教科版物理八年級(jí)下期末測(cè)試模擬試題_

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載八年級(jí)下期末物理測(cè)試試卷(一 )一、 單項(xiàng)選擇題（ 3 分× 12=36 分）1下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（）A課桌的高度約為0.8mB人正常步行的平均速度是5m/sC兩個(gè)雞蛋重約為100gD我市夏季教室的室溫是532如圖 1 將一個(gè)生雞蛋放進(jìn)盛有清水的杯中，雞蛋下沉至杯底，如圖（甲）所示，向水中加適量鹽并使其溶解， 雞蛋恰好處于懸浮狀態(tài)，如圖（乙）所示，繼續(xù)加鹽并使其溶解，雞蛋處于漂浮狀態(tài)，如圖（丙）所示三種狀態(tài)下雞蛋受到的浮力分別為F甲、F乙、F丙，則 F 甲、 F 乙、 F 丙的關(guān)系為：AF 甲<F乙<F丙 B F 甲<F乙=F 丙 CF

2、 甲=F 乙>F丙 D. F甲>F乙>F 丙3在物理學(xué)中，牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律是用什么方法獲得的A單純的實(shí)驗(yàn)方法B單純的推測(cè)方法C數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法D實(shí)驗(yàn)加推測(cè)的方法4小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己測(cè)得的數(shù)據(jù)跟老師的不一樣，你認(rèn)為他的做法錯(cuò)誤的是A對(duì)老師的數(shù)據(jù)提出質(zhì)疑B 改動(dòng)自己的數(shù)據(jù)，使之跟老師的數(shù)據(jù)一致C檢查自己的實(shí)驗(yàn)方案是否合理D 檢查自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否有錯(cuò)誤5某人在湖中用漿劃船時(shí)，使船及人整體前進(jìn)的動(dòng)力是A漿對(duì)水的推力B. 人對(duì)船的推力 C 水對(duì)漿的推力D水對(duì)船的推力6我們?cè)趬ι蠏靾D時(shí)，可自制一個(gè)重垂線來(lái)檢查圖是否掛正，這是利用A重力與質(zhì)量成正比B重力的方向垂直于支持面C重力的

3、作用點(diǎn)在物體的重心D重力的方向總是豎直向下7.如圖所示的裝置中，物體甲重5 N，物體乙重3N，甲、乙兩物體保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)彈簧的測(cè)力計(jì)的自重，滑輪與細(xì)繩間的摩擦，下列分析中，不正確的是（ ）A. 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5NB.甲物受合力為零C. 甲物對(duì)地面壓力為2ND.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N8一只粉筆盒放在水平的講臺(tái)面上。 以下關(guān)于這只粉筆盒受力情況的敘述中，說(shuō)法正確的是A它受重力、摩擦力、壓力和講臺(tái)對(duì)它的支持力B它受重力、壓力和講臺(tái)對(duì)它的支持力圖 2C它受重力、摩擦力、和講臺(tái)對(duì)它的支持力D. 它受重力和講臺(tái)對(duì)它的支持力9如圖 3，小魚(yú)口中吐出的氣泡在升至水面的過(guò)程中，體積會(huì)逐漸變大，則氣泡受到的浮

4、力和氣泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化情況是A浮力不變，壓強(qiáng)不變 B. 浮力變小，壓強(qiáng)變小C浮力變大，壓強(qiáng)變大 D. 浮力變大，壓強(qiáng)變小10. 如圖 4 小明分別用甲、乙兩個(gè)滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所作的總功為 W1,效率為 1，拉繩子的力為F1；用乙滑輪所作的總功為 W2，拉繩子的力為 F2，機(jī)械效率為 2，若不計(jì)繩重與摩擦，滑輪重小于物重，則：AW1=W2,F1=F2, 1= 1B. W1=W2,F1 F2, 1 1CW1W2,F1 F2, 1 1DW1W2,F1 F2, 1 1圖 3優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載11. 如圖 5，一個(gè)邊長(zhǎng)為 a 的立方體鐵塊從左圖所示的實(shí)線位置 （此時(shí)該立方體的

5、下表面恰與水面齊平）下降至圖中的虛線位置，則右圖四個(gè)選項(xiàng)中能正確反映鐵塊所受水的浮力的大小 F 和鐵塊下表面在水中的深度 h 關(guān)系的圖像是 :aFFFF2a水0a2a h 0a2a h 0a2a h 0a2aABCD12. 如圖 6 所示，用三種不同的方式分別拉同一物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用拉力分別為 F1、F2 和 F3，則它們的大小關(guān)系正確的是（）AF3F1F2B F1F2F3CF2F1 F3DF3 F2F1選擇題答題欄二、填空與作圖題13小明穿運(yùn)動(dòng)鞋跑步，一只腳不慎踩住了另一只腳上松開(kāi)的鞋帶，由于原因向前摔倒了老師提醒他鞋帶經(jīng)常松開(kāi)的原因很可能與摩擦力有關(guān)，于是小明想到了兩種解

6、決的辦法：一是系鞋帶時(shí)盡量拉緊，這是通過(guò)方法增大摩擦力；二是將尼龍鞋帶換成純棉鞋帶，這又是通過(guò)的方法增大摩擦力14如圖 7（ a）（b）所示，（a）說(shuō)明：力能改變物體的；（ b）說(shuō)明：力能改變物體的。（ a）（ b）圖 7圖 815如圖 8（ a）所示，將吹了氣的氣球置于桌上，用手掌壓氣球，可看到氣球被壓扁，用力愈大，氣球的；再把氣球用雙手捧起，一手手掌平壓在氣球上，另一手用手指頂住氣球，如圖 3（b）所示，可看到，氣球與手掌接觸的那部分形變(填“明顯”“不明顯” ) ，而手指頂著的那部分氣球形變。 ( 填“明顯”“不明顯” ) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示的物理道理是。16對(duì)于現(xiàn)代生活給人們帶來(lái)的緊張癥，可

7、用漂浮療法減輕它漂浮池內(nèi)有一定深度的水，水中加有大量的 _ （填“鹽”或“酒精”），任何人進(jìn)入池內(nèi)都會(huì)漂浮起來(lái)這是因?yàn)楦×Φ拇笮「后w的有關(guān)。17. 盛有水的小車在光滑的水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)打開(kāi)小車底部的排水孔，排出車內(nèi)的水。則在排水過(guò)程中，小車和車內(nèi)剩下水的動(dòng)能的變化情況是 ( 填“變大或變小” )18. “寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同” 。沐浴著如酒、如月、如梅的茶香，修身養(yǎng)性的民族生生不息。中國(guó)的歷史有多長(zhǎng)，中國(guó)的茶就有多香。你知道嗎 ?茶文化中有許多的物理知識(shí)，例如：(1) 通過(guò)加熱使新鮮茶葉中的水份快速 _，這便是制茶業(yè)中的“殺青” ；優(yōu)秀學(xué)習(xí)

8、資料歡迎下載(2) 壺嘴與壺身相通，構(gòu)成一個(gè) _；(3) 茶壺的蓋子上有一個(gè)小孔， _通過(guò)這個(gè)小孔作用到壺內(nèi)的液面上，壺中的水便容易倒出來(lái)。19生活中處處有物理：（1）生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作， 較少用煮的方式， 這是由于高原地區(qū)的大氣壓較，水的沸點(diǎn)較的緣故；（ 2）如圖 9 所示，治病輸液時(shí)，藥水瓶口A 處常插著兩根塑料管B、C，其中插 C 管的目的是利用使輸液能順利地進(jìn)行扎針的時(shí)候，護(hù)士要看有無(wú)“回血” （即血液從針頭流入輸液管）來(lái)判斷針頭是否正確插入了血管，有“回血”則說(shuō)明刺入正確，否則要重新再刺。產(chǎn)生“回血”的原因是因?yàn)獒橆^處血液的壓強(qiáng)（填“大于”、“等于

9、”或“小圖 5于”）藥液的壓強(qiáng)。要使血液不回流，必須。20. 如下圖10 甲所示，水平地面上的一個(gè)物體，受到方向不變的水平推力F 的作用， F的大小與時(shí)間 t 的關(guān)系和物體速度V 與時(shí)間 t 的關(guān)系如圖乙所示。則t=1s 時(shí)，物體處于狀態(tài)；t=3s 時(shí)所受的摩擦力是N ；第 4 秒末到第 6 秒末，推力 F 的功率是w。21.（1）利用圖 11 中的滑輪組，用 200N的拉力將重為 800N的物體勻速提升到高處 ( 繩、滑輪的自重及摩擦不計(jì) ) ，請(qǐng)畫(huà)出滑輪組上繩的繞法。（ b）(a)(2) 請(qǐng)?jiān)冢?a）（ b）小題中任選一個(gè)小題，若兩題都選，以（ a）小題為準(zhǔn)。（ a）為一只正在飛行的鷹質(zhì)量

10、為 5Kg，畫(huà)出其所受重力的示意圖。（ b）小華是一位喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，他現(xiàn)在正在斜坡上滑雪，請(qǐng)?jiān)谏厦嬗覉D中作出他所受支持力的示意圖。三、實(shí)驗(yàn)探究題（ 19 分）22（ 4 分）如圖 13 所示是研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，并反映了小木塊被彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)，分別在不同條件下沿水平面滑動(dòng)的過(guò)程。9小木（ 1）從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要解決的首要問(wèn)題是：如何測(cè)定塊受到的力，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)出解決這個(gè)問(wèn)題的做法和依據(jù)。做法是：依據(jù)是：優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（ 2）觀察甲、乙兩圖的情景可知，這是研究在件下，滑動(dòng)摩擦力跟的關(guān)系。相同的條23. （ 8 分） 在做“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：某

11、同學(xué)測(cè)得在杠桿平衡時(shí)的三組數(shù)據(jù)，但每一組數(shù)據(jù)中缺一項(xiàng)，請(qǐng)將所缺的一項(xiàng)填在下表中：動(dòng) 力 F阻力 F2實(shí) 驗(yàn) 次動(dòng) 力 臂阻力臂力1數(shù)（N）L1(cm)（ N）L2(cm)1098150.492100.3923031470.29425另一同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)按時(shí)按如下步驟進(jìn)行：A、將杠桿放在中點(diǎn)支架上。B、記下兩邊鉤碼的重力，并用直尺量出它們的力臂，分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中。C、改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)。D、把鉤碼掛在杠桿兩邊，且改變鉤碼的位置，使杠桿平衡。E、求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂及阻力乘以阻力臂的值。試回答下列問(wèn)題：（ 1）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是。（2）該同學(xué)在第步操作后，漏掉一個(gè)

12、重要步驟，其內(nèi)容是，這樣做的目的是能更方便地測(cè)量。（ 3）當(dāng)正確完成了此實(shí)驗(yàn)后，可以得出的結(jié)論是：。24.（7 分）在“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖14 所示。(1) 安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端原先的位置，然后向上提起彈簧測(cè)力計(jì)，讀出 的大小，測(cè)出鉤碼的和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端上移的距離(2) 某同學(xué)正確測(cè)得鉤碼上升的高度為 O.2m，鉤碼重 1.5N，其他被測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：拉力拉彈簧秤的線端提升的有 用總 功F/N距離 s/m功 W/JW/JO.6O.40.3O.24上表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是和，更正后分別為和。(3) （2 分）若不考慮摩擦，用上述裝置提起重15N的鉤碼，機(jī)械效率為 1 ，；提起重 3N的鉤碼，機(jī)械效率為 則 1 。 ( 選填“大于”、“小于”或“等于” )22四、綜合題（ 3×6 分=18 分）25. 如圖 15 所示，將一塊重為 3N、體積為 100 c 3 的石塊，用細(xì)線系著浸沒(méi)在裝有水的圓柱形容器中，容器中水的深度由 10cm上升到 12cm。（容器的重力和容器壁的厚度忽略不計(jì)， g=10N/kg）求：（1）石塊所受浮力；圖 15（2）容器中水的重力；（3）細(xì)線松動(dòng)，石塊沉到容器底靜止后，容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載26將重物從長(zhǎng)4m、高 1m的斜面底部勻速推