泰安市教學研究課題成果鑒定書

1、附件1）鑒字 號泰安市生物教研課題成果鑒定書課題名稱:初中生物“課堂教學”學法指導經典案例的究研究課題主持人： 戴麗華工作單位： 寧陽縣東疏中學研究起止時間： 2011年9月2014年4月鑒定方式：鑒定日期：2015年5月泰安市教學研究課題領導小組制一、成果簡介我們在理論指導下進行實驗，又以實驗推動教學實踐，在教 學實踐的基礎上進行教學理論研究。不同的研究成員采用不同的 研究方法，并對在實踐研究中所積累的原始資料進行提煉、分析, 形成了自己的教學理論。并運用經驗總結法，對大量的實踐進行 系統(tǒng)的觀察，并加以科學總結，獲得了有價值的研究成果。1建構了優(yōu)質的課堂模式通過本課題的研究，找到了一條培養(yǎng)學

2、生學習習慣、讓學生 掌握有效學習方法的途徑，形成了一套具有學科特色的指導學生 課堂學習的實踐操作系統(tǒng)。2促進了教師觀念的轉變在構建課堂教學的實踐中，教師潛心研究教法、學法，使之 教與學有機結合，課堂教學呈現(xiàn)生命的張力。3提升了教師的科研能力在課題研究中，我們注意發(fā)揮了骨干教師和青年教師的引領 帶動作用，在課堂教學的研究觀摩中互動發(fā)展，促進了教師的專 業(yè)成長。課題組教師有不少篇論文在縣及縣以上獲獎或發(fā)表，有1 人次在市課堂教學評比中獲市一等獎。4提高了學生的綜合素質培養(yǎng)了學生的自主探究和合作學習的能力，提高了學生的綜 合素質。在校以上的各類競賽中我校的獲獎人數(shù)和等都名列前茅。課題負責人簽字：年

3、月 日二、提交鑒定的成果主件、附件目錄（一）課題研究的報告初中生物1、“課堂教學”學法指導經典案例的究研究方案2、初中生物“課堂教學”學法指導經典案例的究研究報告初中生物 課題實施方案4、初中生物3、“課堂教學"“課堂教學"學法指導經典案例的究研究學法指導經典案例的究研究課題階段總結及改進意見等學法指導經典案例的究研究學法指導經典案例的究研究5、初中生物“課堂教學” 課題組開展的一些活動6、初中生物“課堂教學”中學生在這個課題的引領下發(fā)生的一些變化。7、其他（包括課題研究的原始資料等）（-）圍繞課題取得的成果證書1、2011年獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師2、2012年寧陽縣教學先進個人獎3

4、、2013年 獲山東省初中生物創(chuàng)新實驗大賽指導教師獎4、2014年泰安市生物教師實驗優(yōu)質課一等獎課題組成員姓名工作單位職稱對課題主要貢獻戴麗華寧陽東疏中學一級教 師負責了課題的設計、組 織、整理，撰寫申請書、 實驗報告，總結經驗、推 廣。楊梅寧陽東疏中學二級教 師主抓了課堂教學學法指 導的實施工作。陳煥青寧陽東疏中學一級教 師進行了學法指導的教學， 研究歸納了 “學習習慣培 養(yǎng)”分析問題、解決問題 能力的狀況、撰寫了相關 論文劉永華寧陽東疏中學二級教 師參與了研究課的實施，研 究了 “預習習慣培養(yǎng)”的 課堂評價問題、撰寫了相 關論文鑒定 組tsvl見1. 本課題是否通過驗收（通過打“丿”，不通

5、過打“ x ”）（）2. 本課題被評為泰安市教學研究優(yōu)秀成果獎級（）（在括號內寫“1”、“2”、“3” ；不獲獎的寫“0”）組長簽字：年 月 日鑒 定姓名工作單位職稱簽名組 成 員鞠si泰安市基礎教育教學研究室年 月 日三、課題組人員名單序號姓名工作單位職務職稱對課題主要貢 獻戴麗華寧陽東疏中學一級教師負責了課題的 設計、組織、整 理，撰寫申請 書、實驗報告， 總結經驗、推楊梅寧陽東疏中學二級教師廣。主抓了課堂教 學學法指導的李瑞琴寧陽東疏中學一級教師實施工作。主抓了“學習習 慣培養(yǎng)”中的師 洋關系的體現(xiàn)、陳煥青寧陽東疏中學一級教師撰寫了相關的 教學論文 進行了學法指 導的教學，研究 歸納了“學習習 慣培養(yǎng)