《辛亥革命》參考教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 13 課辛亥革命課標(biāo)要求：簡述辛亥革命的主要過程， 認(rèn)識推翻君主專制制度， 建立中華民教材與學(xué)情分析：辛亥革命是近代以來帝國主義侵略和封建主義壓迫所導(dǎo)致的一次革命能量的大規(guī)模釋放，是社會矛盾激化、 內(nèi)憂外患加重的必然結(jié)果， 是舊民主主義革命的頂峰，是資產(chǎn)階級三次救國方案中承上啟下的行動，是 20 世紀(jì)中國歷史的第一次巨變。 但因中國資產(chǎn)階級主觀上的不成熟和客觀條件的限制（封建勢力和帝國主義勢力過于強(qiáng)大） 而功敗垂成，這是中國特殊國情所決定的。本課主要以辛亥革命的發(fā)展歷程和對辛亥革命的評價為中心。 教學(xué)時，要注意引導(dǎo)學(xué)生分析歷史材料，理解革命爆發(fā)的背景和發(fā)展經(jīng)過；要運用多種教

2、學(xué)方法，1（1（2）掌握中華民國臨時約法的內(nèi)容，理解南京臨時政府的革命性質(zhì)；（32.（1）通過歷史教材設(shè)置問題，循循善誘，促使學(xué)生思考問題、探究問題；（2）通過歷史論等形式，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)歷史的興趣，讓學(xué)生體驗歷史、思辨歷史。3.（ 1）通過孫中山先生的革命事跡， 引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的愛國主義精神， 積極（ 2教學(xué)重點：教學(xué)難點：教具準(zhǔn)備：課時安排： 1學(xué)習(xí)必備歡迎下載導(dǎo)入新課： 1908 年，被軟禁了十年的光緒帝和掌握了大權(quán)近半個世紀(jì)的慈禧太后先后死去。（出示溥儀和載灃的圖片）相隔僅一天，不滿三歲的溥儀被慈禧指定為皇位繼承人。登基大典時，受不住煩瑣儀式折騰的小皇帝不停地哭鬧：“我不在這兒！我

3、要回家！我不在這兒！我要回家！ ”溥儀生父載灃急得滿頭大汗而文武百官的三跪九叩仍然沒完沒了， 載灃只好哄著說：“別哭別哭， 快完了，快完了！”朝臣們聽了，竊竊私語道：怎么可以說“快完了”呢？覺得這是不祥之兆。哪知三年后，清王朝真的垮臺了。那么，清朝是怎樣垮臺的？它垮臺后，中國社會又發(fā)生了怎樣的變化？今天我們來看教學(xué)設(shè)計： 大家在初中都接觸過“辛亥革命”嗎？好，那么，哪位同學(xué)用一兩句話給大家說說什么是“辛亥革命” 。（注意鼓勵學(xué)生！）狹義：就是指武昌起義；廣義：指以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命黨人為推翻清朝統(tǒng)治， 追求民主共和的全過程。（學(xué)生概念清楚后） 過渡 那么，以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派為什

4、么要追求共和反對滿清的統(tǒng)治呢？當(dāng)時的中國狀況又如何呢？一、追求共和反大清相關(guān)的材料： 1、圖片：有關(guān) 1899 年列強(qiáng)形成共同宰割中國的局面、 1900 年八國聯(lián)軍侵華、 1901 年辛丑條約簽訂的圖片； 2、背景材料：十九世紀(jì)末中國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的數(shù)據(jù)和材料；3、三個革命家的宣傳革命的主張及革命團(tuán)體的建立史實； 4、地圖：辛亥革命前革命黨人發(fā)動的武裝起義地圖；用這些材料希望學(xué)生能總結(jié)分析出這樣結(jié)論：1、必要性列強(qiáng)：侵略加深民族危機(jī)加劇首先從外部環(huán)境來看，經(jīng)過兩次鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華等，列強(qiáng)不斷加緊侵略， 甚至掀起了瓜分中國的狂潮，中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重，中外民族矛盾不斷激化

5、。清政府：辛丑條約的簽訂洋人的朝廷新政、預(yù)備立憲的破產(chǎn)孤立的朝廷民族、階級矛盾趨于合學(xué)習(xí)必備歡迎下載流在辛亥革命前， 清政府簽訂的不平等條約多達(dá)500 多個，其中 8 次主要賠款達(dá) 19 億銀元，相當(dāng)于清政府 1901 年財政收入的 19 倍。尤其是辛丑條約簽訂后，慈禧竟厚顏無恥的說： “量中華之物力，結(jié)與各國之歡心！ ”此時的清政府已成為洋人的朝廷， 激起了人民的強(qiáng)烈反抗和不滿。 內(nèi)外交困的清政府感到再也不能照原樣統(tǒng)治下去了，便推行“新政”以挽救清政府的統(tǒng)治，但此時的清政府已如同一個癌癥晚期的病人， 只靠一兩支強(qiáng)心針已無法改變它的命運， 新政和預(yù)備立憲的破產(chǎn)使清政府陷于空前孤立的境地， 中國

6、的民族矛盾和階級矛盾趨于合流。此時，要挽救民族危亡尋求中國發(fā)展的新道路， 就必須徹底推翻清朝的腐朽統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國，這已成為 20 世紀(jì)初中國一些有識之士的共同追求和歷史發(fā)展的必然潮流， 然而當(dāng)時資產(chǎn)階級有能力擔(dān)負(fù)這一歷史使命嗎？由此引導(dǎo)學(xué)生通過從資產(chǎn)階級自身去尋找辛亥革命爆發(fā)的原因，將理性思考引向深入。2、可能性（1）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：民族資本主義的發(fā)展（2）階級基礎(chǔ)：民族資產(chǎn)階級的壯大補充清政府新政的有關(guān)措施，出示辛亥革命前民族資本主義發(fā)展的有關(guān)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生分析史實材料， 認(rèn)識到：資本主義的發(fā)展是辛亥革命爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，民族資產(chǎn)階級力量的壯大是辛亥革命爆發(fā)的階級基礎(chǔ)。（3）思想基礎(chǔ)：民主革

7、命思想的傳播補充有關(guān)章炳麟、 鄒容、陳天華的圖片和思想主張等資料， 讓學(xué)生了解資產(chǎn)階級民主革命思想傳播的情況， 理解他們的革命思想解決了為什么革命、 革誰的命、怎么革命等問題，為辛亥革命的爆發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)。（4）組織基礎(chǔ)：革命團(tuán)體及政黨的建立引導(dǎo)學(xué)生分析同盟會與以往革命團(tuán)體的不同之處，總結(jié)分析其成立的影響。同盟會的成立標(biāo)志著資產(chǎn)階級民主革命進(jìn)入了一個新階段， 即革命有了統(tǒng)一的政黨的領(lǐng)導(dǎo)，有了明確的政治綱領(lǐng)，此后革命風(fēng)潮一日千丈。（5）實踐基礎(chǔ)：黃花崗等武裝起義結(jié)合孫中山的黃花崗七十二烈士事略·序，引導(dǎo)學(xué)生了解黃花崗起義的學(xué)習(xí)必備歡迎下載概況。革命黨人抱著必死的決心和勇氣，誓將民主共

8、和的政治理想變?yōu)楝F(xiàn)實，發(fā)動了一次又一次的起義， 用自己的血肉之軀為天下人謀幸福！雖然起義一次次失敗了，但革命黨人追求民主共和的理想?yún)s如同黑暗中的燈塔一般越來越明亮，創(chuàng)立共和的步伐也越來越堅定！過渡現(xiàn)在就讓我們再次重溫1911 年那激動人心的一幕吧！二、創(chuàng)立共和頒約法1播放視頻武昌起義，以視頻概述起義過程。問題設(shè)計：前面我們提到資產(chǎn)階級革命黨人發(fā)動的一系列武裝起義都失敗了，為何武昌起義卻能成功？這兒可略講（一是革命新軍的主動精神； 二是四川保路運動為其提供了有利時機(jī)）演示動態(tài)示意圖，了解辛亥革命的發(fā)展概況。（武昌起義一聲驚雷，震響祖國中部長空， 觸發(fā)了全國辛亥革命的巨瀾，到 11 月下旬，全國有

9、 14 個省區(qū)宣布脫離清政府而獨立，清朝的統(tǒng)治土崩瓦解。）過渡革命形勢的發(fā)展表明，建立全國性政權(quán)的時機(jī)成熟了。2引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，簡要了解其概況。1912 年，孫中山曾自豪地說，這是“我國有史以來未有之變局，吾民破天荒之創(chuàng)舉也”。想一想，這里的“變局”和“創(chuàng)舉”指的是什么？3出示臨時約法的法律條文，引導(dǎo)學(xué)生主動探究分析其內(nèi)容、特點、性質(zhì)及影響。此目重在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性分析，培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息和論從史出的第二章：“中華民國人民一律平等；國民有人身、居住、財產(chǎn)、言論、出版、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第五章：“內(nèi)閣總理可以駁回總統(tǒng)的意見” ；“總理于臨時大總統(tǒng)提出法律案、第六章：“法官獨立審判，不受上級官廳

10、之干涉” 。(1) 第一、二章中體現(xiàn)了哪些資產(chǎn)階級民主的思想 ?（主權(quán)在民、自由平等(2) 第三、四、五、六章中的權(quán)力分工體現(xiàn)了什么思想?教師總結(jié)，并進(jìn)一步將問題推向深入： 臨時約法把人們對專制的痛恨和對民主的向往由理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實， 以根本大法的形式肯定下來。 請你聯(lián)系所學(xué)知識想一想民主共和到底有什么魅力， 值得這么多仁人志士為之奮斗終身， 甚至不引導(dǎo)學(xué)生分析約法的歷史進(jìn)步意義， 并聯(lián)系以前所學(xué)的雅典奴隸制民主、 美國的民主共和制的作用進(jìn)行分析， 使學(xué)生認(rèn)識到： 民主取代專制是歷史進(jìn)步的潮流，是人類政治創(chuàng)新的結(jié)晶，是人類歷史上寶貴的政治文明遺產(chǎn)。教師總結(jié)：雅典的民主政治創(chuàng)造了奴隸制民主的顛峰，

11、 美國的民主政治成就了資本主義民主政治的典范， 那么中國的民主政治命運又如何呢？由此自然過渡三、為保共和求妥協(xié)1912 年 3 月，孫中山先生辭去了中華民國臨時大總統(tǒng)之職，袁世凱在北京宣誓就職。那么，袁世凱是怎樣登上臨時大總統(tǒng)的寶座的呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文了解史實，并進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)， 引導(dǎo)學(xué)生利用圖表法簡化課本知識，理清紛繁復(fù)雜教師總結(jié)：面對中外反動勢力的多方壓力， 革命派為保衛(wèi)民主共和的勝利成果，被迫妥協(xié)：表示如果清帝退位，袁世凱贊成共和則可保舉其為臨時大總統(tǒng)。就在清帝退位后不到一月， 袁世凱就任臨時大總統(tǒng)， 然而他真的能成為革命黨人所期望的共和制度的守護(hù)神嗎？答案顯然是否定的， 但無論如何，辛

12、亥革命作為滿清王朝和封建專制統(tǒng)治的終結(jié)者和民主共和政體的實踐者， 最終將民主共和的學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、民主共和入人心設(shè)想找?guī)锥尾牧详U述功績。材料 1：約法規(guī)定中華民國主權(quán)屬于國民全體，國民享有等項權(quán)利。約法按照立法、行政、司法三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制。據(jù)人教版中國近現(xiàn)代史( 上冊 ) 整理辛亥革命對當(dāng)時中國政治引發(fā)哪些變化？（政治民主化、社會法制化）材料 2：1912 1919 年，中國新建廠礦企業(yè)達(dá) 470 多家，投資近 1 億元，加上原有擴(kuò)建新增資本達(dá) 1.3 億元以上，相當(dāng)于革命前 50 年的投資總額，中國工廠使用的蒸汽動力， 1913 年為 43448 馬力， 1918 年為 82

13、750 馬力，約增加 1 倍。嚴(yán)中平中國近代經(jīng)濟(jì)史資料以上數(shù)據(jù)反映了什么變化？（經(jīng)濟(jì)工業(yè)化）材料 3：1915 年，袁世凱公開復(fù)辟帝制，遭到全國人民的強(qiáng)烈反對， 83 天后，被迫取消帝制。 1917 年，軍閥張勛擁戴清朝廢帝溥儀登基，在全國人民的怒斥聲中， 12 天后復(fù)辟丑劇就草草收場。據(jù)人教版中國近現(xiàn)代史整理材料 3 反映什么現(xiàn)象？（民主共和的觀念深入人心）材料 4：（出示民國初年剪發(fā)辮、易服飾的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生得出辛亥革命在社會習(xí)俗上的影響：革除陋習(xí)促進(jìn)社會風(fēng)俗的變化。 ）綜上所述，讓學(xué)生分析總結(jié)辛亥革命的歷史功績。教師總結(jié)：關(guān)于辛亥革命是成功還是失敗了， 史學(xué)界有多種觀點， 有的說辛亥

14、革命成功了， 有的說辛亥革命失敗了， 也有的說辛亥革命有功有敗以上老師列舉了辛亥革命成功說的關(guān)論據(jù)， 如果你站在辛亥革命失敗說的角度， 你會尋找哪些論據(jù)來支持你的觀點？教師引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來分析辛亥革命的影思考：如何準(zhǔn)確理解辛亥革命成敗的本質(zhì)含義?學(xué)習(xí)必備歡迎下載辛亥革命作為一場反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命， 其根本目的是要推翻帝國主義壓迫， 鏟除封建制度， 使中國成為真正的民主共和國， 為資本主義發(fā)展開辟道路；其直接目標(biāo)是要推翻滿清政權(quán)， 建立資產(chǎn)階級共和國， 以挽救民族危亡。從直接結(jié)果來看， 辛亥革命推翻了滿清王朝， 結(jié)束了封建君主專制政體， 建立了資產(chǎn)階級共和國； 辛亥革命頒布了資產(chǎn)

15、階級民主憲法， 使民主共和觀念深入人心。促進(jìn)了民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。因而可以說革命是成功了。從最終結(jié)果來看， 辛亥革命的勝利果實被袁世凱所竊取， 反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成， 中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變， 所以說辛亥革命是失敗了。小結(jié)：最后讓我們再次重溫一下孫中山先生的政治夢想， 聆聽孫中山對民主共和的闡釋吧。播放電視劇走向共和片段，以此升華主題：孫中山的演講“哦！對了，我今天穿的這身衣服有點古怪是吧，連裁縫都說是很奇怪的。但是我要說這就是共和，這就是共和的衣服。這邊，我設(shè)計了三顆扣子，共和的理念，就是平等、自由、博愛。這邊也有三顆扣子民族、民權(quán)、民生。那憲法呢？我發(fā)明了個新詞

16、，叫五權(quán)憲法。這里裝的是立法權(quán)，這兒裝的是行政權(quán)，這兒裝的是司法權(quán)，這三權(quán)你們都很熟悉， 叫間接民權(quán)。我情有獨鐘的是直接民權(quán)。要讓普通的民眾都有直接參政議政的權(quán)力！一個是考試權(quán)， 我們要把考試權(quán)還給民眾。今后，凡行政用人，一定要經(jīng)過考試，不管是誰！還有一個是彈劾權(quán)。沒地兒裝了，不急，不急，裝在這兒，彈劾權(quán)！為什么要把彈劾權(quán)藏在里面呢？因為它是民眾的殺手锏， 它說不定什么時候就突然殺出來， 彈劾你。我孫文此生啊，沒有別的希望，就一個希望，那就是：讓共和不是一個名詞，一句空話，或一個形式，要讓它成為我們實實在在的生活方式，讓它成為我們牢不可破的信念。”是啊，孫中山先生畢生為之奮斗、為之魂牽夢繞的政

17、治理想民主共和，在辛亥革命后已經(jīng)成為一個牢不可破的信念根植在中國人民的心中，資產(chǎn)階級共和國的方案雖然并未在中國實現(xiàn)，但中國人民并未氣餒， 而是繼續(xù)沿著中山先生的腳步勇往直前、 不懈努力！今天中國人民已經(jīng)實現(xiàn)了民族獨立和民主政治的理想，我們還將在政治民主化的道路上繼續(xù)前行，不斷完善社會主義民主政治，實學(xué)習(xí)必備歡迎下載現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興課后探究 問題1. 你知道被稱為“ 20 世紀(jì)中國的三大巨變”的三大歷史事件嗎？如果你知道，請寫出來。選項A. 不知道B. 知道2. 你知道辛亥革命的主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰？3.你對辛亥革命的有關(guān)知識的了解主要來源有哪A. 教材及課堂 B. 報刊雜志些？（可以多選）C.網(wǎng)