人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

1、人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 柴莊鎮(zhèn)中心校20212021 第一學(xué)期 六班級(jí)音樂教學(xué)方案 柴莊鎮(zhèn)中心校：柏冰寒 一、基本狀況分析 本冊(cè)的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)在于教會(huì)同學(xué)用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u(píng)價(jià)，并樂于參加各種演唱活動(dòng)。讓同學(xué)知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。同學(xué)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。個(gè)別同學(xué)在音準(zhǔn)方面有偏差；也有個(gè)別同學(xué)還沒有學(xué)會(huì)掌握自己唱歌音量的問題。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)段總目標(biāo)

2、 同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)力量增加。引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動(dòng)的重量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。 （1）、保持同學(xué)對(duì)音樂的愛好，使同學(xué)參加音樂活動(dòng)。 （2）、培育音樂感受與鑒賞力量。 （3）、培育表現(xiàn)音樂的力量。 （4）、培育藝術(shù)想象和制造力。 （5）、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 （6）、注意培育同學(xué)環(huán)保意識(shí)。 2、時(shí)段目標(biāo) 第一單元：同一首歌 本課通過演唱和觀賞活動(dòng)，能夠感受和表現(xiàn)喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。寵愛不同形式的唱歌祖國、歌頌友情的歌曲。使同學(xué)能夠演唱歌曲同一首歌，演唱時(shí)能夠

3、用抒情的、連貫的聲音，表現(xiàn)歌曲的感情，并制造性地設(shè)計(jì)歌曲的演唱形式。傾聽觀賞曲我的祖國和大中國，能夠背唱歌曲的音樂主題；辨別并說出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現(xiàn)歌曲情感關(guān)系；能夠辨別這兩首歌曲明顯不同的風(fēng)格。能制造性地為歌曲大中國編配秧歌舞的動(dòng)作。 第二單元：草原牧歌 本課要求同學(xué)知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主動(dòng)了解蒙古族文化，喜愛蒙古族音樂。能夠依據(jù)小黃鸝鳥及銀杯的情感演唱歌曲，并能背唱其中的一首；還能用齊唱、輪唱的形式演唱小黃鸝鳥，用獨(dú)唱的形式演唱銀杯。傾聽漂亮的草原我的家、達(dá)亞波爾及萬馬奔騰，感受體驗(yàn)蒙古族短調(diào)歌曲的風(fēng)格；能夠辨別女中音、男高音及馬頭琴的音色；知道本

4、單元歌曲中所使用的音階。 第三單元：多彩的美洲 本課要求同學(xué)樂于以樂觀的態(tài)度體驗(yàn)美洲、拉丁美洲音樂的民族風(fēng)格，寵愛美洲、拉丁美洲民族音樂，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。能夠演唱歌曲紅河谷和拉庫卡拉查，能表現(xiàn)兩首歌曲的不憐憫緒，并能背唱其中的一首歌。 傾聽平原，我的心、我們堅(jiān)決不動(dòng)搖和扮裝舞會(huì)，能夠領(lǐng)悟拉丁美洲音樂的鮮亮民族風(fēng)格和它們的節(jié)奏特點(diǎn)。結(jié)合唱歌、觀賞活動(dòng)，參加敲打節(jié)奏等制造性活動(dòng)。 第四單元：芳香茉莉 本課通過接觸多首以“茉莉花”為題的作品，使同學(xué)能夠從中熟悉到以“茉莉花”為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆燦爛的明珠，樂于進(jìn)一步搜集并了解影響民歌變異的多種元素。能夠用優(yōu)美的聲音、

5、細(xì)膩的情感來演唱依據(jù)民歌茉莉花改編的合唱，并能夠背唱一段歌詞。觀賞圖蘭朵特中的東邊升起月亮、三首我國不同地區(qū)的茉莉花及合唱，能夠聽辨并能用語言文字表述出他們?cè)谇楦猩?、風(fēng)格上的差異。能用不同表演形式表現(xiàn)出自己最喜愛的一首茉莉花，每個(gè)同學(xué)都在其中擔(dān)當(dāng)任務(wù)。 第五單元：奇妙的童話 本課要求同學(xué)喜愛以音樂方式所描述的童話洛累萊、魔法師的弟子和黃鶴的故事。樂于主動(dòng)了解其創(chuàng)作過程、文化背景及表現(xiàn)形式。知道法國作曲家迪卡斯。能以敘述的口吻、安靜的呼吸、有表情地齊唱或獨(dú)唱洛累萊。能運(yùn)用不完全小節(jié)的學(xué)問劃分樂句，標(biāo)記換氣記號(hào)。(可用英文演唱)傾聽魔法師的弟子、黃鶴的故事。能聽辨魔法師的弟子、黃鶴的故事的主題及主

6、奏樂器的音色與在音樂中的表情作用。能依據(jù)三個(gè)小和尚的故事，集體創(chuàng)編并表演，每個(gè)同學(xué)都能在活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)任務(wù)。 第六單元：勞動(dòng)的歌 本課要求同學(xué)能夠?qū)ξ覈鞯?、各民族的勞?dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感愛好，喜愛演唱、傾聽教材中的號(hào)子和勞動(dòng)歌曲。樂觀參加結(jié)合學(xué)習(xí)號(hào)子的制造性活動(dòng)。能夠演唱具有深厚勞動(dòng)氣息的軍民大生產(chǎn)和翁嘿呀兩首民歌，演唱時(shí)能夠表現(xiàn)出歌曲緊密結(jié)合勞動(dòng)的特點(diǎn)。并表現(xiàn)出這兩首歌曲的民族和地區(qū)特色。通過學(xué)習(xí)、演唱軍民大生產(chǎn)、翁嘿呀和傾聽哈腰掛、連連夯、船工號(hào)子，體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格。知道勞動(dòng)號(hào)子的音樂特點(diǎn)，初步了解勞動(dòng)號(hào)子和創(chuàng)作勞動(dòng)歌曲的關(guān)系。樂觀參加勞動(dòng)號(hào)子的創(chuàng)編活動(dòng)。 三、教學(xué)措施： 1、演唱： 唱歌技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)富有情感地唱歌，以情帶聲，聲情并茂。提示同學(xué)變聲期的嗓音愛護(hù)，避開喊唱。 重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使同學(xué)感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的閱歷，培育群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作力量。 2、感受與鑒賞： 這一部分內(nèi)容的教學(xué)將留意以音樂為本，從音響動(dòng)身，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性。采納多種形式引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加音樂體驗(yàn)，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)同學(xué)聽賞音