長期的目標(biāo)的目標(biāo)大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是：大都生活在社會的中上層。他們的共

5、同特點(diǎn)是：那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)步步上升，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)步步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。律師、工程師、高級主管等。 幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。生活與工作，但都沒有什么特別的成績。25年來幾乎都沒有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社年來幾乎都沒有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得很不如意。會的最底層。他們的生活都過得很不如意。10%的人有的人有清晰的短期清晰的短期目標(biāo)目標(biāo)60%的人目的人目

6、標(biāo)模糊標(biāo)模糊27%的人沒有的人沒有目標(biāo)目標(biāo) 職業(yè)生涯規(guī)劃五環(huán)圖職業(yè)生涯規(guī)劃五環(huán)圖自我評估自我評估環(huán)境與職環(huán)境與職業(yè)評估業(yè)評估 確立初步確立初步目標(biāo)目標(biāo) 職業(yè)生涯職業(yè)生涯策略策略 生涯靈活生涯靈活調(diào)整調(diào)整 簡而言之，職業(yè)規(guī)劃就是：簡而言之，職業(yè)規(guī)劃就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)！職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)！一、認(rèn)識自我一、認(rèn)識自我知已知已二、認(rèn)識工作世界二、認(rèn)識工作世界知彼知彼三、確立目標(biāo)三、確立目標(biāo)四、路徑的選擇四、路徑的選擇五、評估調(diào)整五、評估調(diào)整主要內(nèi)容主要內(nèi)容一、認(rèn)識自我一、認(rèn)識自我知已知已1243興趣興趣性格性格

7、能力能力價(jià)值觀價(jià)值觀游戲：各有天性請寫出10個“我是誰” 恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會，有機(jī)會去下列六個島嶼中的一個。唯一的要求是你必須要在這個島上呆滿至少六個月的時間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三一、二、三的順序挑出你最想前往的3個島嶼。 霍蘭德興趣探索霍蘭德興趣探索r島嶼島嶼:自然原始的島自然原始的島嶼。嶼。島上自然生態(tài)保島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野持得很好，有各種野生動物。居民以手工生動物。居民以手工見長，自己種植花果見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，造器物、制作工具，喜歡戶外運(yùn)動。喜歡戶外運(yùn)動。a島嶼：島嶼：美麗浪漫的

8、島嶼。美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋的朋友都喜歡來這里找尋靈感。靈感。 c島嶼：島嶼：現(xiàn)代、井然的現(xiàn)代、井然的島嶼。島嶼。島上建筑十分現(xiàn)島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)

9、心高效?？椧?guī)劃，細(xì)心高效。 s島嶼：島嶼：友善親切的島友善親切的島嶼。嶼。居民個性溫和、友居民個性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。他人，充滿人文氣息。 i島嶼：島嶼：深思冥想的島嶼。深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會和來自各地知，常有機(jī)會和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。學(xué)家等交換

10、心得。e島嶼：島嶼：顯赫富庶的島顯赫富庶的島嶼。嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。律師等。 16實(shí)用型實(shí)用型r研究型研究型i藝術(shù)型藝術(shù)型a社會型社會型s企業(yè)型企業(yè)型e事務(wù)型事務(wù)型c興趣與工作的匹配 適合是百分之百的嗎？ 適合一個單位還是適合一個崗位？ （一）興趣（一）興趣喜歡干什么喜歡干什么請用三個詞描述幼兒園教師這一職業(yè) （二）性格（二）性格適合干什么適合干什么 mbtimbti（

11、myers-briggs type indicatormyers-briggs type indicator）是由布萊格斯（是由布萊格斯（katherine c. briggskatherine c. briggs）和）和邁爾斯（邁爾斯（isabel briggs-myersisabel briggs-myers）研究發(fā)展）研究發(fā)展成為的心理測評工具。成為的心理測評工具。（三）能力（三）能力能干什么能干什么 一個人職業(yè)的定位最根本的還要?dú)w結(jié)于一個人職業(yè)的定位最根本的還要?dú)w結(jié)于他的能力，而他職業(yè)發(fā)展空間的大小則取他的能力，而他職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力。決于自己的潛力。 幼兒園骨干教師

12、要有什么能力？幼兒園骨干教師要有什么能力？ 溝通能力 謀劃能力 判斷能力 管理能力 經(jīng)營能力 科研能力 成就事件回顧成就事件回顧 提煉出你的能力提煉出你的能力如何提升能力？如何提升能力？如何提升能力？如何提升能力？能力能力一定是在實(shí)踐當(dāng)中提升的一定是在實(shí)踐當(dāng)中提升的822求職者銷售奇葩：柳一村求職者銷售奇葩：柳一村（四）價(jià)值觀（四）價(jià)值觀最重視什么？最重視什么？15分后：非誠勿擾安田分后：非誠勿擾安田我的五樣二、認(rèn)識工作世界（崗位）二、認(rèn)識工作世界（崗位）1 1、行業(yè)的發(fā)展、行業(yè)的發(fā)展2 2、人才的需求、人才的需求3 3、你所在園的狀況（、你所在園的狀況（工作環(huán)境、工作強(qiáng)度、工作環(huán)境、工作強(qiáng)度

13、、人員配置、流動性、人員配置、流動性、時間、工資待遇時間、工資待遇）4 4、行業(yè)薪酬?duì)顩r、行業(yè)薪酬?duì)顩r幼兒園教師職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)階表幼兒園教師職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)階表級別級別 專業(yè)線專業(yè)線 管理線管理線一級一級 助教助教 配班配班二級二級 教師教師 班主任班主任三級三級 幼兒園骨干教師幼兒園骨干教師 年級組長年級組長四級四級 幼兒園學(xué)科帶頭人幼兒園學(xué)科帶頭人 教研主任教研主任五級五級 區(qū)級骨干教師區(qū)級骨干教師 保教主任保教主任六級六級 市級骨干教師市級骨干教師 副園長副園長七級七級 省級骨干教師省級骨干教師 園長園長八級八級 培訓(xùn)師培訓(xùn)師 管理專家管理專家三、確立目標(biāo)三、確立目標(biāo)當(dāng)前位置目的地我們在這

14、里我們要去這里我們?nèi)绾蔚竭_(dá)目的地？我們?nèi)绾蔚竭_(dá)目的地？職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃近期遠(yuǎn)期中期年度季度月度時間目標(biāo)終極（一）設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)（時間）（一）設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)（時間）類類型型定義及任務(wù)定義及任務(wù)終極目標(biāo)終極目標(biāo)長期規(guī)劃長期規(guī)劃生涯的最終目標(biāo)生涯的最終目標(biāo)5年年內(nèi)內(nèi)的的規(guī)劃規(guī)劃，主要，主要設(shè)定較長遠(yuǎn)設(shè)定較長遠(yuǎn)。中期中期規(guī)劃規(guī)劃一般一般為為2-3年內(nèi)的年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)目標(biāo)與任務(wù)。短期短期規(guī)劃規(guī)劃1年以內(nèi)的年以內(nèi)的規(guī)劃規(guī)劃，主要是，主要是確定近期目標(biāo)確定近期目標(biāo)，規(guī)劃規(guī)劃近期完近期完成的任成的任務(wù)務(wù)。如。如對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、掌握哪些掌握哪些業(yè)務(wù)知業(yè)務(wù)知識識等等等等幼兒園骨干

15、教師幼兒園骨干教師 帶班能手帶班能手幼兒（一日生活組織、幼兒（一日生活組織、常規(guī)培養(yǎng)）常規(guī)培養(yǎng)） 家園合作家園合作家長家長 教學(xué)能手教學(xué)能手一專多能一專多能 科研能手科研能手案例、論文、教研、案例、論文、教研、課題課題例：葉銀娟、洪劍玲外職業(yè)生涯目標(biāo)外職業(yè)生涯目標(biāo)職務(wù)目標(biāo)職務(wù)目標(biāo)工作內(nèi)容目標(biāo)工作內(nèi)容目標(biāo)工作環(huán)境目標(biāo)工作環(huán)境目標(biāo)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)工作地點(diǎn)目標(biāo)工作地點(diǎn)目標(biāo)（二）設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)（性質(zhì)）（二）設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)（性質(zhì)）內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)觀念目標(biāo)觀念目標(biāo)工作能力目標(biāo)工作能力目標(biāo)工作成果目標(biāo)工作成果目標(biāo)心理素質(zhì)目標(biāo)心理素質(zhì)目標(biāo)掌握新知識目標(biāo)掌握新知識目標(biāo)四、路徑的選擇四、路徑的選擇如何實(shí)現(xiàn)如何實(shí)現(xiàn)基本原則基本原則1可行性2平衡性（家庭、生活、孩子、丈夫）3靈活性（不是唯一通道）4持續(xù)性（別用力過猛）工作時間開始工作工作結(jié)果五、評估調(diào)整五、評估調(diào)整（一）評估調(diào)整的原因（一）評估調(diào)整的原因1 1、自身變化（學(xué)歷狀況、健康情況）、自身變化（學(xué)歷狀況、健康情況）2 2、家庭環(huán)境變化（家人狀況、家庭經(jīng)濟(jì)狀況）、家庭環(huán)境變化（家人狀況、家庭經(jīng)濟(jì)狀況）3 3、組織環(huán)境變化（、組織環(huán)境變化（ 風(fēng)氣變化、人際關(guān)系變化）風(fēng)氣變化、人際關(guān)系變化）4 4、社會環(huán)境變