七年級(jí)道德與法治第十課第1課時(shí)感受生命的意義測(cè)試題

1、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)感受生命的意義綻放生命之花活出生命的精彩知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)感受生命的意義生命的追問(wèn)發(fā)現(xiàn)我的生命每個(gè)人有自己各自的人生生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造人為什么活著怎樣的一生是值得過(guò)的知識(shí)梳理知識(shí)梳理一. 生命的追問(wèn)1. 人為什么活著？ 為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人人們的回答也許各不相同。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活本身的_和生命無(wú)窮的_已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答案了。但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問(wèn)題是有必要的。豐富多彩豐富多彩奧秘奧秘知識(shí)梳理知識(shí)梳理2. 怎樣的一生是值得過(guò)的？能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)_，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的_，無(wú)論事

2、情大小，都能承擔(dān)起_，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。自我價(jià)值自我價(jià)值愛(ài)心愛(ài)心自己的責(zé)任自己的責(zé)任知識(shí)梳理知識(shí)梳理二、發(fā)現(xiàn)我的生命1. 每個(gè)人有自己各自的人生。探索生命意義，是人類生命的_之一。只有人類才能駕馭_，選擇自己的_。生命是_的，生命意義是_的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。原動(dòng)力原動(dòng)力人生道路人生道路獨(dú)特獨(dú)特具體具體自己的生活自己的生活知識(shí)梳理知識(shí)梳理2. 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過(guò)怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過(guò)認(rèn)真地_這些問(wèn)題，我們會(huì)更加_生命的

3、意義。審視審視明晰明晰難點(diǎn)詳解難點(diǎn)詳解我們應(yīng)怎樣去探索人生的意義？(1)追求積極向上的人生目標(biāo)。追求積極向上的人生目標(biāo)，并為之而奮斗，將使我們的人生更有意義、更有價(jià)值。(2)保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。當(dāng)我們以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度來(lái)面對(duì)人生的種種境遇，困難與挫折就能轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，就能創(chuàng)造出美麗的人生。難點(diǎn)詳解難點(diǎn)詳解(3)充分利用有限的今天。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜生命的分分秒秒，認(rèn)真對(duì)待今天的每一堂課、每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次活動(dòng)。要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。多做對(duì)他人、集體、社會(huì)有益的事，多做令人愉快的事。真題演練真題演練1. (2016日照)因保家衛(wèi)國(guó)

4、導(dǎo)致四肢傷殘的朱彥夫，積極帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民創(chuàng)業(yè)致富，離職后用嘴銜筆創(chuàng)作了長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)極限人生男兒無(wú)悔，給人們以巨大的精神激勵(lì)。他被稱為“中國(guó)的保爾”，被譽(yù)為“時(shí)代楷?！薄Ｖ鞆┓蛴靡簧忈屃?( )A. 生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) B. 頑強(qiáng)拼搏是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的唯一途徑C. 人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折 D. 人不需追求生命的長(zhǎng)度，應(yīng)注重生命的質(zhì)量A真題演練真題演練2. (2016賀州)廣西都安高中學(xué)生口中的“校長(zhǎng)爸爸”莫振高被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2015年度人物”，他任教43年來(lái)，不僅用自己微薄的工資資助學(xué)生，而且四處奔走向社會(huì)籌集3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)名貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)，材料表明了莫振高校長(zhǎng) ( )用大愛(ài)譜寫(xiě)了人間的生命奏章履行了公民的法定義務(wù)提升了個(gè)人的自我價(jià)值是踐行公民基本道德規(guī)范的楷模A. B. C. D. B真題演練真題演練3. (2016揚(yáng)州)揚(yáng)州好人劉衛(wèi)國(guó)，部隊(duì)當(dāng)兵，抗洪搶險(xiǎn)屢立戰(zhàn)功，退伍創(chuàng)業(yè)，10多年捐贈(zèng)50多萬(wàn)元，還自掏腰包資助