藍色卡通幼兒園教師說課PPT宣講資料

1、在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。

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4、幼兒園教師說課Kindergarten teachers lecture在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有

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6、一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有

7、一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他?！罢f課”概念幼兒園說課方案的撰寫大班主題和語言活動 目錄在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，

8、住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，

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10、住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他?！罢f課”概念第一章節(jié)在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在

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12、一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在

13、一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他?！罢f課”概念教師以教育理論、教學大綱、教材為依據(jù)，針對某一課題（活動）的自身特點，結合教育對象的實際情況，面對同行主要用口頭表述該課題（活動）教學的具體設想、設計及其理論依據(jù)。即說課就是全面闡述和完善教學設計的過程。 在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏

14、黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏

15、黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏

16、黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他?！罢f課”概念 說課就是復述教案 說課就是再現(xiàn)上課過程 說教學方法太過籠統(tǒng)，說學習方法有失規(guī)范 “一窮二白”, 說課過程沒有任何的輔助材料和手段在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)

17、，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)

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23、特點，指明它在整體或主題網(wǎng)絡教學中的地位。2.說幼兒現(xiàn)狀簡要分析主要包括幼兒的年齡特點、身心發(fā)展狀況，幼兒原有知識和基礎技能的掌握情況、智力的發(fā)展情況；幼兒的非智力因素，包括幼兒的興趣，動機，行為習慣，意志等發(fā)展狀況。 （一）說教材：在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長

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26、得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。幼兒園說課方案的撰寫3.說教育目標時要先說主題目標，再說本次活動目標，主要從情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面綜合地表達出來，并能體現(xiàn)主題的教育要求，最后說確立此目標的依據(jù)。同時在這部分還要針對活動談談自己對重點、難點的確定和解決。4.說活動準備，包括活動前的準備（家長工作、社區(qū)協(xié)調、環(huán)境創(chuàng)設、資料收集、幼兒園活動等），活動中的準備（即有關玩具、教具等材料，包括幼

27、兒用書、教學掛圖等）。 （一）說教材：在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。

28、而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。

29、而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。

30、而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。幼兒園說課方案的撰寫1. 說教法就是教師要根據(jù)教材的特點、幼兒的實際、教師的特長以及教學設備情況等，來說明 “怎樣教”、“為什么要這樣教”的環(huán)節(jié)。2. 主要的教學方法：情景教學法、電教演示法、交流討論法、互動法、操作法、審美熏陶法等。（二）說教法：在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩

31、虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩

32、虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩

33、虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。幼兒園說課方案的撰寫p 說學法就是說明幼兒要“怎樣學”、“為什么這樣學”的環(huán)節(jié)，教師要說出教給幼兒哪些學習方法，培養(yǎng)幼兒哪些能力 p 常用的學習方法：參與法、體驗法、操作法、小組合作法、觀察法等。 （三）說學法：在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有

34、神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有

35、神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有

36、神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。幼兒園說課方案的撰寫說活動過程就是說明整個活動的流程，即各個活動環(huán)節(jié)的實施過程?；顒硬襟E的安排、方式方

37、法的選擇必須以活動目標為核心，教師必須分解活動目標，并分析各層次活動目標與各步驟及方式方法之間的適應性關系。（四）說活動過程：在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住

38、著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住

39、著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住

40、著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。幼兒園說課方案的撰寫展示課件時還要簡述自己設計、制作的思路和過程。所制作的課件要起到突出本次活動重點，降低難度，以突破難點的作用。（五）展示自己參與設計的輔助課件在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的

41、彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的

42、彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的

43、彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。大班主題和語言活動 第三章節(jié)在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大

44、家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大

45、家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大

46、家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。大班主題和語言活動 教材來源：在一次常規(guī)的身高體重測查后，我把前一次的測查結果和這次的測查結果同時展示，引起了小朋友對自己成長的關注，渴望知道自己小時候的故事。為此，我設計了這個主題系列活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解長輩對自己的關懷、愛護，改

47、善孩子只會享受長輩對自己的愛，而不懂得會報的心理狀態(tài)。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和

48、炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和

49、炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和

50、炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。大班主題和語言活動 p 大班主題活動我長大了綱要中要求：應“引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！蔽艺J為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合綱要的精神：“教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的

51、眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的

52、眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的

53、眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。大班主題和語言活動 目標定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況以及布魯納的教育目標分類學為依據(jù)，確立了認知、能力、情感等方面的目標，融合了語言、科學、社會、藝術領域的整合。p 大班主題活動我長大了在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。

54、他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。

55、他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。

56、他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。大班主題和語言活動 目標定位為：1. 通過各種方法引導幼兒發(fā)現(xiàn)

57、自己的成長與變化。2. 激發(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心。3. 樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂。4. 讓幼兒嘗試制作個人成長冊，發(fā)展幼兒的精細動作。5. 讓幼兒體會父母的辛苦、關心，增進親子之情。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭

58、烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭

59、烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭

60、烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。大班主題和語言活動 大班主題活動我長大了活動重點：感受“我長大了”，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。通過觀察、比較小時候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動得到深化。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里桑。他長得很帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，和炯炯有神的眼睛。而且他樂于助人，因此大家都非常喜歡他。在一座美麗的彩虹橋上，住著一個勇敢的少年，他的名字叫做格里