小學(xué)體育優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得體會

1、小學(xué)體育優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得體會 培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師的最好待遇。接下來就跟著小編的腳步 一起去看一下關(guān)于小學(xué)體育優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得體會吧。 小學(xué)體育優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得體會篇 1 通過課堂教學(xué)，仔 細分析了一下各班級的情況，我發(fā)現(xiàn)各班級里的人員構(gòu)成當 比照擬復(fù)雜，這些孩子有很大一局部是外地打工工人的孩 子，來自各種各樣的家庭，他們身上存在著一個共同的特點 就是由于父母忙于工作疏于管教，又處于社會的邊緣地帶， 所以這些孩子的習(xí)慣不是很好，不能很好地約束自己的行 為，惹是生非的就是這群孩子 ; 還有就是離異家庭的子女， 在他們的身心中存在著陰影，對周圍的世界存在著敵意與攻 擊。在學(xué)校里那么表現(xiàn)為不合群，經(jīng)常與其

2、他學(xué)生發(fā)生打架和 不必要的摩擦，上課搗亂的也是這個孩子。學(xué)生們都對他十 分的反感，老師也不是很喜歡他，但他依然我行我素，屢教 不改。針對這些情況，我努力從以下幾個方面著手，改變這 一現(xiàn)狀。首先，用表揚鼓勵代替批評。小學(xué)生是天真可愛的，他 們對于老師的批評教育一般是當時一天兩天管用，而之后就 忘了，所以我經(jīng)常以表揚的形式來鼓勵孩子的一點進步，這 樣下來，我發(fā)現(xiàn)比我說教他們更加管用。經(jīng)過我一段時間的細心觀察，我發(fā)現(xiàn)那幾個淘氣搗蛋的 小家伙并不是什么時候都那么太說話，所以每當我發(fā)現(xiàn)他們 在某一時刻表現(xiàn)特別好，哪怕是上課的時候站得特別端正， 我就毫不吝嗇的在全班表揚他，這時候，我發(fā)現(xiàn)被表揚的同 學(xué)，臉

3、上露出一絲難以覺察的微笑， 還有一份久違的自豪感， 而且我在私下對小班干部也強調(diào)說，一旦這個同學(xué)有一點在 紀律方面的進步，你就把他的名字告訴班主任，放在表揚欄 中。這之后，他慢慢地喜歡上了這種總是被表揚的感覺，自 然而然的在紀律方面越來越進步了。其次，以實際行動促進班級融合。我利用室內(nèi)課和下雨 天時間經(jīng)常給學(xué)生講一些帶有寓意的小故事，然后讓學(xué)生暢 所欲言，談?wù)勛约旱母邢?，不管說得對與錯，我都會給予肯 定與表揚，由此培養(yǎng)他們的思考能力。還有就是帶他們做一 些集體游戲，讓他們在這樣的活動中感受到集體的存在。每個孩子都有自己的閃光點，這就要要求老師細心的去 發(fā)現(xiàn)，發(fā)揚。每個孩子都是活生生的有感情的人

4、，只要付出 愛心，枯樹也會發(fā)芽 ; 只要一縷陽光，他們就會燦爛。總之， 心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)心去 充實。愛，是一種力量，一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，是 班主任必備的修養(yǎng) ; 以愛為根基的情感謝勵，是做好老師的 關(guān)鍵。就讓這些含苞的花蕾在陽光的沐浴和雨露的滋潤下盡 情開放吧。小學(xué)體育優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得體會篇 2 我非常快樂地參加 了小學(xué)體育教師的培訓(xùn)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次難得的 學(xué)習(xí)時機，也很感謝教育局給我們提供一個學(xué)習(xí)的平臺，幫 助我們提高教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)理論知識水平。首先，老師對課程改革做了回憶，對體育與健康課程標 準的主要特點進行了闡述。面對社會的開展

5、，我們體育課堂 教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持健康第一的 指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建 以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價 體系的變化等方面做了詳盡的講解。 其次，老師重點講解 了當前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當前體育教學(xué)方法 帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié) 合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、怎 樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。 對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。再次，通過體育理論經(jīng)驗學(xué)習(xí)，使我對少兒體育有了新 的認識， 幫我樹立了全新的理念， 激發(fā)了我上體育課的興趣。 所以我對少兒體

6、育樹立起了全新的理念：以教師為主導(dǎo)，以 學(xué)生為主題，把鍛煉孩子身體健康為主要目標，通過各種游 戲提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。今后的工作中應(yīng)該：根據(jù)少兒年齡 開展的特點，調(diào)整教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，使少兒能保持對體 育的持久興趣 ; 加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體 育知識的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力 ; 有針對性地對探 索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫。借用老 師的一句話：不要把成人的思想強加于孩子。通過學(xué)習(xí)重新認識了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵， 通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組 織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的 體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，

7、教什么，學(xué) 什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們 和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教 師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教 學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)， 健康成長 到達我們的追去的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂?？傊?，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺，也讓我真正地明白了 小學(xué)體育教育的真諦 教育本質(zhì)的藝術(shù)教育，從他身上讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵。自 從新課程改革以來，我一直困惑于過程和結(jié)果之間，體育課 是一門實踐性很強的課。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十 年書。聽了專業(yè)老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真 好比一場及時

8、雨。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個新起點，我會 用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中，爭取做一 名優(yōu)秀的體育教師。小學(xué)體育優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得體會篇 3 當坐在電腦前回想 來到朝小的這一年，可以說是幸福的，思緒萬千，竟然不知 從何說起。翻出網(wǎng)上日記，那是來朝小寫下的一篇篇關(guān)于我 工作上的東西，那里有我剛來的彷徨，來到的喜悅，后來對 工作的不知所措到漸漸明了，又到訓(xùn)練的方法改良，教學(xué)多 變，一直到今年的一點點對于工作的方法和總結(jié)。這學(xué)期我 寫的日記明顯多了起來，因為有了更多的認識，是壓力，是 責任，是任何促使我進步的動力，是教學(xué)的方法，是多變的 課堂，是每節(jié)課上的質(zhì)量。既然是總結(jié)，就總結(jié)下訓(xùn)練和上

9、課。也是體育老師最根本的東西，看似簡單的東西卻又很棘 手。、訓(xùn)練工作訓(xùn)練工作一直是學(xué)校體育工作的組成局部，是培養(yǎng)學(xué)生 德智體美全面開展的重要途徑，也是為上一級輸送優(yōu)秀的后 備力量。但是很多學(xué)生家長不能正確的理解課余時間的田徑 訓(xùn)練和文化課之間的關(guān)系，一是認為田徑訓(xùn)練對孩子成長本 身是沒有多大關(guān)系，二是田徑訓(xùn)練太苦，不忍心讓孩子受苦， 三是認為孩子訓(xùn)練田徑是要耽誤學(xué)習(xí)的。再加上孩子很多都 要上輔導(dǎo)班，使得我們的課余訓(xùn)練舉步維艱。從上學(xué)期到這學(xué)期，我所擔任的都是跳遠的訓(xùn)練，就從 這二個學(xué)期的訓(xùn)練來講，有了很大的區(qū)別。第一是和班主任 的溝通，有了他們的支持，孩子不僅在學(xué)生上有所進步，在 訓(xùn)練上也可以

10、到達有時有效。在和班主任溝通時發(fā)現(xiàn)，班主 任也是很支持學(xué)校的工作。再來是和家長的溝通，因為和孩 子的關(guān)系較好，孩子便想去我家里吃飯，談?wù)勑模乙怖?這樣的時機和家長面對面的交流，無論是面對面或是后來的 溝通，都有了很大的效果，孩子在訓(xùn)練上也有了很大的 改善，說實話，那是有成就感的。第三就是和孩子的溝通， 現(xiàn)在的隊員和我在一起一年了，跟我訓(xùn)練了一年的孩子，我 們有了感情，有了依賴，對于他們我有了太多的不舍。從什么也不想到晚上為了第二天的訓(xùn)練而練失眠，從什 么也不寫到寫每天的訓(xùn)練內(nèi)容，從上班的發(fā)愣到每天坐在電 腦前找訓(xùn)練的小把戲，自己也認識到知識的缺乏， 對于訓(xùn)練， 我頭痛過，我厭煩過，甚至是當

11、著孩子的面哭泣過，我想， 那是一種磨練，一種鞭策。有件事讓我印象非常深刻，隊里 一個跳的最遠的孩子說不練了，爸爸說六年級就不練了，當 時我說了一段話令她選擇留了下來：我相信你是愿意留下來 訓(xùn)練的，你訓(xùn)練的時間最久，最認真，上次沒有拿到名次， 我很內(nèi)疚，我希望你的付出有所收獲，在這個隊里，你是付 出最多的，也是我最喜歡的孩子，我希望在 11 月份的比賽 中我們可以一起看到收獲，為你的小學(xué)訓(xùn)練話上圓滿的句 號。她無聲的哭了， 我告訴自己： 我一定要把你送上領(lǐng)獎臺。 也許是女教師， 對于孩子有太多的感情， 有時候訓(xùn)練不夠兇， 訓(xùn)練他們也非常辛苦，心就軟下來，訓(xùn)練中的技巧還在不斷 的學(xué)習(xí)中，下學(xué)期更要

12、抓好訓(xùn)練隊和比賽的任務(wù)，有信心， 也有決心去搞好我的訓(xùn)練隊。二、教學(xué)工作 這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級的教學(xué)，對于這些孩子們， 我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動過，自豪過， 他們也讓我認識到個體的共同性和差異性。走向新課標，小 學(xué)一年級體育教學(xué)的要求越來越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué) 改革中，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳 統(tǒng)的教學(xué)方法遠遠不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動 配合的高度中去，要激發(fā)學(xué)生的興趣，通常要在課前想好不 同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興 趣的無限擴張。在這學(xué)期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該 從以下幾個方面去努力： 1、精心設(shè)計導(dǎo)入的局

13、部，設(shè)計我 們是小青蛙或是勞動者，創(chuàng)設(shè)課堂的最正確氣氛，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。 2、細心的培養(yǎng)情緒，教師的教學(xué)手段就是孩子 的動力，在有利用學(xué)習(xí)教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明 才智，運用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)動機與學(xué)習(xí)興趣。 教師可以優(yōu)美的展示， 生動形象的講解， 有效的游戲比賽，多變的練習(xí)形式等，都是可以提高學(xué)生的 有效手段。 3、要關(guān)注個體差異學(xué)生，興趣愛好不同，接受 的程度也就不相同。因此，在練習(xí)過程中，有人興致勃勃， 有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會在課上及時的觀察， 及時去關(guān)心，這樣的方法對于那些淘氣鬼還是有些作用的。在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特 別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時候還被他們?nèi)⌒Γ驗?總是叫