常見的消防設(shè)施

1、常見的消防設(shè)施教材類型標(biāo)準(zhǔn)課程名稱常見的消防設(shè)施課時(shí)1課程類型意外傷害授課教師許艷授課時(shí)間35分鐘授課對象二年級(jí)學(xué)生教具課件教學(xué)目的1. 認(rèn)識(shí)常見的消防標(biāo)志，知道它們的作用2. 能找出身邊的消防設(shè)施，在生活中活用3. 懂得愛護(hù)消防設(shè)施。1所學(xué)知識(shí)；教學(xué)重難點(diǎn)區(qū)分各種消防設(shè)施，知道它們各自的作用。教學(xué)過程一、猜謎語導(dǎo)入，交流火的認(rèn)識(shí)1. 小朋友們，今天許老師帶來了一個(gè)謎語，你們想來猜一猜嗎？出示謎語：紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)逞兇狂，無嘴吃天下，不怕風(fēng)來就怕水。（打一自然 物）指名一生猜謎。2. 學(xué)生自由交流對火的認(rèn)識(shí)。3. 師總結(jié)過渡：火在人類文明進(jìn)程中起到了至關(guān)重要的作用， 但是一旦使用 不當(dāng)就會(huì)

2、造成災(zāi)禍。下面是我們文星校園電臺(tái)播放的一則新聞， 讓我們一起來聽 一聽吧。二、聽新聞事件，識(shí)消防設(shè)施出示新聞事件：2016年3月28日晚10點(diǎn)半左右，朝陽區(qū)方舟苑小區(qū)7號(hào)樓5 層一居民家中起火，大火很快將這戶居民家中陽臺(tái)玻璃燒炸。多名居民稱，事發(fā)時(shí)來了 4輛消防車，但因小區(qū)內(nèi)停車較多，導(dǎo)致消防通道 被堵塞，只有一輛小型消防車來到起火樓下，“云梯車被堵在外面根本進(jìn)不來， 要是當(dāng)時(shí)有人被困后果不堪設(shè)想?！蔽飿I(yè)工作人員表示，此前已多次提示業(yè)主消 防通道禁止停車，但難以管理，“貼了條也沒有用，設(shè)了樁子沒幾天就被踹了。 該工作人員稱，昨天上午已經(jīng)與業(yè)主溝通過此事，以后會(huì)采取措施，改善消防通 道停車問題。

3、同時(shí)，一名參與救援的居民告訴記者，消防隊(duì)員到達(dá)5層后，樓道內(nèi)的消防 栓無法出水，消防隊(duì)員只得跑到樓下的消防井取水滅火。物業(yè)工作人員稱，消防 栓擰不出水是因?yàn)闃琼數(shù)乃溆胁糠稚P， 事發(fā)后已經(jīng)重新對小區(qū)內(nèi)所有的消防 栓進(jìn)行排查。2. 小朋友們，聽了這一則新聞，你們有什么話想說嗎？預(yù)設(shè)：（1）消防通道不應(yīng)該停車，這樣會(huì)導(dǎo)致消防車無法到達(dá)火災(zāi)地點(diǎn)， 后果很嚴(yán)重。（2）消防栓里應(yīng)該有水，物業(yè)要經(jīng)常檢查消防栓是否能正常工作。3. 師總結(jié)：是啊，消防通道是生命通道，一旦被堵塞，就可能造成嚴(yán)重的生 命財(cái)產(chǎn)損失；消防栓是重要的救火工具，只有消防栓正常工作，才能在最短時(shí)間 內(nèi)完成救火任務(wù)，盡量減少傷亡、降低損失

4、?？梢?，消防設(shè)施是非常重要的。那 么我們的生活中有哪些消防設(shè)施呢？三、常見的消防設(shè)施知多少(一) 出示常見的消防設(shè)施圖片：消防栓、消防通道、防火門簾、煙感器、 火災(zāi)報(bào)警器、消防噴淋系統(tǒng)、滅火器。學(xué)生自由交流所認(rèn)識(shí)的消防設(shè)施名稱與作用，教師適當(dāng)補(bǔ)充。交流補(bǔ)充(自由排序，依據(jù)學(xué)生回答而變化)：消防栓：1. 消防栓是重要的消防設(shè)施，用于滅火供水。消防栓能否正常使用直接關(guān)系 到能否及時(shí)控制火災(zāi)險(xiǎn)情，但是老師最近在街上拍到了一些不和諧的畫面。2. 出示三組圖片，讓學(xué)生說一說圖中人們在使用消防栓干什么？(洗菜、洗衣服、拖地、生活取水)3. 學(xué)生交流這些行為對不對？有什么危害？4. 師總結(jié)：我國法律已經(jīng)規(guī)定

5、任何個(gè)人私自使用消防栓是違法行為，而且保護(hù)好消防設(shè)施就是在保護(hù)我們的生命。消防通道：1. 消防通道是指消防人員實(shí)施營救和被困人員疏散的通道， 比如樓梯口、過 道都安有消防指示燈。消防通道在各種險(xiǎn)情中起到不可低估的作用， 所以我們不 能輕視消防通道。2. 但是，最近有一隊(duì)消防官兵拍下了他們來到的某一處火災(zāi)場地，看到這些 場景，消防官兵連連嘆氣。你們能說一說為什么嗎？3. 出示圖片，師生合作學(xué)習(xí)：(1) 消防通道不能堆放雜物。(2) 消防通道不能上鎖。(3) 消防樓道里不能安裝鐵門。(4) 消防通道的門要潮外面打開。防火門簾：有效組織火勢的蔓延。師總結(jié)：看來它是避火逃生幫手呀！煙感器：1. 煙霧傳

6、感器就是通過監(jiān)測煙霧的濃度來實(shí)現(xiàn)火災(zāi)防范的，被廣泛運(yùn)用到各種消防報(bào)警系統(tǒng)中。強(qiáng)調(diào)這是自動(dòng)報(bào)警裝置。2. 聽煙感器的警報(bào)聲音?；馂?zāi)報(bào)警器：1. 用于發(fā)生火災(zāi)時(shí)的報(bào)警處置裝置。2. 學(xué)生觀察圖片，說一說火災(zāi)報(bào)警器是如何工作的。3. 師總結(jié)：像這一類手按報(bào)警器的外形多變（出示圖片），但它們一般都是 紅色，使用方式也一樣。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們一定要快速找到它們哦。滅火器：1. 一種可攜式滅火工具。滅火器內(nèi)放置化學(xué)物品，用以救滅火災(zāi)。滅火器是常見的防火設(shè)施之一，存放在公眾場所或可能發(fā)生火災(zāi)的地方， 不同種類的滅火 筒內(nèi)裝填的成分不一樣，是專為不同的火警而設(shè)。使用時(shí)必須注意以免產(chǎn)生反效 果及引起危險(xiǎn)。2. 指

7、名學(xué)生回憶校園“119”消防演練依據(jù)課件出示的圖片解說滅火器的使 用。（二）連線識(shí)多少指名學(xué)生將消防設(shè)施圖片與消防設(shè)施名稱以及作用連一連線。（三）情景?。夯鸬摹盀?zāi)難”，巧辨消防設(shè)施作用1. 師過渡：小朋友們真厲害，一下子就把消防設(shè)施的照片、名稱與作用連了 起來。聽說我們二（1）班的幾位小朋友還排練了一個(gè)情景劇來幫助我們區(qū)分消 防設(shè)施的作用呢，快把他們請上來吧！2. 欣賞情景劇火的“災(zāi)難”。劇本：火：我是火，我什么都不怕，我要把這里所有的東西吃光。滅火器：哈哈哈，想吃掉這里所有的東西，你做夢!火：你是什么東西，敢這樣和我說話。滅火器：我是滅火器?；穑菏裁礈缁鹌鳎牰紱]聽過。讓你見識(shí)見識(shí)我的厲害。

8、（火向滅火器撲去，滅火器噴出粉末。）火（后退一步）：哎呀，有點(diǎn)小本領(lǐng)嘛！（這時(shí)，風(fēng)吹了起來。）火：風(fēng)來，我又充滿了力量。（撲向滅火器）滅火器（開始抵抗不住）：啊，快撐不住了！消防栓：兄弟，別怕！我來幫你。（消防栓向火噴水）火：太厲害了！不過，我還有濃煙，我要把你們困?。。煾衅魃蠄觯煾衅鳎耗睦飦淼脻鉄熝?！我是煙霧警報(bào)器，我快喘不過氣來了?。òl(fā)出警報(bào)聲）應(yīng)急照明燈：有我在，別怕！我是應(yīng)急照明燈，我來給你們找安全出口 找到啦！消防通道：我是消防通道，來呀，來呀，來我這里。我來帶你們出去！火：哎呀呀，你們太厲害了。我還是逃吧（四）隨手拍校園內(nèi)的消防設(shè)施，通過照片與學(xué)生分享消防設(shè)置就在我們的 身邊。

9、（除了上述常見消防設(shè)施，還認(rèn)識(shí)了我校地下車庫“消防噴淋系統(tǒng)”以及 應(yīng)急照明燈；還見識(shí)了我們學(xué)校的消防設(shè)施定期檢查表。）師總結(jié)：在我們溫馨的文星校園里，不僅有美麗的風(fēng)景，更有這么多消防設(shè) 施保衛(wèi)著我們的安全。在這里學(xué)習(xí)，太幸福啦！四、認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志很重要1. 過渡：我們不僅要認(rèn)識(shí)常用的消防設(shè)施，還得認(rèn)識(shí)常見的一些消防標(biāo)志， 才能使我們的火災(zāi)危險(xiǎn)中學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定處事，起到自救的作用。在以往的火災(zāi)事故中， 人們常常因?yàn)榭床坏较罉?biāo)志或找不到消防設(shè)施，而不能采取正確的疏散和滅火 措施，最終造成嚴(yán)重的傷亡與損失。2. 出示常見的幾個(gè)消防標(biāo)志：（1）火警電話、地上消防栓 指名學(xué)生說一說這是什么標(biāo)志？ 你怎么知道這

10、是地上消防栓的？（看圖看形狀）（2）你能不能也用這位小朋友觀察形狀的方法來想一想下面的標(biāo)志是什么 意思？同桌之間討論兩分鐘。地下消防栓、滅火器、報(bào)警按鈕、發(fā)聲報(bào)警器。（3）我們的消防標(biāo)志除了有各種消防設(shè)施，還有一些預(yù)防火災(zāi)的標(biāo)志呢？ 老師想問問你們這類紅色圓圈的標(biāo)志代表什么？（禁止）黃色三角呢？（警告） 指名說一說：禁止用水滅火、禁止吸煙、禁止煙火、當(dāng)心爆炸、禁止燃放鞭炮。（4） 指名學(xué)生說一說以下標(biāo)志：疏散通道方向 前方、疏散通道方向 左下、 緊急出口、安全樓梯。3. 這些消防標(biāo)志你都認(rèn)識(shí)了嗎？找一找身邊還有哪些消防標(biāo)志。出示我們二（1）班門口的照片，學(xué)生找消防標(biāo)志。我們的文星校園里還有很多

11、消防標(biāo)志等著我們小朋友下課后去發(fā)現(xiàn)它們 呢？4. 總結(jié)：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能夠利用消防器材，如滅火器、火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)、 應(yīng)急疏散系統(tǒng)等，進(jìn)行逃生。所以在日常生活中要愛護(hù)消防器材。五、總結(jié)所學(xué)，課外延伸。今天我們一起認(rèn)識(shí)了很多消防設(shè)施，了解了它們的重要作用；還學(xué)習(xí)了很多 生活中常見的消防標(biāo)志。老師今天還有一個(gè)作業(yè)留給大家：回家后，和我們爸爸 媽媽一起交流一下今天所學(xué)的知識(shí)哦！ 小結(jié)與反思：從磨課到正式上課都反饋出這堂課的內(nèi)容是學(xué)生比較感興趣的。從學(xué)生自由介紹所知的消防設(shè)施到觀賞情景劇， 再到尋找我們校園內(nèi)的消防設(shè)施，以及用觀 察形狀的方式猜消防標(biāo)志，每個(gè)環(huán)節(jié)都能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。 每個(gè)班上完這 節(jié)課總是很興奮地在校園里尋找消防設(shè)施，與同學(xué)分享、與老師分享。因此，我 想我上課的目的達(dá)到了，那就是將從生活中來的知識(shí)由學(xué)生內(nèi)化后回到學(xué)生的生 活中去。但