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1、西柳小學(xué)環(huán)保教育活動工作總結(jié)作為鞍山市級"綠色學(xué)校",西柳小學(xué)以"美的環(huán)境陶冶美的心靈" 為指導(dǎo)思想,不斷優(yōu)化校園環(huán)境,并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教 育之中,對學(xué)生進行"環(huán)保教育",為了增強師生的環(huán)境意識,促進愛 護壞境的自覺行為,營造人人講環(huán)境保護的良好氛用,根據(jù)海城市教 育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展環(huán)保教育的要求,我校開展了主題為"西 柳是我們共同的家園"環(huán)保宣傳系列教育活動?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:一、加強組織管理,增強環(huán)保意識。西柳小學(xué)環(huán)保教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:蔣闖(全面工作)副組長:趙長林(環(huán)保教育方案制定、活動
2、安排)尚雅芬(環(huán)保教育教學(xué)計劃) 易麗娟(環(huán)保教育教學(xué)指導(dǎo)) 黃誠偉(環(huán)保教育社區(qū)實踐指導(dǎo)) 陳媛(環(huán)保教育教學(xué)指導(dǎo)) 王丹(環(huán)保教育教學(xué)指導(dǎo)) 楊海靜(環(huán)保教育宣傳) 王守銅(校園環(huán)境美化、綠化、香花)成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長作為第一責(zé)任人常抓不懈。 每學(xué)期的學(xué)校計劃、德育計劃中都有明確創(chuàng)建目標(biāo),并抓好過程管理, 定期研究,落實措施,平時加強檢查督促,搞好督導(dǎo)總結(jié)。重視資料 建設(shè),對平時重大的活動都能拍照錄像,積累文字資料。重視陣地建 設(shè),學(xué)校有宣傳櫥窗,各班有宣傳板報。學(xué)校各主要道口、草坪等均 有環(huán)保宣傳標(biāo)語,營造了濃郁的宣傳氣氛。每年世界環(huán)境日組織開展 主題宣傳活動,激發(fā)學(xué)生關(guān)注
3、生存環(huán)境,提高生活質(zhì)量。二、開展環(huán)保宣傳,提高環(huán)保意識。1、召開主題班會。懂得環(huán)保與人們生活息息相關(guān),了解西柳社 區(qū)環(huán)保變化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、在國旗下講話中,進行環(huán)境保護重要性的教育,增強環(huán)境保 護的意識。3、開展環(huán)保教育專題講座。通過講座讓學(xué)生了解環(huán)境保護的嚴(yán) 峻性、重要性,觀看大氣污染、水污染、垃圾污給人類生存造成的危 害,增強學(xué)生的環(huán)境保護意識,保護環(huán)境人人有責(zé),保護環(huán)境從身邊 小事做起,向同學(xué)們發(fā)出倡議:當(dāng)看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈 仍亮著,就順手關(guān)掉;生活用品用完后,就分類處理而不隨手扔掉; 購物時,能自覺不使用超薄塑料袋,不制造白色垃圾;不用一次性筷 子用實際行動美
4、化環(huán)境,凈化心靈。4、組織環(huán)保巡邏小隊。在校園中活躍一支學(xué)生自愿組成的”環(huán)保 小衛(wèi)隊”積極參與學(xué)校和社區(qū)的環(huán)保監(jiān)督,為優(yōu)美環(huán)境做貢獻。5、加強教師校外巡查。每天中午和下午放學(xué)后,校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)6 名教師到健康路及周邊社區(qū)檢查學(xué)生的行為規(guī)范,制止亂扔垃圾現(xiàn) 象。6、宣傳環(huán)保先進典型,弘揚正能量。學(xué)校開展環(huán)保小衛(wèi)士評比,表揚優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士,引導(dǎo)同學(xué)們見 賢思齊。三、走向社區(qū)開展環(huán)保教育體驗。組織學(xué)生參觀西柳河了,游覽萬芳園,感受優(yōu)美環(huán)境,了解家鄉(xiāng) 環(huán)保新變化,帶領(lǐng)學(xué)生清理學(xué)校附近的垃圾,為社區(qū)創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境做 貢獻。四、通過"小手牽大手”帶動家長提高環(huán)境保護意識。學(xué)校將環(huán)保教育內(nèi)容通過家校微信平臺、校訓(xùn)通發(fā)布,將環(huán)保宣 傳帶進家庭和社區(qū),動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。通過開展環(huán)保教育工作我校的環(huán)保教育取得了一點成績:學(xué)生亂 涂亂花的沒有了,亂扔垃圾的現(xiàn)象減少了,隨手關(guān)燈、節(jié)約用水的現(xiàn) 象增多了,學(xué)生的環(huán)保意識增強了,但環(huán)保的自覺性還很差。在環(huán)保 教育工作中,我們深切地感受到,沒有家長的支持,學(xué)校工作將事倍 功半。因此,在今后的環(huán)保教育中,我們將進一步的發(fā)揮
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