醉花陰導(dǎo)學(xué)案學(xué)生用

1、醉花陰導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1 知人論世，結(jié)合背景理解詩文內(nèi)容；2 反復(fù)誦讀，分析作者的思想情感 和寫作特色；3 培養(yǎng)熱愛古典詩詞的思想感情，提高道德修養(yǎng)、審美情趣和文 化品位。重點難點：1、體會借景抒情、以佳節(jié)美景反襯離愁別恨的抒情方式。2、分析詞中比喻、練字的藝術(shù)技巧。課時安排：2課時【知識鏈接】 寫作背景：寫作背景：宋徽宗大觀二年重陽節(jié)，趙明誠至仰天山羅漢洞觀月，流連忘返； 李清照獨居青州歸來堂，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無聊之感。 作者簡介李清照（1084-1155 ）號易安居士，南宋杰出女文學(xué)家，章丘明水（今屬 濟(jì)南）人。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論，在中國文學(xué)史上享有崇高聲

2、譽(yù)李清照她出生于一個愛好文學(xué)藝術(shù)的士大夫家庭， 與太學(xué)生趙明誠結(jié)婚后一同研 究金石書畫，過著幸福美好的生活。靖康之變后，她與趙明誠避亂江南，喪失了 珍藏的大部分文物。后來趙明誠病死，她獨自漂流在杭州、越州、金華一帶，在 凄苦孤寂中度過了晚年。她是一位在詩、詞、文、賦都有成就的作家，但最擅長、 最有名的是詞。她早年曾做詞論，主張“詞，別是一家”。注重詞體協(xié)音律、 重鋪敘、有情致的特點，并批評了從柳永、蘇軾到秦觀、黃庭堅等詞家的不足。 清照文詞絕妙，鬼斧神工，前無古人，后無來者，被尊為 婉約宗主，是中華精神 文明史上的一座豐碑。綜上所述，我們可以用三個詞語來概括李清照的一生： 少歷繁華、中經(jīng)喪亂、

3、 晚景凄涼。李清照是婉約派的代表，她的創(chuàng)作以 南渡為界分為前后兩個時期。南渡前（前期）多寫其悠閑生活，閨怨離愁，詞風(fēng)清麗柔媚。南渡后（后期）多悲嘆身世，懷舊悼亡，有的也流露出對中原的懷念，詞風(fēng) 凄涼低沉，形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。李清照的詞獨具一家風(fēng)貌，被后人稱為易安體”。李詞的主要特點有：一是以 其女性身分和特殊經(jīng)歷寫詞，塑造了前所未有的個性鮮明的女性形象， 從而擴(kuò)大 了傳統(tǒng)婉約詞的情感深度和思想內(nèi)涵。二是善于從書面語言和日?？谡Z里提煉出 生動曉暢的語言；善于運(yùn)用白描和鋪敘手法，構(gòu)成渾然一體的境界。預(yù)習(xí)練習(xí)1 李清照（1084 1155）,宋代（）派女詞人。號（）。她的詞在蘇軾

4、、柳永、周邦彥之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思， 富有真情實感，語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時，稱為（）O2 李清照的詞以（）為界，分為前后期，前期內(nèi)容多寫（），詞風(fēng)（）。后期內(nèi)容多寫（），詞風(fēng)（）。整體感知，朗讀指導(dǎo)。?。╞ co）霧濃云/愁永晝，瑞（ru）腦/銷/金獸。佳節(jié)/又/重（ch Ong）陽，玉枕 /紗廚，半夜/涼初透。東籬/把酒/黃昏后，有/暗香/盈袖。莫道/不銷魂，簾卷/西風(fēng)，人/比/黃花瘦。 熟讀詩歌，小組競背競默寫討論交流1、醉花陰一詞作于什么季節(jié)？說說作者在詞中是怎樣突出節(jié)令特點的？2、“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”，詞人借哪些意象什么事情來渲染

5、愁苦之情 的？3、“半夜涼初透”，詞人為什么會感覺到“半夜”涼意透過紗廚？作者的涼意從何而來？4、詞中最能表現(xiàn)作者的思想感情的詞句是“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 這一個句子作者借助哪些意象創(chuàng)造出了什么樣的境界？抒發(fā)了作者怎樣的情 懷？結(jié)果交流各小組派代表發(fā)言。歸納全詞：這首詞是作者婚后所作，抒發(fā)的是重陽佳節(jié)思念丈夫的心情。 它通過悲秋傷 別來抒寫詞人的寂寞與相思情懷。作者使用了比喻、烘托、設(shè)問等手法。我的問題與小組解答結(jié)果課后鞏固：請用準(zhǔn)確的語言翻譯詩歌Word資料聲聲慢導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、了解李清照的生平和創(chuàng)作風(fēng)格，學(xué)會“知人論世”。2、品味語言，感受意象美和意境美，賞析詩歌的藝術(shù)特色

6、。3、體會作者的思想感情。4 提高學(xué)生的鑒賞能力。教學(xué)重難點：1、品味語言，把握意象，體會詞的意境和作者的思想感情。2、感受鑒賞作品的意象美、意境美、韻律美。學(xué)習(xí)難點：1、理解李清照在詞中的表達(dá)出的“愁”。2、李清照此詞表現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)（誦讀、研讀、賞析）、合作探究、展示交流、教師點撥 課時安排：2課時品讀提示：1、聯(lián)系詞人的生活遭遇來品讀；2、抓住詞中直接抒情的句子來品讀；3、抓住詞中選擇的意象來品讀。知識鏈接寫作背景：聲聲慢是李清照晚年的名作，歷來為人們所稱道，尤其是作者那哀婉 的凄苦情，不知曾感動過多少人。當(dāng)時，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的 丈夫也病死在任上，

7、南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。 一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。詞人描寫在殘秋的所見所聞所感來抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。 充分展示她所處的冷清悲涼的環(huán)境氣氛及其飽經(jīng)國破家亡夫死的巨大悲痛的內(nèi) 心世界（或孤寂落寞，悲涼愁苦的心緒）。詞風(fēng)深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期 詞作的開朗明快。品讀提示：1、聯(lián)系詞人的生活遭遇來品讀；2、抓住詞中直接抒情的句子來品讀；3、抓住詞中選擇的意象來品讀。誦讀指導(dǎo)尋尋/覓覓（m i）,冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚（q）。乍（zh Q暖/還寒/時候， 最難/將息。 三杯/兩盞/淡酒，怎敵他、晚來/風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是/舊

8、 時/相識。滿地/黃花/堆積。憔（qi co）悴（cu”損，如今/有誰堪摘？守著/窗兒，獨自/ 怎生得黑？ 梧桐/更兼/細(xì)雨，到/黃昏、點點/滴滴。這次第，怎/一個/愁字/了 得？熟讀詩歌，小組競背競默寫討論交流1 找出本詞直接抒情的句子并作簡要分析。 請指出哪一句是本詞的主旨句，詞眼 又是哪一個詞？本詞的主旨句是（）”，本句中（）字是這一首詞的詞眼。這個詞語概括力極強(qiáng)，它寫出了作者（、）等等愁。本詞中另外一個直接抒情的句子是（）”這個句子運(yùn)用了疊字的修辭手法。統(tǒng)領(lǐng)了全詞的內(nèi)容，展現(xiàn)出一種 （）的意境，這三句中第一句“尋尋覓覓”寫（），第二句“冷冷清清”寫（ ），第三句“凄凄慘慘戚戚”是寫（）

9、（可選詞“心情”“環(huán)境” “神態(tài)”一句和第二句又是第三句的結(jié)果?！皩ひ捯挕?表現(xiàn)了作者（）?！袄淅淝迩濉贝嗽~一語雙關(guān)，既明指（）的冷清，也暗指（）的孤寂清寒，表現(xiàn)了作者在丈夫去世后置身度日的（）的生活狀況，“凄凄慘慘戚戚”則斌）（抒情方式），總括了命運(yùn)的悲慘和心情的悲痛。抒發(fā)了作者（）之情。作者用這七組疊字，音韻上徘徊婉轉(zhuǎn)，感情上層層遞進(jìn)，使全詞頓挫凄絕，如泣如咽。它為全詞奠定了（）感情基調(diào)。2 .為了寫“愁”，為了表達(dá)這種愁苦凄涼悲戚，詞人主要選取了哪些意象？ 這些意象營造出了怎樣的意境？請分析這些表達(dá)了作者怎樣的情感，并舉出古詩詞中含有這一意象的句子。（填寫下列表格）意象實例象征意義小結(jié)

10、：詞人是詞壇才女，也是一位丹青妙手，你看，她選擇的是慘淡的黃 昏，堆積的黃花、南飛的大雁，點滴的細(xì)雨，這樣一些飽含愁情的事物，將它們 別具匠心地組合在一起，反復(fù)地渲染，給我們營造了一種如怨如慕、如泣如訴的 意境。這些有著深厚文化底蘊(yùn)的意象，把詞人的愁形象化了，具體化了，生動化 了。3、“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急”一句中的作者說酒是“淡酒”，“淡”字用在 此處有何含義？4、“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”一句寫的是菊花盛開還是殘花遍地?憔悴的是人還是花?總結(jié)詞的鑒賞方法（1）了解作者生平身世，學(xué)會“知人論世”。（2）找詞眼（或中心句），悟主 旨。（3）品味語言，把握意象，體會意境和感情

11、。 （4）抓表現(xiàn)手法。（5）展開 想象和聯(lián)想。結(jié)果交流各小組派代表發(fā)言。我的問題與小組解答結(jié)果歸納全詞:“一般愁字別樣情，半世漂泊感生平”，作為一個女人，李清照何其不幸；作 為一個詩人，她又何其偉大?？嚯y不停地擦試著李清照的藝術(shù)靈魂， 這些經(jīng)歷像 重物一樣壓在她生命的彈簧上，但它們不能壓垮李清照，相反，苦難越重，藝術(shù) 的靈魂飛得越高。雖然我們不知道她死于何時，葬于何地。但我相信，她已在我 們每個人的心目中留下了一座豐碑。課后鞏固：1、請用準(zhǔn)確的語言翻譯詩歌2、解釋下列句子中加點的詞語 瑞銷金獸莫道不銷魂最難將息愁永晝?nèi)吮赛S花廋怎敵他晚來風(fēng)急有暗香盈袖凄凄慘慘戚戚獨自怎生得黑這次第，怎一個愁字了得拓展延伸1、寫愁名句集錦：（1） 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜虞美人）（2） 便做春江都是淚，流不盡許多愁。（秦觀江城子）（3）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（李清照武陵春）休問離愁輕重，向個馬兒上駝也駝不動。（董解元西廂記諸宮調(diào)）（5）遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起.o （王實甫西廂記）2、 李清照詞作欣賞如夢令常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡、爭渡， 驚起