會計實(shí)驗(yàn)報告_共6頁

1、會計試驗(yàn)報告一、試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^本試驗(yàn)，使同學(xué)能夠把握各種會計核算方法，真正領(lǐng)悟各種方法在反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)至報出會計信息這一過程中的內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)由感性熟悉到理性熟悉的升華，并在此過程中，培育同學(xué)獨(dú)立完成科目設(shè)置、登記賬簿、編制會計報表（簡表）的才能，使之達(dá)到會計從業(yè)人員的水平，為會計從業(yè)資格做預(yù)備；二、試驗(yàn)內(nèi)容和步驟第一部分會計憑證的熟悉和填制方法教學(xué)目的與要求：會計基礎(chǔ)學(xué)問中的“七大” 核算方法，期中重要的方法之一是填制和審核會計憑證；本部分內(nèi)容是要求同學(xué)熟悉實(shí) 物，在試驗(yàn)己身臨其境的模擬環(huán)境對會計憑證的種類、格式及填制 方法有直觀的感性熟悉，并能夠把握詳細(xì)操作，為后幾部分的試驗(yàn) 內(nèi)容奠定基礎(chǔ)；1

2、. 原始憑證的熟悉和填制2. 記賬憑證的熟悉和填制其次部分會計賬簿的熟悉和登記方法教學(xué)目的與要求： “登記會計賬簿 ” 也是會計基礎(chǔ)的重要方法之一，本部分內(nèi)容的試驗(yàn)要求同學(xué)明白各種會計賬簿的格式和種類，并能夠懂得其用途，嫻熟把握幾種主要賬簿的登記方法，并明白“ 賬簿”與“憑證” 的關(guān)系；1. 日記賬的熟悉和登記2. 總分類賬的熟悉和登記3. 明細(xì)分類賬的熟悉和登記第三部分會計業(yè)務(wù)的處理教學(xué)目的與要求：本部分試驗(yàn)是在運(yùn)用會計憑證和賬簿進(jìn)行業(yè)務(wù)處 理后，要求同學(xué)對以下內(nèi)容進(jìn)行會計實(shí)務(wù)的處理；要求同學(xué)能夠理 解“憑證”、“ 賬簿”與“業(yè)務(wù)處理 ” 的關(guān)系，并嫻熟的按程序進(jìn)行會計業(yè)務(wù)的處理；1. 資金

3、籌集業(yè)務(wù)2. 選購業(yè)務(wù)3. 生產(chǎn)銷售業(yè)務(wù)4. 損益運(yùn)算業(yè)務(wù)第四部分會計報表的編制教學(xué)目的與要求：本部分試驗(yàn)內(nèi)容只對“ 三大”會計報表中的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表得編制進(jìn)行實(shí)務(wù)模擬，要求同學(xué)懂得“ 憑證”、“賬簿”、“ 業(yè)務(wù)處理 ”、“報表” 之間的關(guān)系，嫻熟把握資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的編制程序與方法；1. 資產(chǎn)負(fù)債表的編制2. 利潤表的編制三、實(shí)訓(xùn)中遇到的問題第一，針對收款、付款以及轉(zhuǎn)賬憑證的填制，期間由于自己不夠細(xì)心，在填寫原始憑證及記賬憑證總額時常常會忘了在金額前加人民幣符號，借貸兩方的金額有時會填反，這樣就造成了后期工作量的加大；記錄不夠認(rèn)真，常常看錯數(shù)字或漏填；記賬憑證要求連續(xù)編號，在 填制轉(zhuǎn)賬

4、憑證時，我由于一時大意，中間跳過了一個編號，到最終 都做完了才發(fā)覺；而且憑證是不得勾畫改正的，錯了只能充填；這 讓我為當(dāng)時自己的心急懊悔不已，只能重寫；不管是哪種問題與錯 誤，其實(shí)都要求我們認(rèn)真再認(rèn)真；看錯數(shù)字，導(dǎo)致金額填寫錯誤， 該填的沒填，不該填的填上了，以及漏填了很多重要的信息；導(dǎo)致 核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；再有就是登帳的時候，第一仍 很細(xì)心，隨著時間的增加，漸漸的就沒有耐心了，隨之而來的就是 各種錯誤，導(dǎo)致一個賬戶重復(fù)了很多遍；仍有，報表的填制更加需 要細(xì)心，由于一不當(dāng)心就會看錯行，加錯數(shù)字，這些都是特別簡潔 出問題的；會計是門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，容不得一點(diǎn)馬虎與大意；最終說 一下，在

5、我們實(shí)訓(xùn)操作時，不能讓自己進(jìn)入一個作為會計的氛圍中，而把實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容當(dāng)作一門課程的作業(yè)來做，不能以一個會計人員的 身份且用嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度去做；而且在實(shí)訓(xùn)中由于實(shí)訓(xùn)環(huán)境和各 方面的緣由不能準(zhǔn)時的做完實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；這就導(dǎo)致了一個嚴(yán)峻的現(xiàn)象 即照抄；這給那些有偷懶心理的同學(xué)可稱之處，最終沒能達(dá)到好的 實(shí)訓(xùn)成效；我們的細(xì)心、耐心、責(zé)任心仍有待加強(qiáng)；四、體會總結(jié)不知不覺，基礎(chǔ)會計試驗(yàn)已經(jīng)終止了，在這兩個星期的基礎(chǔ)會計實(shí) 驗(yàn)中，對于在課堂上老師講授的理論學(xué)問,我又系統(tǒng)地進(jìn)行了一番實(shí)踐；通過這次基礎(chǔ)會計模擬試驗(yàn)使我加強(qiáng)了對基礎(chǔ)會計理論學(xué)問的記憶和把握；通過在試驗(yàn)中的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)習(xí)到了很多在書本上不能學(xué)到的學(xué)問；

6、譬如，平常只是在課本上看看會計的記賬憑證，這次自己能夠親自填寫記賬憑證，也真正的感受了會計人員的工作；在實(shí)習(xí)的過程中自己也意識到只有把書本上學(xué)到的會計理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的會計實(shí)務(wù)操作中去，才能夠真正把握這門學(xué)問；我想這也是這次基礎(chǔ)會計試驗(yàn)的真正目的；第一次覺得會計不再那么抽象，很實(shí)在；老師在一旁始終強(qiáng)調(diào)著，會計需要三心：細(xì)心，耐心，責(zé)任心；這的確是從事會計必備的，在登帳中仍是會顯現(xiàn)錯誤，有時 仍會導(dǎo)致后面一連串的錯，面對那些以前從沒見過的各種憑證，眼 睛都花了，但是這個時候必需連續(xù)認(rèn)真做，這也是錘煉三心的好時 機(jī)；第一，要有耐心，會計記賬總是一遍遍的登記，假如沒有足夠的耐心是很難把這份工作做好

7、；其次，在工作的時候要很細(xì)心；會 計是一份細(xì)心的工作，主要是和數(shù)字打交道；假如不夠細(xì)心，會很 簡潔顯現(xiàn)錯誤，如顯現(xiàn)一個小錯誤也可能會對一個企業(yè)產(chǎn)生很大影 響；通過這次試驗(yàn)我明白了會計工作的相關(guān)流程；在會計工作中， 作為一名會計工作人員第一要取得相關(guān)的原始憑證，然后依據(jù)這些 原始憑證登記記賬憑證；登記完記賬憑證后，在依據(jù)登記的內(nèi)容填 寫明細(xì)賬；在每個月或每年年末，要填寫科目匯總表，進(jìn)行試算平 衡，然后才把全部內(nèi)容記入總賬；依據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等等；這一系列工作，說起來讓人覺得很簡潔；其實(shí)在沒有 進(jìn)行這次試驗(yàn)之前，我也覺得這些工作很簡潔，但當(dāng)我自己親自操 作起來后，發(fā)覺這是一系列麻

8、煩的事情；在取得體會的同時，我也在操作過程中發(fā)覺了自身的很多不足：、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；雖然這幾周里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有同學(xué)參考答案，但實(shí)際工作中 仍須自己編制會計分錄，在這方面我仍存在著肯定的不足，今后仍 得加強(qiáng)練習(xí)；我要在以后與會計有關(guān)的學(xué)習(xí)中，更加努力，把握理 論學(xué)問，在實(shí)踐中讓理論與實(shí)踐的結(jié)合更加完善；在這次試驗(yàn)中， 由于我的心浮氣躁，馬虎大意，總是會顯現(xiàn)一些很小的錯誤，在往 會計表上填寫數(shù)據(jù)的時候，常常填錯數(shù)字；這一系列的錯誤都給我 的工作帶來了很大的麻煩，是我總是做重復(fù)工作的根本緣由；通過 這次實(shí)習(xí)，讓我看到自己的很多不足

9、之處，這都是我要在以后的學(xué) 習(xí)中補(bǔ)償?shù)?；所以，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我要培育自己的耐心和 細(xì)心；簡潔的工作也不要馬虎大意，都要認(rèn)真對待；這次實(shí)習(xí)就已 經(jīng)很好地證明白，由于我的態(tài)度不夠認(rèn)真，總是增加我的工作量， 重復(fù)的作一些工作；仍有，肯定要培育自己的態(tài)度，只有做事有一 個認(rèn)真的態(tài)度，努力的去做，才能把工作做好；通過這一個星期的 實(shí)習(xí)讓我對會計崗位的工作有了比較清楚地熟悉；讓我對今后的會 計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)；我覺得在課堂上不能忽視 老師講授的學(xué)問；假如，在課堂上不認(rèn)真聽課，不認(rèn)真做筆記，那 么，在實(shí)際操作的過程中，就會發(fā)覺有很多問題自己不知如何下手，沒有方法解決問題；只有認(rèn)真的在課堂上學(xué)習(xí)理論學(xué)問，在實(shí)踐的 過程中把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中，才能夠更好更快地解決問 題；總而言之，這兩星期的實(shí)習(xí)并在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，每一次實(shí)習(xí)都是一次很好的錘煉